大班绘本《长坂坡》

活动17 长坂坡绘本介绍熊亮文/图熊亮文/图天津人民出版社绘本《长坂坡》说的是三更半夜的剧场里没有人，只有猫。猫儿们变身为三国中的刘备、张飞、夏侯杰、曹操等人物，上演了一场刘备被曹操击溃，携民众逃走，曹操率兵追赶，张飞据水断桥、勇退曹军的精彩剧情。正值猫儿们表演兴致高昂时，“睡迷糊的大妈”的出现使得剧目中京剧猫原有的盛气凛然有了戏剧性的变化……绘本开放式的结尾，留给幼儿无限的遐想空间。绘本以中国传统京剧剧目为背景，配以京剧猫们可爱的形象，给人耳目一新的感受。绘本价值分析1.绘本对幼儿认识我国的戏剧和历史起到很好的启蒙作用绘本内容来自我国四大名著之《三国演义》，传统的京剧故事情节精彩有趣，但语境所处年代久远、角色成人化，而猫的憨态可掬，动物的拟人化拉近了他们与幼儿的距离。作者以猫儿们为主角讲述这段故事，形象活灵活现，故事妙趣横生、幼儿在阅读绘本的同时也感受了中国传统文化的魅力。2.绘本构图夸张对比、细节描绘丰富细腻，符合幼儿的认知特点绘本通过构图的夸张对比、演员面部特写的描绘、画面的色调变化等表现角色之间争斗的紧张场面。在构图上，张飞猫和曹操猫的众将分别位于绘本跨页的左右两边。形成敌对态势;为了加深视觉印象，作者特意将特征突出的京剧猫脸部放大到整个跨页，幼儿可以细致地观察京剧猫的面部特征;在曹操猫的眼睛里画出张飞猫的脸部特征，符合幼儿关注细节的认知特点，能够激发幼儿参与阅读与表演的兴趣。3.中国传统美学的艺术手法为幼儿的阅读提供了全新的审美体验 绘本中的猫儿“形似猫，神似人”，这种“以形写神”的国画手法，以及将传统的京剧文化以儿童绘本的方式进行诠释的方法，有助于提高幼儿对传统戏剧的兴趣。幼儿在欣赏画面的同时，可以了解京剧表演的独特方式，这有助于实现传承传统文化的目的。绘本阅读绘本《长坂坡》画面丰富，情节有趣，可以采用教师推荐的方式将绘本介绍给幼儿。阅读可以从绘本封面的四只小猫展开，到绘本中的人物形象和表情，再到绘本的故事情节，激发幼儿的阅读兴趣。阅读的过程应重点引导幼儿观察京剧猫的脸谱有什么不一样，帮助幼儿了解不同的脸谱分别代表什么意思，了解《长坂坡》剧目中的人物和历史故事的情节。同时，应鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，并提供条件支持幼儿用多种方式表达自己的理解，如绘制面具、表演故事等。关键词:关键词:京剧、脸谱、历史故事、表演预设游戏活动网络图运动游戏 运动游戏 ·夺城之战·抢搭城池益智游戏·华容道·看影子，猜人物美工作坊·美工作坊·设计京剧脸谱·故事续编长坂坡表演游戏表演游戏·京剧猫小剧场·趣味皮影戏·变脸·树叶皮影戏沙水沙水游戏 ·搭建城池 游戏活动举例 游戏目标益智游戏:华容道游戏目标(1)通过移动纸杯或滑块，探索解救“曹操”的方法。(2)在游戏中发展观察、思考、分析、推理等思维能力。游戏准备游戏准备(1)纸杯华容道:一次性纸杯8个，分别贴有三国人物(曹操、刘备、孙权、司马懿、诸葛亮、张辽、张飞、周瑜)，九宫格操作盒1个。游戏玩法(2)滑块华容道:大小成倍数关系的滑块10块，分别贴有不同的三国人物(曹操、张飞、马超、黄忠、关羽、赵云、伏兵4人)操作盒1个。游戏玩法(1)认识华容道游戏材料中的人物，简单了解人物之间的关系。(2)通过平移操作盒中的人物(每次只能移动一个格子)，帮助“曹操”前进到离出口最近的位置，最终帮“曹操”逃脱。