辽宁省七校2024-2025学年高二上学期期初考试语文试卷

语文试题考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国古代文论史上的“文如其人”命题，往往具有“实然”“应然”双重意义，既在于儒家思想及文人普遍观念对“文”之反映、认识功能的信赖，也在于儒道两家共同标举的“贵真”理想。在中国古代“文如其人”说的支持者中，在“实然”认定外，还赋予该命题“应然”意义者，比比皆心画，吾辈正赖有此留天地间互相参验者”亦如此。在这里，笔者更为关心的是，上述“实然”“应然”的判断是如何产生的？回答此问题，我们需要对两者的思想基础分别进行追寻。儒家诗学经典文献中的相关表述，可谓该观念的典型体现。《诗大序》中的“诗者，志之所之也，在心为的被众多后学奉为圭臬的认识方法——“以意逆志”，实际上也包含着上述事实判断。孟子认为，解读诗的人不要拘于文字而误解词句，也不要拘于词句而误解原意，要用自己切身的体会去推测作者的本意。这不是作品承载“志”的真实性——“以意逆志”成立的前提之一，正是“志在文中”；若非如此，即使解这类功能也一再被确认。众所周知，所谓“读其书，想见其为人”是被古人多次重复的心愿，这其中潜藏的，是对作品能够承载作者情态个性的肯定。而《汉书·司马迁传》所载《报任安书》中的“藏之名山，文人反复确认的真理性认识。既然如此，“文如其人”命题能够得到长久的拥护，绝非偶然。思想基础。在这个层面，“文如其人”表达的是一种“贵真”的理念，即文、人一致是理应追求的境界，高二语文诚地表达真实的思想情感，一方面要求作品具备完满呈现作者真情实感的水平。如果说后者是对作品客观求作家无论创作水准怎样，至少理应保证内容的真实、表达态度的真诚。这两点原则上人人皆可实现，若不能做到，为人为文就均不足取。就文论史事实来看，《易传·文言》中的“修辞立其诚”，《礼记·表记》中的“情欲信，辞欲巧”，就已包含了对“真”原则的自觉确认。而后世即便是格外重视形式风格的同样标举该理想的“文如其人”也就必具有“应然”意义了。综上所述，即便存在“言不尽意”说这类对立观念，“文如其人”命题仍具备坚实的思想基础。（摘编自徐楠《“文如其人”命题探微》）材料二：中国古代诗学以“文如其人”说作为风格论的核心命题。这一命题既从先秦时期孟子开创的“知人论世”“知言养气”的批评传统导出，也在魏晋时期的人物品藻之风中得到支撑，最终发展为“以气论文”的风格学说，形成了以诗观人、以人论诗的批评传统。西方的“风格即人”说出现较晚，是在超越了以修辞特点论风格之后，才真正关注艺术家的气质个性与其作品的艺术风格的内在联系的。歌德曾指出：“一个作家的风格是他的内心生活的准确标志。所以一性，也体现着不同民族诗学并非趋同的独特性。（摘编自"中国作家网”《文学风格论与当下文学实践》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分)A．材料一认为，“文如其人”的论说有着深厚的思想基础，但综合来看应质疑其合理性即“文未必如其人”。B．材料一将“文如其人”的要义，作品能够反映作家的人品、思想情感或个性气质等表述均纳入了考察范围。C如其人”说。D．西方的“风格即人”说比修辞特点论风格更加客观，真正关注作家的气质个性与其作品的艺术风格的内在联系。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）(3分)A．“文如其人”是中国古代文论史上的重要命题，通过思考其特质，我们能够获得文学研究方法上的启高二语文B．沈德潜说：“读太白诗，如见其脱展千乘：读少陵诗，如见其忧国伤时。”这种看法与叶燮的判断意旨相合。C．“以意逆志”“志在文中”等学说，为“文如其人”命题能够得到学界长久的拥护提供了非常有力的支撑。D．东西方不同的文化系统和诗学体系带来的“文如其人”说和“风格即人”说的互识和互补，造成了两种学说的差异。3．结合材料内容，下列选项中不能支持“文如其人”观点的一项是（）(3分)A．从《汉书》“诗可以观风俗知薄厚”可知，通过诗可以认识创作者的情感、心理，进而合理推断民风与政治状况。B．《文心雕龙》中“为情造文”“为文造情”两句，对“文”与“人”的关系进行高度概括，这一见解堪称深刻。C．刘勰论汉末建安之诗文风格为“观其时文，雅好慷慨，良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，梗概而多气也”。D．“举杯邀明月，对影成三人”，反映出李白诗意的生活，而他多愁善感的情怀渗透在作品中，透露出浪漫的气息。4．请简要分析材料二的论证思路。（45．《尚书·尧典》说“诗言志”，《礼记·表记》说“情欲信”。请结合材料一，谈谈你对此的理解。（6（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。明天(节选)宝儿的呼吸从平稳变到没有，单四嫂子的声音也就从呜咽变成号咷。这时聚集了几堆人:门内是王九妈、蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻老拱之类。王九妈便发命令，烧了一串纸钱;又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。第一个问题是棺木。单四嫂子还有一副银耳环和一支裹金的银簪，都交给了咸亨的掌柜，托他作一个保，半现半赊的买一具棺木。蓝皮阿五也伸出手来，很愿意自告奋勇;王九妈却不许他，只准他明天抬棺材的差使，阿五骂了一声“老畜生”，怏怏的努了嘴站着。掌柜便自去了;晚上回来，说棺木须得现做，后半夜才成功。掌柜回来的时候，帮忙的人早吃过饭;因为鲁镇还有些古风，所以不上一更，便都回家睡觉了。只有阿五还靠着咸亨的柜台喝酒，老拱也呜呜的唱。的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得奇怪:所有的都是不会有的事。他心里计算:不高二语文来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。老拱的歌声早经寂静，咸亨也熄了灯。单四嫂子张着眼，总不信所有的事。——鸡也叫了;东方渐渐发白，窗缝里透进了银白色的曙光。银白的曙光又渐渐显出绯红，太阳光接着照到屋脊。单四嫂子张着眼，呆呆坐着;听得打门声音，才吃了一吓，跑出去开门。门外一个不认识的人，背了一件东西;后面站着王九妈。哦，他们背了棺材来了。下半天，棺木才合上盖:因为单四嫂子哭一回，看一回，总不肯死心塌地的盖上;幸亏王九妈等得不耐

