中考词语的理解和运用复习课件（共43张）中考语文二轮专题

2023中考备考专题复习

基础部分——词语的运用教学目标：学生能正确理解、运用常见词语（包括成语、关联词）教学重难点：1.掌握正确理解、运用词语的相关策略2.增强语言感受能力教学步骤：（2课时）真题探究（以中考试题为例）D........................真题探究（以中考试题为例）2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。

B.她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。

C.我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。

D.登高望远，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。D........................真题探究（以中考试题为例）3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。

B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。

C．莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。

D．“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。C........................真题探究（以中考试题为例）4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。

B.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。

C.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。

D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。C..............................真题探究（以中考试题为例）5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.B.C.D.C一、考纲解读1.考纲要求：正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词）2.命题规律：（1）题型为选择题，主要有两种命题形式：一是判断词语运用的对错；而是正确辨析、选用词语。（2）试题设置的语言情境：课本中的原句；当下的社会热点；与地方文化相联系的；和学生生活密切相关的。三、解题策略1、课文原句中的词语：注意积累、正确辨别；2、成语常见的错误类型：（1）望文生义，如：A那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来之落得马革裹尸的结局。B当警察赶到抓捕现场的时候，看见犯罪分子正在坐地分赃。C第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。D运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。E得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头F他的文章,行笔高山流水,总是一气呵成，只是有点文不加点。G告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。（2）色彩不当，如：A这些年轻的科学家决心用无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。C敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。D他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车的同心同德，半年之类偷了三辆摩托车。E陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。F老王一句话接了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。G正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。（3）张冠李戴，如：A翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。C他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。D突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。E小明和小华两名同学，刚刚还在大吵大闹，没想到一会儿便破镜重圆了。F文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读起来楚楚动人，有很强的感染力。（4）画蛇添足，如：A随着我国经济的发展，许多新农村建的房屋鳞次栉比般整齐的排列着。B看到赵本山表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。C夜深入静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。D他只不过在做自己的事情，顺便帮助了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。E江姐不幸被捕，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。（5）自相矛盾，如：A我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？B他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。C为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。D那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。E宋濂求学的经历，说明学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋。（6）不分轻重，如：（7）不合逻辑，如：A这位责任编辑敢对文字部分负责人，书籍的其他环节，如插图、装订等，他就望尘莫及了。B他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。C当今的社会，新生事物不断涌现，网络文学继续蓬勃发展，唐家三少就是屈指可数的网络写手之一。D他的想法十分丰富，每次想事情总想得天花乱坠。（8）不当修饰，如：A当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊、如履薄冰的那种恐惧之感。B参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。C炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？”3、辨析近义词：（1）．从意义方面来辨析

词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。

词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。（2）．从色彩方面来辨析

感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。

语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。（3）．从用法方面来辨析

搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。

语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。【示例精析】分析与解：“宽敞”和“宽阔”同有“大”之意，但也存在着一定的区别，“宽敞”一般指室内的，“宽阔”多用于指室外的，如水面、草原等，根据句子情况，应选用“宽敞”；“敏锐”、“敏感”也是在相同中存在着区别，他们在搭配上存在着区别，如“敏锐”一般同“观察力”、“眼神”等搭配，而“敏感”一般同“神经”等词搭配；“告诫”和“训诫”两词同有劝诫之意，但是“训诫”一词还有“教训，训导”之意在内，结合三个词语的情况，故正选答案应是A。例2：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。B．中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔，不可战胜的英雄气慨。C．一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛若小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。分析与解：A选项中的“脍炙人口”用的比喻义，指“比喻人人赞颂和传诵”，在A句语境中应是恰当的；B选项中“坚忍不拔”指意志坚强，决不动摇，在B选项中用来形容中华民族是恰当的；C选项中的“夸夸其谈”在感情色彩上是贬义词，与句中的“自豪”等词是不协调的；D选项中“标致”在感情色彩上是褒义贬用，表达了鲁迅先生对醉生梦死、耽于玩乐的清朝学生的愤慨之情，结合语境应是正确的，故正选答案为C。四、填充关联词语的方法

1．所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。

2．在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。

3．如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。六、短语的常见类型

并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为并列短语。如：科学技术、调查研究、光荣而艰巨。

偏正短语：由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。状语与中心语的关系是偏正关系。如：坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。

