教案不写三维目标写核心素养：以学生发展为本的教学设计新思路

教案不写三维目标写核心素养：以学生发展为本的教学设计新思路教案教案不写三维目标写核心素养：以学生发展为本的教学设计新思路教学对象：小学四年级学生教学时间：2课时教学准备：1.教材：《小学语文》四年级上册2.多媒体课件3.学生分组材料教学目标：1.知识与技能：学生能够理解并掌握课文内容，正确读写生字词，能够流畅地朗读课文。2.过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主学习的能力，提高学生的思维能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱学习的高尚情操，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。教学重点：1.课文内容的理解与掌握2.生字词的认读与书写3.朗读技巧的培养教学难点：1.课文深层次含义的理解2.生字词的正确书写与运用3.朗读时的情感表达教学过程：第一课时：一、导入1.通过图片、视频等多媒体手段，引导学生关注课文主题，激发学生的学习兴趣。2.教师简要介绍课文背景，为学生理解课文内容奠定基础。二、自主学习1.学生自主阅读课文，找出生字词，尝试理解课文内容。2.教师巡回指导，解答学生疑问。三、合作探究1.学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。2.教师引导，帮助学生进一步理解课文内容，提高学生的合作能力。四、精讲点拨1.教师针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生深入理解课文内容。2.通过多媒体课件，展示生字词的读音、书写及运用，指导学生正确书写。五、朗读指导1.教师示范朗读课文，引导学生体会课文的情感表达。2.学生跟读，教师纠正发音，指导朗读技巧。六、总结1.教师总结本节课的学习内容，强调课文中的重点知识。2.学生分享学习心得，表达对课文的喜爱。第二课时：一、复习导入1.通过提问、抢答等方式，复习上节课的学习内容，巩固学生的知识。2.教师简要介绍本节课的学习任务。二、拓展延伸1.教师引导学生结合课文内容，进行拓展阅读，如相关的故事、诗歌等。2.学生分享阅读心得，提高学生的阅读兴趣和表达能力。三、实践活动1.学生分组进行角色扮演、情景模拟等实践活动，提高学生的实践能力和团队协作能力。2.教师巡回指导，解答学生疑问，关注学生的情感体验。四、总结评价1.教师总结本节课的学习内容，强调课文中的重点知识。2.学生分享学习心得，表达对课文的喜爱。3.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。教学反思：本节课以学生发展为本，注重培养学生的核心素养，通过自主学习、合作探究、精讲点拨、朗读指导等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和语言表达能力。同时，关注学生的情感体验，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。在今后的教学中，将继续探索更加有效的教学策略，提高学生的综合素质。教案教案不写三维目标写核心素养：以学生发展为本的教学设计新思路——小学数学《分数的认识》教学对象：小学三年级学生教学时间：2课时教学准备：1.教材：《小学数学》三年级上册2.多媒体课件3.学生分组材料4.分数模型教学目标：1.知识与技能：学生能够理解分数的概念，掌握分数的表示方法，能够进行简单的分数加减运算。2.过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主学习的能力，提高学生的思维能力和问题解决能力。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生的自信心和团队协作精神。教学重点：1.分数概念的理解2.分数加减运算的方法3.分数模型的运用教学难点：1.分数概念的抽象理解2.分数加减运算的技巧3.分数模型的正确使用教学过程：第一课时：一、导入1.通过生活中的实例，引导学生关注分数，激发学生的学习兴趣。2.