烦，气愤愤的跑上前，一把拖开他，才七手八脚的盖上了。卷《大悲咒》。收敛的时候，给他穿上顶新的衣裳，平日喜欢的玩意儿，——一个泥人，两个小木碗，两

个玻璃瓶，——都放在枕头旁边。后来王九妈掐着指头仔细推敲，也终于想不出一些什么缺陷。

这一日里，蓝皮阿五简直整天没有到;咸亨掌柜便替单四嫂子雇了两名脚夫，每名二百另十个大钱，

颜色;吃过饭的人也不觉都显出要回家的颜色，——于是他们终于都回了家。单四嫂子很觉得头眩，歇息了一会，倒居然有点平稳了。但他接连着便觉得很异样:遇到了平生没有

遇到过的事，不像会有的事，然而的确出现了。他越想越奇，又感到一件异样的事：这屋子忽然太静了。

面包围着他，太空的东西四面压着他，叫他喘气不得。他现在知道他的宝儿确乎死了;不愿意见这屋子，吹熄了灯，躺着。他一面哭，一面想:想那时候，自

着。但现在怎么了?现在的事，单四嫂子却实在没有想到什么。——我早经说过:他是粗笨女人。他能想出

什么呢?他单觉得这屋子太静，太大，太空罢了。吸通过了静和大和空虚，自己听得明白。单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。这时红鼻子老拱的小曲，也早经唱完;跄跄踉踉

出了咸亨，却又提尖了喉咙，唱道:“我的冤家呀!——可怜你，——孤另另的……”蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八斜的笑着挤着走去。单四嫂子早睡着了，老拱们也走了，咸亨也关上门了。这时的鲁镇，便完全落在寂静里。只有那暗夜

