浙江省杭州市语文高二上学期试题与参考答案(2025年)

2025年浙江省杭州市语文高二上学期模拟试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）【阅读材料】（注：为了示例，这里将使用虚构的短文片段。在实际试卷中，应当选用正式出版物中的选段，并注明作者及出处。）《晨曦》窗外，第一缕晨光穿透了夜色的帷幕，轻轻敲打着窗帘。屋内，他从梦中醒来，伸了个懒腰，感受到的是清晨特有的清新空气与宁静。他起身走向窗边，拉开窗帘，迎接新一天的到来。窗外的景色仿佛一幅画卷缓缓展开，远处的山峦在晨雾中若隐若现，近处的树木也披上了淡淡的金色。这一刻，他感受到了前所未有的平静与希望，仿佛一切都可以重新开始。……（节选自虚构作品《晨曦》，作者：虚构）【问题】1.（理解题）文章开头描述了什么场景？请简要概括。（4分）A.日落黄昏B.深夜静谧C.清晨苏醒D.午后悠闲答案：C2.（细节题）文中提到的“第一缕晨光”象征着什么？（3分）A.希望与新生B.回忆与过去C.悲伤与失落D.梦想与追求答案：A3.（分析题）作者通过哪些具体描写来表现清晨的氛围？请列举至少两点。（6分）A.清晨特有的清新空气与宁静；远处山峦在晨雾中若隐若现B.深夜的寂静；树木上的露珠C.夜晚的黑暗；远处城市的灯光D.下午的温暖阳光；树叶的沙沙声答案：A4.（推断题）根据文意推测，“他”此时的心情如何？（4分）A.忧郁惆怅B.平静充满希望C.迷茫困惑D.焦虑不安答案：B5.（开放题）请结合自身经历，谈谈你对“仿佛一切都可以重新开始”这句话的理解。（8分）本题无标准答案，学生可自由发挥，评分依据观点是否合理、表达是否清晰。二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】在乡村的某个角落，有一片被时光遗忘的土地。那里，一条小溪潺潺流过，两旁是郁郁葱葱的树木，偶尔传来几声鸟鸣。这里居住着一群朴实的村民，他们日出而作，日落而息，过着简单而宁静的生活。在这片土地上，有一位名叫李大爷的老人，他是村里的“讲故事人”。李大爷年过七旬，满脸皱纹，但精神矍铄。每天傍晚，他都会坐在村头的老槐树下，给孩子们讲述那些关于这片土地和村庄的故事。一天，李大爷开始讲述一个关于小溪的故事。他说：“很久以前，这条小溪可是村庄的生命之源。村民们在这里洗衣、洗澡、灌溉，生活得其乐融融。可是，随着时间的推移，小溪的水越来越浑浊，水质也越来越差。村民们开始抱怨，甚至有人提议把小溪填平。”这时，一个叫小明的孩子忍不住问道：“李大爷，为什么小溪的水会变浑浊呢？”李大爷微笑着说：“那是因为人们贪婪地追求利益，不顾小溪的生态环境。他们乱砍滥伐，污染河水，最终导致小溪变得不堪入目。”小明听完，若有所思。他突然站了起来，大声说：“李大爷，我们不能让小溪消失！我们要保护它，让它重新恢复往日的清澈！”村民们都被小明的勇敢和坚定所感动，纷纷响应他的号召。他们开始行动起来，清理河道，植树造林，改善水质。经过一段时间的努力，小溪的水真的变得清澈起来，村民们的生活也恢复了往日的宁静和幸福。【小题1】下列对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描写乡村的宁静景色，展现了乡村生活的美好。B.李大爷作为“讲故事人”，为孩子们讲述的故事充满了智慧。C.小明的勇敢和坚定感染了村民们，推动了故事情节的发展。D.文章通过对比小溪水质的变化，反映了人类对自然环境的破坏。【小题2】请简要分析李大爷形象的特点。【小题3】请结合材料，谈谈小明这个人物在故事中的作用。【小题4】请从环境保护的角度，谈谈你对故事结尾的理解。【答案】【小题1】D【小题2】李大爷形象的特点有：年迈但精神矍铄，富有智慧，关心下一代，勇敢坚定。【小题3】小明这个人物在故事中的作用有：推动故事情节发展，传递环境保护的理念，展现年轻一代的责任感。【小题4】故事结尾通过小明的努力和村民们的共同行动，展示了环境保护的重要性。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1-5题。【原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！——选自《诫子书》诸葛亮【题目】1.下列对文中加点词的解释，正确的一项是：A.夫君子之行行：行走。B.非淡泊无以明志明志：表明志向。C.淫慢则不能励精励精：精神振奋。