教师简要介绍分数的概念，为学生理解分数奠定基础。二、自主学习1.学生自主阅读教材，尝试理解分数的概念和表示方法。2.教师巡回指导，解答学生疑问。三、合作探究1.学生分组讨论，分享对分数的理解和感受。2.教师引导，帮助学生进一步理解分数概念，提高学生的合作能力。四、精讲点拨1.教师针对分数概念和表示方法进行讲解，帮助学生深入理解分数。2.通过多媒体课件，展示分数加减运算的方法，指导学生正确运用。五、实践活动1.学生分组进行分数加减运算的练习，提高学生的实践能力和团队协作能力。2.教师巡回指导，解答学生疑问，关注学生的情感体验。六、总结1.教师总结本节课的学习内容，强调分数概念和加减运算的方法。2.学生分享学习心得，表达对分数的兴趣。第二课时：一、复习导入1.通过提问、抢答等方式，复习上节课的学习内容，巩固学生的知识。2.教师简要介绍本节课的学习任务。二、拓展延伸1.教师引导学生结合分数概念，进行拓展阅读，如相关的数学故事、数学游戏等。2.学生分享阅读心得，提高学生的阅读兴趣和表达能力。三、实践活动1.学生分组进行分数模型的制作和运用，提高学生的实践能力和团队协作能力。2.教师巡回指导，解答学生疑问，关注学生的情感体验。四、总结评价1.教师总结本节课的学习内容，强调分数概念和加减运算的方法。2.学生分享学习心得，表达对分数的兴趣。3.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。教学反思：本节课以学生发展为本，注重培养学生的核心素养，通过自主学习、合作探究、精讲点拨、实践活动等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和问题解决能力。同时，关注学生的情感体验，培养学生的自信心和团队协作精神。在今后的教学中，将继续探索更加有效的教学策略，提高学生的综合素质。教案教案不写三维目标写核心素养：以学生发展为本的教学设计新思路——小学英语《MyFamily》教学对象：小学三年级学生教学时间：2课时教学准备：1.教材：《小学英语》三年级上册2.多媒体课件3.学生分组材料4.家庭照片教学目标：1.知识与技能：学生能够理解并掌握关于家庭成员的英语词汇，能够用英语介绍自己的家庭成员。2.过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主学习的能力，提高学生的英语听、说、读、写能力。3.情感态度与价值观：培养学生对英语的兴趣，增强学生的自信心和跨文化交际能力。教学重点：1.家庭成员英语词汇的学习2.用英语介绍家庭成员的句型3.家庭照片的运用教学难点：1.家庭成员英语词汇的正确发音和拼写2.用英语介绍家庭成员的流畅性3.家庭照片的创意运用教学过程：第一课时：一、导入1.通过展示家庭照片，引导学生关注家庭成员，激发学生的学习兴趣。2.教师简要介绍家庭成员的英语词汇，为学生学习家庭成员英语词汇奠定基础。二、自主学习1.学生自主阅读教材，尝试理解家庭成员的英语词汇。2.教师巡回指导，解答学生疑问。三、合作探究1.学生分组讨论，分享对家庭成员的理解和感受。2.教师引导，帮助学生进一步理解家庭成员的英语词汇，提高学生的合作能力。四、精讲点拨1.教师针对家庭成员的英语词汇进行讲解，帮助学生深入理解家庭成员的英语词汇。2.通过多媒体课件，展示用英语介绍家庭成员的句型，指导学生正确运用。五、实践活动1.学生分组进行用英语介绍家庭成员的练习，提高学生的实践能力和团队协作能力。2.教师巡回指导，解答学生疑问，关注学生的情感体验。六、总结1.教师总结本节课的学习内容，强调家庭成员的英语词汇和介绍家庭成员的句型。2.学生分享学习心得，表达对家庭成员的喜爱。第二课时：一、复习导入1.通过提问、抢答等方式，复习上节课的学习内容，巩固学生的知识。2.教师简要介绍本节课的学习任务。二、拓展延伸1.教师引导学生结合家庭成员的英语词汇，进行拓展阅读，如相关的英语故事、英语歌曲等。2.学生分享阅读心得，提高学生的阅读兴趣和表达能力。三、实践活动1.学生分组进行家庭照片的创意运用，提高学生的实践能力和团队协作能力。2.教师巡回指导，解答学生疑问，关注学生的情感体验。四、总结评价1.教师总结本节课的学习内容，强调家庭成员的英语词汇和介绍家庭成员的句型。2.学生分享学习心得，表达对家庭成员的