为想变成明天，却仍在这寂静里奔波;另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。（有删改）（小说前面交代单四嫂子守寡靠纺纱养活自己和三岁的儿子宝儿，宝儿不幸患病最终死去。）高二语文6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）(3分)A.单四嫂子丧子之后，基本没有主见，听凭王九妈等人的安排，这一则因为她沉浸在悲痛中，二则因为她孤苦无依。“哦，他们背了棺材来了”一句中的“哦”的意思是明白过来，之前单四嫂子沉浸在明天宝儿会活过来的梦里，如今见着棺材，这幻想破灭了。C.宝儿乖巧懂事，他所说的卖馄饨挣钱给妈妈的话，曾给艰苦劳作的单四嫂子带来莫大的安慰，让她觉得生活有了奔头。D.宝儿出葬后的晚上，单四嫂子觉得屋子里“太静”“太大”“太空”却又想不明白原因，作者说“他是个粗笨女人”正是对她愚昧麻木的揭示。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（(3分)A.文中两次提到“纺车静静的”立着，正与单四嫂子回忆往昔自己纺纱、宝儿吃茴香豆的情景形成鲜明对比，暗示宝儿的死亡使她失去了活下去的动力。B.老拱的唱词、蓝皮阿五和老拱“七歪八斜”的形态、“笑着”的神态以及“挤着走去”的动作等描写，生动地刻画了两个思想肮脏、无聊的乡下闲汉形象。C.结尾写单四嫂子睡着了，没有交代她是否梦到宝儿，但写到鲁镇此时“完全落在寂静里”，这意味着她还有生活的希望，用曲笔留了一个光明的尾巴。D.小说善于运用心理描写，在情节发展的不同阶段，单四嫂子的心理也有不同，令读者一步步感受到她在无奈中接受了残酷的事实，对她的同情也油然而生。8.请结合乡邻帮单四嫂子办丧事的经过，简要分析小说中反映的鲁镇众人面对贫弱者的心态。（49.小说以“明天”为题有怎样的好处?（6二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：曹玮之守秦州也，州之西，立文盈关。关之所在，最为要害；关之左右，皆蕃俗也。玮以恩信结之，土前后帅臣皆以难守不许。朝廷犹不能弃古渭，但罢不为州，置寨主、监酒二人，每季轮一将兵守之，张氏世袭蕃巡检。然自文盈至古渭九十里，其间但通一路，路旁即是界濠。秦州每岁支移省税应付古渭秦州始困矣。张氏既与蕃族不和，雠秦之兵，日向秦州驻劄，当与同其患难，于张氏则便，而秦州实无所利也。高二语文（节选自苏辙《龙川别志》）材料二：夫将材有九：道之以德，齐之以礼，而知其饥寒，察其劳苦，此之谓仁将；事无苟免死之荣，无生之辱，此之谓义将；贵而不骄，胜而不恃，贤而能下，刚而能忍，此之谓礼将；奇变莫测，；，能刚，勇而多计，此之谓大将。（节选自《说将·将材》）［注］①驻劄：同“驻扎。②疆場：指战场；場，yì。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。(3分)旧与邻族AB而本帐CDE常乞纳土F前后帅臣G皆以难守H不许。下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.城，指筑城，与《过秦论》中“自以为关中之固，金城千里”中的“城”词义和用法相同。微知，指暗中打探得知情况，其中的“微”与“微夫人之力不及此”中的“微”词义不同。苟免，指苟且免于损害。临事不苟且偷生，不为了利益而屈服，这样的将帅可谓坚守道义。D.殿，指最后。殿后，行军时走最后，古代撤军时常安排轻骑兵殿后保护主力不受到追击。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)A.曹玮守秦州时，非常善于搞好与周边少数民族的友好关系，扼守险要的文盈关，以寡御众。范翔守秦州时，同意张遵率部归附朝廷，并派知州刘渔古渭州治所筑城，扩大朝廷领土。在张昇守秦州时，刘涣、郭恩率军攻破阻挡在文盈关与古渭州间的蕃人城池，清除了障碍。D.《说将·将材》中把将材分为九类，一名优秀的步将需要武艺高强，气势超群，能巩固疆埸。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）而秦阙食则以贵价籴之，自是秦州始困矣。（4（2）进有厚赏，退有严刑，赏不逾时，刑不择贵，此之谓信将。（414.材料二中说“将材有九”，试据此评价曹玮具备哪些为将才能。（3（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夜饮·卜夜容衰鬓李商隐卜夜①容衰鬓，开筵属异方。烛分歌扇泪，雨送酒船②香。江海三年客，乾坤百战场。谁能辞酩酊，淹卧剧清漳③。高二语文未卜其夜，不敢。”后称畅饮无度、昼夜不休的饮酒为“卜昼卜夜”②酒船：一指供客人饮酒游乐的船，沉痼疾，窜身清漳滨。”抒发了久病异乡内心的凄凉。此后，人们便以久病异乡称为“卧清漳”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3A.首联中“卜夜”并非指作者夜以继日、寻欢作乐的饮酒，仅仅是消解自己因“衰鬓”与“属异方”触发的内心苦闷的一种方式。B.颈联“三年客”为实指，“百战场”为虚指。作者感慨自己的身世同时也在感叹时事，也为全诗忧怨的声调中注入了悲壮的音响。