第一单元测试卷（单元卷）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

第一单元检测卷(时间:90分钟满分:100分)校园是我们成长的摇篮，也是我们梦想起航的地方。通过一周多的学习，大家都想检测一下自己的知识掌握情况，下面是检测内容，请你挑战一下吧！一、基础板块(37分)1.下列加点字注音全都正确的一项是(4分)()A.荒野(huān)例如(lì)清楚(chǔ)挨打(ái)B.打扮(bàn)惩罚(fá)背诵(bèi)堤坝(bèi)C.风笛(dí)糊涂(hú)圈画(quān)洁白(jié)D.敬爱(jìng)放假(jià)摔跤(suāi)戒尺(jiè)2.下列词语书写全都正确的一项是(4分)()A.国旗跳舞早辰鸦雀无声B.私塾双壁霎时一字不漏C.祥细孔雀敬礼绒球花D.安静影子穿戴凤尾竹3.请将下面的词语补充完整，并照样子各写一个。(6分)(1)描写人的动作:摇()晃()张()舞()(2)描写人的外貌:披()散()面()耳()4.读一读,连一连。(4分)鲜艳的枝干做篮球古老的服装打作业粗壮的老师听文明敬爱的铜钟讲音乐

5.根据提示，判断朗读下列句子时重音的位置，并用“·”在对应的字下面标画出读重音的字词，读一读。(4分)(1)他走过来，厉声问道：“你会背了吗?”(强调人物的态度)(2)这里真热闹啊！(强调场面的活跃)6.读一读，关注下面句子中有新鲜感的字词，并完成仿写。(9分)(1)各色的花儿在花园里跳舞。(边读边想象，用把物当作人来写的方式写句子)(2)雨一来，他们便放假了。(用“一……便……”的句式写句子)(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(用加点的“向……向……向……”仿写句子)7.古诗默写。(6分)(1)碧玉妆成一树高，。不知细叶谁裁出，。(《咏柳》)(2)《所见》中“，”两句描绘了一位乡村少年骑在牛背上歌唱的画面；“，”两句则刻画出一位淘气天真的少年捉鸣蝉的画面。二、口语表达(8分)学校开展了“暑假趣味生活”的活动，请根据要求完成下面各题。1.奇奇把自己在乡下梨树园的所见和配图发朋友圈的事分享给大家。假如你是奇奇，你会怎样分享这段经历呢?(100字以内)(5分)2.奇奇想为梨树园拟写一则宣传语，请你帮助他。(3分)1.奇奇把自己在乡下梨树园的所见和配图发朋友圈的事分享给大家。假如你是奇奇，你会怎样分享这段经历呢?(100字以内)(5分)2.奇奇想为梨树园拟写一则宣传语，请你帮助他。(3分)三、阅读训练(25分)梧桐树吴然①校园里的梧桐树，你是我们的朋友。②我记得你春天发芽的时候，灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，是多么新奇、多么快乐地出现在枝头！春雨给你洗了澡，就像小弟弟微笑着睁开眼睛，你枝头的芽苞都绽开了。你有着美丽斑纹的树干，绿得非常可爱。除了你，还有什么树的树干，能这样绿呢?③校园里的梧桐树，你是我们的朋友。④我想，在夏天那些炎热的日子里，你一定看见我在你的树荫下做功课吧?你也一定知道，这水磨石的圆桌，是什么时候安放在这里的吧?我听老师说，是以前毕业班的大哥哥、大姐姐们留下的纪念。梧桐树，你一定很高兴吧?光滑的、明净的、美丽的水磨石圆桌，安放在你的树荫下。我仰着头看你。透过你密匝匝的绿叶，我看见晶亮的阳光在闪烁。我好像看见了夜空中的星星，好像看见了你的明亮的眼睛。你也在看我吗，梧桐树?⑤校园里的梧桐树，你是我们的朋友。⑥秋姑娘还在忙碌着：忙着给田野里的庄稼涂颜色；忙着给果园里的果实涂颜色；忙着给山林里的树木、野草，以及各种各样的秋天里的花朵涂颜色。梧桐树，你开始悄悄地落叶了。你为什么要落叶呢?梧桐树！我愿你永远鲜绿，永远有一片树荫。可是你摇摇头，又抖落几片树叶。满枝的叶片都要落光了，你就不难过吗?梧桐树！我们把你的落叶积起来。我们点燃了叶片和枯枝。火焰跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的灰烬，埋在你的脚下。让你落下的叶片变成你的养料吧，这是我们非常真诚的希望。⑦我突然发现，原先在你树荫下的水磨石圆桌亮了起来。那里照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你是想，冬天特别需要阳光，你落了叶，好让阳光更多地照射大地吗?我敢肯定，梧桐树，你准是这样想的！⑧校园里的梧桐树，你是我们的朋友。你给我们浓荫，你给我们阳光。