D.年与时驰驰：奔驰。2.对下列句子中加点词语的意思理解错误的一项是：A.静以修身静：平静，安宁。B.非宁静无以致远致远：达到远大目标。C.非学无以广才广才：广泛地才能。D.险躁则不能治性治性：修养性情。3.“年与时驰，意与日去”这句话的意思是：A.年龄随着时间而增长，意志随着岁月而消逝。B.年龄随着时间飞逝，意志随着每天的过去而消减。C.年纪随时间流逝，意志也随之日渐消沉。D.年龄和时间一起奔跑，意志和日子一同消失。A.要修身养性，培养良好的道德品质。B.要保持淡泊宁静的心态，这样才能明确自己的志向并实现它。C.学习是非常重要的，只有学习才能增长才华。D.时间宝贵，要珍惜时光，否则将来会后悔莫及。5.下列选项中最能体现作者写作意图的是：A.强调了修身的重要性。B.提醒人们要珍惜时间，努力学习。C.告诫人们要淡泊名利，保持宁静的心态。D.劝勉后人要修身养德，勤学励志，珍惜光阴。【参考答案】1.B2.C3.B4.D5.D四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成下面的题目。登鹳雀楼[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【注】鹳雀楼：位于山西省永济县，古为军事要地。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人描写了鹳雀楼上的壮丽景象，表达了诗人壮志凌云的豪情。B.“白日依山尽，黄河入海流”两句，描绘了夕阳西下，白日依偎在山峦之巅，黄河奔腾不息，汇入大海的壮阔景象。C.诗歌语言平实，但意境宏大，给人以强烈的视觉冲击。D.诗人登楼远望，不仅看到了自然美景，更看到了国家统一、繁荣昌盛的美好前景。答案：D2.诗歌中“欲穷千里目，更上一层楼”一句，运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。答案：运用了比喻的修辞手法。“欲穷千里目，更上一层楼”把登高望远比喻成“更上一层楼”，生动形象地写出了诗人站得高，看得远的意境，表达了诗人高瞻远瞩的胸襟和豪情。五、名句名篇默写（6分）1.请完整默写出《岳阳楼记》中表达作者范仲淹忧国忧民思想的句子，并解释其含义。（5分）答案：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”解析：此句出自宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》，表达了作者深沉的爱国情怀和社会责任感。这句话的意思是说，作为一个有道德的人，在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人享乐之后才享乐。它体现了范仲淹提倡的一种高尚的人生境界和理想的社会价值观，即个人利益要服从于国家和人民的利益，先公后私，心系苍生。这句话不仅是中国传统文化中士人精神的体现，也成为了激励无数后来者关心国家命运、投身社会建设的精神动力。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】近日，一份名为《中国式家长》的调查报告引发热议。该报告显示，中国式家长普遍存在“望子成龙、望女成凤”的心态，对孩子寄予厚望。然而，在追求孩子成功的道路上，一些家长却陷入了焦虑和迷茫。他们一方面担心孩子输在起跑线上，另一方面又害怕孩子承受不住压力。于是，他们开始寻求各种教育方法，试图让孩子在竞争中脱颖而出。【乙】教育专家指出，家长在教育孩子时，应避免过度焦虑和盲目跟风。首先，家长要树立正确的教育观念，认识到孩子的发展是一个渐进的过程，不能急于求成。其次，家长要关注孩子的兴趣爱好，尊重他们的个性发展。最后，家长要为孩子营造一个和谐的家庭环境，让孩子在关爱和支持中健康成长。（1）根据上下文，下列词语中加点字解释有误的一项是（）A．焦虑（焦急忧虑）B．寄予（寄托，给予）C．脱颖而出（比喻有才能的人得到机会，即本领全部显露出来）D．盲目跟风（没有主见，盲目追随别人）（2）根据上下文，下列句子中语病的一句是（）A．家长在教育孩子时，应避免过度焦虑和盲目跟风。B．教育专家指出，家长在教育孩子时，要树立正确的教育观念。C．家长要关注孩子的兴趣爱好，尊重他们的个性发展。D．家长要为孩子营造一个和谐的家庭环境，让孩子在关爱和支持中健康成长。（3）根据上下文，下列句子中表述有误的一项是（）A．