(3)游戏规则:移动过程中不能跨越盒子，只能平移。设法用最少的步数、最快的速度拯救出“曹操”。观察指导要点(4)在操作滑块华容道时要注意每次移动的滑块的大小，为下一步移动做准备。观察指导要点(1)观察幼儿能否探索游戏玩法，总结解救“曹操”的移动规律。(2)引导幼儿探索用最少的步数帮“曹操”逃脱的方法。(3)可以引导幼儿通过记录每一步的移动方式，找到快速解救“曹操”的步骤。美工作坊:设计京剧脸谱活动目标活动目标(1)增进对京剧脸谱的颜色、花纹、左右对称等特征的了解。(2)能根据自己的兴趣设计出不同的脸谱，并尝试运用不同的材料绘制。活动准备 活动准备活动步骤各种脸谱制作材料(马勺、蛋糕盘、扇子、海绵纸、纸盒、脸谱轮廓等)，油画棒，水彩笔，颜料，排笔。活动步骤(1)提供各种各样的京剧脸谱，供幼儿观察，重点观察脸谱的颜色、花纹、左右对称等特征。(2)幼儿自由选择绘画材料，在不同材料上绘制脸谱的五官，并在五官上涂上颜色。观察指导要点(3)鼓励幼儿大胆创新，创作出不一样的脸谱。观察指导要点(4)互相交流、欣赏自己制作的脸谱，说一说脸谱代表的人物特征。(1)观察幼儿绘画时能否区分京剧脸谱与普通脸谱画法上的不同。(2)观察幼儿在绘画过程中能否保证妆面左右对称。(3)观察幼儿在绘画过程中能否把握脸谱的主色调，并运用色彩表现不同的人物特征。游戏目标表演游戏:京剧猫小剧场游戏目标(1)能够自主选择角色，使用恰当的台词、适合的表情和动作来表现自己饰演的角色。(2)能创造性地进行表演，体验角色扮演带来的乐趣。游戏准备游戏准备(1)材料准备:幼儿在美工区制作角色的头饰若干、两军军旗、战马、武器，投放服装、道具等辅助材料。(2)经验准备:熟悉绘本《长坂坡》的故事内容，理解故事情节，了解故事中的角色分配及每个角色明显的性格特征、主要对话及动作表情。(3)环境创设:在表演区的主题墙上拉上幕布作为背景，布置宣传海报。游戏玩法游戏玩法(1)幼儿合作布置表演场地和背景，一起布置、宣传“京剧猫小剧场”海报。(2)幼儿自主选择角色，利用服饰、头饰、武器等道具装扮角色，表现人物的性格特点。(3)幼儿能够结合故事内容，通过语言、表情、动作等进行创造性表演。观察指导要点(4)鼓励幼儿在表演中调动已有经验，充分发挥想象力，创编后续的故事情节。观察指导要点(1)幼儿自由选择角色，熟悉自己的角色特点。教师可以加人表演游戏，和幼儿一起讨论，把握每个角色表演的基本要点，如曹操猫的奸诈可以用眼神来表现、夏侯杰猫的胆小可以用动作来表现、张飞猫的气势可以用声音和动作来表现。(2)观察幼儿能否大胆地表演出角色的特点，鼓励幼儿根据自己的理解进行创造性表演。(3)教师引导幼儿交流、讨论，如表演时的语言、动作、表情是否到位?有什么不满意的地方?怎样改进会更好一些?讨论有助于进一步提升幼儿的表演水平。游戏目标表演游戏:趣味皮影戏游戏目标(1)初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色。(2)能够通过皮影表演出故事内容，大胆创编皮影戏。(3)体验与同伴共同表演皮影戏的乐趣。游戏准备游戏准备游戏玩法手电筒，京剧猫人物皮影桌面剧幕。游戏玩法(1)根据京剧猫小剧场剧目《长坂坡》，幼儿自主进行角色分配，确定剧情所需要的人物扮演者。(2)幼儿手持人物皮影，根据故事内容进行表演。一人旁白，一人打光，其余幼儿手持人物皮影进行表演。(3)幼儿根据故事内容进行创编。