1.文章第④段画线句中“闪烁”一词很有新鲜感，请你结合文章理解它的意思。(5分)[语文要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子]2.随着时间，作者描写的学校梧桐树发生了哪些变化?请结合文章找出来并填空。(8分)3.阅读文章，想象下列句子描绘的情景并写下来。(6分)秋姑娘还在忙碌着：忙着给田野里的庄稼涂颜色；忙着给果园里的果实涂颜色；忙着给山林里的树木、野草，以及各种各样的秋天里的花朵涂颜色。4.校园里的梧桐树陪伴同学们成长，你的校园有没有这样的景物呢?有哪些让你印象深刻的景物?请用几句话写一写你和它的故事吧！(6分)四、写话训练(30分)在各位同学的建议下，学校决定成立文学社，为同学们提供良好的创作环境，下面是文学社首次创作的题目，请你按要求写作。题目：我身边最的人要求：生活就像一个大舞台，舞台上有许许多多的人。请在题目的横线上填写恰当的词语，比如“熟悉”“有趣”“难忘”……然后选择生活中的事例写一写，字数不限。答案：一、(37分)1.(4分)C2.(4分)D3.(6分)(1)头脑牙爪示例:手忙脚乱(2)头发红赤示例：浓眉大眼4.(4分)5.(4分)(1)他走过来,厉声问道:“你会背了吗?”(2)这里真热闹啊！6.(9分)(1)示例：蜡烛上的火光在风儿的吹拂下欢快地跳舞。(2)示例：雪一落，整个世界便披上了白色的外衣。(3)示例：我要向同学学习，向老师请教，向爸爸妈妈分享。7.(6分)(1)万条垂下绿丝绦二月春风似剪刀(2)牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立二、(8分)1.(5分)示例:大家好!图中的朋友圈是我假期发的，记录了我在乡下梨树园摘梨看到的场景。一个个梨子饱满充实，在阳光的照耀下格外诱人，很是可爱，于是就拍下了朋友圈中的这张照片。(分享内容符合朋友圈文案及配图即可)2.(3分)示例：家乡的梨子皮薄汁多，欢迎大家品尝。三、(25分)1.(5分)“闪烁”指绿叶在阳光的照耀下光影动摇不定，忽明忽暗。2.(8分)树干美丽，绿得可爱绿叶密匝匝秋天悄悄地落叶3.(6分)示例：秋姑娘匆匆赶来，拿着彩色的画笔从庄稼、果园、山林等地方走过，给它们涂上了缤纷的色彩，成为点缀秋天的美景。4.(6分)示例：学校的老榕树已有100多年的历史了。从我入校起，它便站在那里，迎接我上学，目送我放学。夏日的课间，我和同学们常常去它的身边纳凉，体育课时，喜欢在它的身边游戏，它是我的好朋友！四、(30分)【审题指导】(1)审提示语。这次习作是半命题作文，所以要先将题目补充完整，可以补上“熟悉”“有趣”“难忘”⋯⋯所填词语是作文的突破口，是习作的关键。(2)审关键词。由题目中“身边”“人”可知写作对象为人，且是身边的人；写人离不开叙事，人物的特点总是在某个事件中凸显的；同时写人也讲究方法，比如抓住人物的动作、语言、神态等，能够使人物形象更加鲜活。【范文赏析】我身边最难忘的人他，一双乌黑发亮的大眼睛，笔挺的鼻子上架着一副黑框眼镜，看上去很有智慧。他最喜欢做的事就是讲故事，尤其是讲历史故事，常逗得同学们捧腹大笑。最让我难忘的是他在一次故事大比拼中的表现。活动一开始，就看到他不慌不忙地走上讲台，彬彬有礼地向大家鞠了一躬。接着讲起了《负荆请罪》的故事：他一会儿模仿蔺相如的声音，一会儿又模仿廉颇的声音，好像表演话剧一样；有时快，有时慢，一字一顿，抑扬顿挫，深深地打动了在场的同学。“哗———”掌声一阵接着一阵，有同学激