陕西省咸阳市永寿县蒿店中学2023-2024学年七年级上学期入学分班考试语文试题

2023~2024学年小升初初一入学分班考试语文试题时间：90分钟满分:100分题号一二三四总分得分一、基础知识。(34分)1.下列加点字读音有误的一项是()。(3分)A.隘口(yì)逮捕(dài)干涸(hé)可憎(zēng)B.惩罚(chéng)解剖(pōu)屏住(bǐng)隧道(suì)C.溘然(kè)害臊(sào)提防(dī)奄奄一息(yǎn)D.忧郁(yōu)擂鼓(léi)恶劣(liè)脂肪(zhī)2.找出下列词语中的错别字，并改正。(6分)凶悍含糊其词独出心才再接再励硕大无比屠杀鱼惯而入各述已见长途跋涉坐无虚席错字改正3.“2020年初，新冠肺炎疫情形势严峻，以钟南山院士为代表的来自的医生、护士驰援武汉，战斗在最前线。仅仅十天的时间，火神山医院就并投入使用，中国的建筑工人创造了奇迹，令世人瞩目！”横线上应填入的词语是()项。(3分)A.五花八门热闹非凡B.五湖四海高耸入云C.五湖四海拔地而起D.五花八门不可思议4.根据下面句子的意思，用“心”组成四个不同的词语，填入句中括号内。(4分)小姑娘看着经过()挑选的海螺都成了一般大小，她()地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就()多了。这时，她看到母亲脸上露出了()的微笑。5.为了增强宣传效果，广告词往往也运用各种修辞手法。对下列广告词修辞手法辨别正确的一项是()。(3分)①火一样的热情，波司登羽绒服。②只要您拥有格力空调，春天就永远陪伴着您。③神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。A.①夸张②夸张③对比B.①对比②拟人③对偶C.①比喻②夸张③对比D.①比喻②拟人③对偶6.仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。(2分)例：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。7.根据所学内容填空。(9分)(1)生命是什么?生命就是范仲淹“，”的远大抱负；生命就是文天祥“，”的浩然正气；生命就是龚自珍“，”的献身精神。(2)《春夜喜雨》一诗中“，”两句写出了春雨的奉献精神。(3)“鲁肃”这一人物出自《》。8.趣味标点。(4分)一个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司！”并且贴了一副对联，其中一联为“今年好晦气少不得打官司”，只是没加标点，他儿子读出了这副对联，但让他恼怒不已。按照父亲的原意，这一联应该怎么加标点?二、生活中的语文。(6分)1.用简洁的语言说说这幅漫画的主要内容。2.中秋节团聚，如果你在现场，你会怎样劝说那些晚辈?三、阅读理解。(30分)(一)非连续性文本阅读。(10分)材料一新型冠状病毒肺炎(COVID-19)，简称“新冠肺炎”，是指2019年新型冠状病毒感染导致的肺炎。新型冠状病毒肺炎的症状主要是干咳、乏力和发热。另外有少部分的患者会出现鼻塞、流鼻涕等上呼吸道感染的症状，有的还会出现腹痛、腹泻、呕吐等消化道系统的症状。少数患者随着病情的加重还会出现休克或者是呼吸衰竭等症状。新冠肺炎的传染途径跟一般的呼吸道疾病很相似，主要是呼吸道飞沫传染和接触传染。材料二序号手段具体做法1经常洗手用肥皂或洗手液和流动的清水洗手，每次至少20秒。2佩戴口罩佩戴医用外科口罩或N95型口罩，能挡住大部分含有病毒的飞沫。3遮挡口鼻咳嗽、打喷啶时用纸巾或手肘部遮挡口鼻。4减少外出减少外出，不去人群密集的场所。5开窗通风室内场所每日通风2次，每次半小时以上。6不碰野味少去海鲜市场、活禽市场，不吃野味。7煮熟食物不吃生冷食物、奶、蛋、肉类要彻底煮熟、煮透。8及时就医有干咳、头痛、发热、乏力、呼吸困难等症状，应赶快戴上口罩就近去发热门诊就医。9不要恐慌新型冠状病毒可防可控，大家应积极关注官方信息，不信谣，不传谣。1.小明想了解“新冠肺炎”的传染途径，他应该阅读材料，他想了解预防的方法，应该阅读材料。(2分)2.根据材料二，请你对下列做法进行判断，正确的画“✔”，错误的画“×”。(4分)(1)张阿姨出现发热、咳嗽等症状，她选择自己服药，拒绝去医院就医。()(2)小红坚持每天开窗通风至少2次，每次半小时以上。()3.经历了这次疫情，你在保护个人健康方面有哪些收获?至少写出两个。(4分)(二)名著阅读。(20分)老人与海(节选)海明威①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。现在事情过去了，他想，它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在作痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬扑来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把“啪”地断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。③他回到船艄，船还是好好的，他想。④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”1.快速阅读，提取信息。(3分)(1)文中的“他”是指,“它们”是指。(2)故事发生的地点在。2.文中①②③④画横线的四处，分别是怎样描写人物的?请选一选。(8分)A.语言描写B.环境描写C.动作描写D.心理描写①②③④3.短文花了大量笔墨描写鲨鱼，有什么作用?(3分)()A.表现此地不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大。B.海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大。C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。4.读句子，回答问题。(6分)一个人可以被毁灭，但不能被打败。(1)纵观全文，这个句子是全文的句。(2分)(2)结合全文内容，谈谈你