观察指导要点观察指导要点(1)指导幼儿调整投影与桌面剧幕的距离，感受距离不同，呈现的影像的大小及清晰度也不同。(2)指导幼儿根据皮影的形象创编游戏情节，丰富表演内容。(3)引导幼儿围绕讲述、表演等环节进行自评和互评，以提高表演能力。游戏目标表演游戏:变脸游戏目标游戏准备(1)幼儿自主选择变脸面具，通过面具的不同颜色表演出不同的人物特征。(2)能创造性地表演，体验角色扮演带来的乐趣。游戏准备游戏玩法多种材质的变脸脸谱，变脸的场地，京剧配音。游戏玩法1.玩法一(1)幼儿了解不同颜色可以代表的关键人物特征(黄脸、蓝脸、红脸、黑脸)。(2)幼儿自由分组:报幕员、音响师、表演者。报幕员负责报幕，音响师负责放音乐，表演者拿好自己的脸谱背对观众，听京剧配音依次“变脸”。(3)待表演完所有脸谱，幼儿更换角色继续表演。2.玩法二(1)幼儿将制作成的脸谱按照从小到大的顺序一一重叠，固定在一起。(2)幼儿将脸谱戴在脸上，配合京剧配音，在转身的瞬间，将脸谱一个一个撕下。(3)可适当增加手部和身体的动作，以更好地配合脸部的表演。观察指导要点观察指导要点(1)游戏中，观察幼儿的兴趣，根据幼儿的兴趣及时进行调整。(2)变脸时注意观察幼儿是否能够快速地将面具一一撕下。(3)引导幼儿交流、讨论，以进一步提升幼儿的表演水平。讨论可围绕以下向题进行:表演时的动作、变脸的手法是否熟练?每次变脸停顿时如何让观众清晰地看到面具的变化?表演怎样改进会更好一些?运动游戏:夺城之战游戏目标游戏目标(1)能够根据指令完成任务，增强幼儿的快速反应能力。游戏准备(2)熟悉游戏的多种玩法及游戏规则，能积极投入游戏，感受与同伴合作的乐趣。游戏准备游戏玩法6面内容不同的盒子多个(一面为绿色、一面为红色、一面为单数、一面为双数另外两面为10以内的加减算式)，宽阔的活动场地，节奏感强的音乐。游戏玩法(1)幼儿自主选择4人一组，分别为曹军、刘军两个战队的士兵，每轮游戏各选派两人进行攻占城池。(2)将代表城池的盒子散放在场地上，幼儿自主讨论、确定自己战队抢占带有何种规律的城池。例如，刘军--红色，曹军--绿色。(3)各战队派出应战的幼儿，在规定的时间内，两名幼儿同时快速地将场地上所有的盒子都翻成自己战队的标记，音乐停止，本队颜色呈现得多的一队为获胜队。观察指导要点(4)游戏中，幼儿除了选择颜色作为自己队伍的标记，还可以选择单双数、10以内的任意得数。观察指导要点(1)观察幼儿是否理解“夺城之战”的游戏规则，观察幼儿的操作策略。(2)观察幼儿翻盒子的速度及数量，适时增加或减少盒子的数量，调整参与游戏的幼儿数，以确保游戏有效进行。(3)游戏过程中，鼓励每队成员想出更具有挑战性的玩法，以提升游戏的趣味性和挑战性。游戏目标运动游戏:抢搭城池游戏目标(1)熟悉游戏规则，能积极地投入游戏，努力争取获得游戏胜利。(2)大胆尝试搭建城池，激发幼儿的想象力、创造力。游戏准备游戏准备游戏玩法10米x20米的户外场地轮胎多个，带有曹、刘二字的军旗各一面。游戏玩法(1)幼儿自主选择伙伴，分为两个阵营。3名幼儿为一组，其中1名幼儿为建城者、另外2名幼儿为运输者，分别站在场地的两侧，多个轮胎放在两队的中间。(2)幼儿商讨、分工，确立想要搭建的城池，进行一定的设想和规划。(3)游戏开始后，在规定时间内，两队分别快速地搭建自己的城池，负责运输的队员要把轮胎抢到自己的仓库，搭建者用自己仓库的轮胎搭建城池。(4)运输者负责抢材料，并将其放到自己的仓库中，建城者负责