家长在教育孩子时，要认识到孩子的发展是一个渐进的过程。B．家长要关注孩子的兴趣爱好，尊重他们的个性发展。C．家长要为孩子营造一个和谐的家庭环境，让孩子在关爱和支持中健康成长。D．家长在教育孩子时，要避免过度焦虑和盲目跟风，同时要树立正确的教育观念。答案：（1）D（2）B（3）D七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，完成1～2题。【阅读材料】《秋日印象》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。秋天是一首悠长的诗，是一幅淡雅的画，更是一个丰收的季节。在这个季节里，每一阵风都带着成熟的气息，每一片叶子都承载着岁月的故事。漫步于林间小道，落叶在脚下沙沙作响，仿佛是大地对过往一年的轻轻告别。抬头望向天空，那抹清澈的蓝，如同洗净了所有尘埃的心灵之镜，让人顿感宁静而深远。秋天不仅给人带来视觉上的享受，还有味觉上的满足。果园里硕果累累，苹果红彤彤，梨子金灿灿，葡萄串串紫晶晶；田野里稻谷飘香，金色的麦浪随风起伏，似乎在诉说着农民伯伯一年来辛勤耕耘的故事。这一切都构成了秋天最真实、最美好的画卷。让我们珍惜这短暂而美好的时光吧！在忙碌的学习之余，不妨抽空去感受一下大自然赋予我们的这份宁静与美好，让心灵得到一次彻底地放松，也让思想随着这凉爽的秋风自由翱翔。1.文章通过对秋天景色的描绘表达了作者怎样的情感？请结合文章具体内容加以分析。（6分）2.结合文章内容，谈谈你对“秋天不仅给人带来视觉上的享受，还有味觉上的满足”这句话的理解，并举例说明。（6分）参考答案：1.本文通过对秋天自然景色细腻生动地描绘，表达了作者对秋天的喜爱之情以及对大自然由衷地赞美。作者通过描述“秋风”、“草木黄落”、“雁南归”等景象，勾勒出一幅充满诗意的画面，同时又借“成熟的气息”、“岁月的故事”等比喻，传递出秋天所特有的成熟与收获之感。此外，“大地对过往一年的轻轻告别”，则透露出一种淡淡的离愁别绪，让人感受到时间流逝的无奈与对过往岁月的留恋。2.这句话反映了秋天除了带给人们视觉上的美感之外，在味觉方面同样丰富多样。文中提到的“果园里硕果累累”，“苹果红彤彤，梨子金灿灿，葡萄串串紫晶晶”，以及“田野里稻谷飘香”，这些描述不仅让人联想到秋天果实的丰盛，同时也激发了人们对食物美好味道的联想。例如，在秋天，我们能够品尝到新鲜采摘的苹果，其清脆多汁，甜而不腻，给人们带来了极大的味觉享受，同时也象征着丰收的喜悦。八、写作题（60分）题目：以“时光不语，静待花开”为题，写一篇作文。要求：1.立意自定，角度自选；2.文体不限（诗歌除外），不少于800字；3.不得抄袭，不得套作。示例：时光不语，静待花开岁月如歌，时光荏苒。那些曾经的欢笑、泪水，在时光的长河中慢慢沉淀。我们曾感叹时光的无情，却也在时光的洗礼中渐渐成长。时光不语，静待花开，我们只需在岁月的长河中，静待花开，享受那份属于自己的美好。花开花落，岁月如梭。记忆中，那个夏天的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在青石板路上。我独自走在回家的路上，耳机里播放着周杰伦的《青花瓷》，那悠扬的旋律在耳边回荡。那时，我正处于青春期的迷茫，对未来充满困惑。然而，正是那段时光，让我学会了在岁月的洗礼中，静待花开。时光不语，静待花开。那些曾经的痛苦，在岁月的沉淀中，变成了成长的印记。记得那次考试失利，我沮丧地回到家，看着窗外的夜空，心中满是迷茫。然而，母亲却没有责怪我，只是默默地陪在我身边，鼓励我要勇敢面对失败。在那个夜晚，我学会了在痛苦中寻找力量，静待花开。时光不语，静待花开。在人生的道路上，我们总会遇到挫折和困难。然而，正是这些挫折，让我们更加坚强。曾几何时，我曾在学业上遇到瓶颈，成绩一落千丈。那时的我，倍感压力，甚至想要放弃。然而，正是那段时光，让我明白了在挫折中，要学会静待花开，相信自己总会迎来曙光。时光不语，静待花开。在成长的过程中，我们总会遇到那些陪伴我们的人。他们用无私的爱，为我们撑起一片天空。那些陪伴我们走过的日子，让我们懂得了珍惜。曾几何时，我们与好友一起度过的时光，成为了我们人生中最美好的回忆。然而，时光不语，我们只需在岁月的长河中，静待花开，珍惜那些陪伴我们的人。时光不语，静待花开。在人生的舞台上，我们都是自己的主角。我们要学会在岁月的洗礼中，静待花开，绽放自己的光彩。那些曾经的失败，不过是岁