动宾短语：一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。

动补短语：由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语。起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。如：写得〈清楚〉、跑〈几趟〉、坐〈起来〉、看了〈一阵〉。

主谓短语：主要由名词和动词、形容词组成，主语是陈述的对象，谓语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述和陈述关系。如：精神愉快、庄稼成熟。要注意主语和谓语的搭配，防止搭配不当。

另外，还有介宾短语，由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当。如：从北京来。同位短语，前后两个词语指一个人或事物。如：鲁迅先生。

【复习小结】要解答好这类题，首先要重视平时对词汇的积累，尤其对词义的用法要有准确的理解和掌握。其次，应对不同的题型采取不同的解答方法。如词语运用性选择题，可以从四方面入手：①注意题干显示测试要求的关键性词语；②快速浏览句子，了解句子的基本意思；③把备选词语进行相互比较，找出其细微差别；④根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰当的选项。再如，解答结合语境理解某一词语的确切含义这类试题，也应注意三点：①准确把握题干所示的语境；②准确判断词语在特定语境下的特定含义；③把词语的语境含义放到它所在的语境中去检验，保证其使用的准确性。【中考典例】1、下列加红字的解释有误的一项是（）A．畸形畸：不正常的诲人不倦诲：教导B．肆虐肆：任意地干无边无垠垠：界限C．镂空镂：雕刻惟妙惟肖肖：相似D．匿名匿：隐藏重峦叠嶂嶂：屏障D解析：

根据语境能够辨析词义。"重峦叠嶂"本身是一个并列短语。"重峦叠嶂"中的"嶂"的意义应该与"峦"相似，在这儿可以解释为"高险像屏障的山"。如果解释成"屏障"，放在这个短语中是解释不通的。2、根据拼音写汉字。（1）yǎn（偃）旗息鼓（2）jī（畸）形发展解析：这两个小题，是考查常见易错字的字形。题目中考查的这两个字，在现实生活中常说和常用，但是大部分学生又是容易写错的。这一类汉字是中考考试中经常考查的。3、句中加红字解释都正确的是（）（1）他触目伤怀，自然情不能自已。（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。A.触（感动）鼎（大）B.触（接触）鼎（古代的一种锅）C.触（接触）鼎（大）D.触（抵）鼎（正在）解析：考题选用的两句话，都来自于课文。"触目伤怀"中的"触"字和"人声鼎沸"中的"鼎"字,都是同学们理解词语的关键字。这个考题，也说明了同学们在复习的时候，应该扎实地以课本为基础。B4、下列有错别字的一项是（）A．教诲挑拨离间人声鼎沸B．修长潜滋暗长姹紫嫣红C．滑稽惟妙惟肖故弄悬虚D．豁亮异想天开骇人惊闻

C解析：答案为C项。辨识错别字，要将字形与字义结合起来。C项中“故弄悬虚”应写为“故弄玄虚“。”玄虚“是指用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。5、在横线处按指定音节填字组词。生活（jié）_____据不（chuò）_____劳作不屑置（biàn）___保持（jiān）____默

答案：拮、辍、辩、缄。解析：根据所给拼音写汉字组词是传统而有效的考查题型，同学们平时学习时应重视对字词的练习，把词语的音形义结合起来记忆，以积累词语。答案为：生活拮据、不辍劳作、不屑置辩、保持缄默。6、在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，请你以语委会监督员的身份，把下列词语中这样的字找出来，将正确的填在横线上。重峦叠障德高望众世外桃园随心所浴

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答案：障-嶂众-重园-源浴-欲解析：该题考查了学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，符合《语文课程标准》中“全面提高学生语文素养“这一条款。该题题干新活，体现出人文精神，设题内容来自于广告，来自于生活，来自于课文，使人感到亲切。反馈练习1、依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是()。汶川地震，举世同悲；

，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。圆殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女

的民族魂。A风雨飘摇百炼成钢B．风雨飘摇百折不挠C风雨同舟百炼成钢D．风雨同舟百折不挠D2、阅读下面语段，完成后面习题。快乐的人是会演奏快乐的。演奏快乐，就是品

快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广mào无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是qìn人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶

璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田huò然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青

。演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：①昙花凋零，还有来年绽放的期许；②蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；③流星消失，还有宁静美好的星空……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。万世cāng桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！（1）给加点字注音，写在横线上，注意规范书写拼音。快乐

乐章--------

（2）根据拼音写汉字。

①广mào

无垠②qìn