C.尾联以刘桢卧病漳水之滨自比，认为自己比他更无聊，希望不再喝醉。既扣题，又沉郁蕴藉，十字当中包含了无限的辛酸悲痛，耐人寻味。一唱三叹，抑扬转合。16.结合本诗与杜甫的《登岳阳楼》，简要分析两首诗抒发了哪些相同的情感?（6（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）面对孔子问志，曾皙用“___________，___________”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。（2）在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在而在动用惩罚时应做到“______________________”。（3）总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且统治者还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的句子是“____________，____________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。,尤其是必需脂肪酸缺乏，不利于营养均衡,会导致体质下降,让人更容易受到疾病侵袭。程度地保存食物营养成分的烹制方法得到的食物。没有任何一种食物可提供人体所需的全部营养，因此清充足的营养。合理的烹任方式多选择蒸、煮、炖、焖、拌等方法，避免或少用煎、炸、红烧、干锅等重口味的方式烹饪。。18.下列句子中的“或”和文中画横线处的“或”，用法相同的一项是（3高二语文A.美丽的西湖边,人们或独自拍摄湖中美景,或围坐一起谈笑，好不惬意。B.不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。C.瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但比你瞄准树梢射得高远。D.一眼望去看不清的远处，或有一条宽广的马路,或有一座高耸的桥梁。19.请在文中横线处补写怡当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。光的映照下，食物仿佛开启了美颜滤镜，呈现出诱人的色彩：海鲜贝类整齐地叠放在碎冰上，奶白色的舒芙蕾在煎锅上冒着热气，煎炒炖炸的各色菜肴被盛在金灿灿的高脚容器中——每种食物都仿佛在使劲叫嚣：“快来吃我吧！”自然可以跳过那些早已看透的热菜过于家常、蛋糕饱腹感强、碳酸饮料容易涨胃等廉价食物的幻相。的目标只有一个——昂贵且能回本的海鲜。于是，我的夹子在生蚝和鲜贝之间翻飞跃动，瞬间小小的餐盘里堆积如山，我满载而归。①我突然意识到商家是想把被动变为主动、②提前将等肚子宛如充足气的皮球般硬邦邦时，我发现自己才是自助餐厅最爱的顾客，胃口小、吃得快，且毫无规划。20．从修辞角度简析第1段画波浪线语句的表达效果。（423段画横线处有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。（4四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：秦师；几十年如一日，守着清贫，耐着寂寞的屠呦呦，带领科研人员最终研制出青蒿素。材料二：的曙色，从寂寞的暗夜发见出来。热闹中所含的，都是消沉，都是散灭；黑暗寂寞中所含的，都是发生，都是创造，都是光明。因此，我们青年要耐得过这寂寞日子。——李大钊以上材料引发你怎样的感悟与思考，请写一篇不少于800字的议论文。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。高二语文语文参考答案及评分标准1.B【解析】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。“但综合来看应质疑其合理性即‘文未必如其人’”的说法错误。通观材料“文如其人”的论说有着深厚的思想基础，作者对此是肯定的。C.“最终形成了成熟的‘文如其人’说”只是得到“支撑”。“比修辞特点论风格更加客观”的说法于文无据。原文是说：在超越了以修辞特点论风格之后，才真正关注艺术家的气质个性与其作品的艺术风格的内在联系的。但并不意味着这个观点比修辞特点论更客观。故选B。2.【解析】本题考查学生对文中内容的分析和推断能力。“造成了两种学说的格即人’这两个十分相近的风格论命题产生两个各自独立发展的文化系统和原创性诗学体系，两者的相似、相近，而不是“差异”。故选。3.C【解析】本题考查学生分析文本论点、论据和论证关系的能力。代现实的关系。而且建安诗人是一个文学流派，不是具体的某个文人。故选C。4.①先指出中国古代诗学以“文如其人”说作为风格论的核心命题，起源于先秦；②然后谈（答出1点给1分，两点3分，三点4分）【解析】本题考查学生分析材料论证思路，把握文章行文结构的能力。点被著名学者钱锺书敏锐地发现过。15.调作品中的情感必须真实可信，高度契合了“文如其人”的价值理念，是其坚实的思想基础。（答出第一点给2分，第二点1分，第三点2分，第四点1分）【解析】本题考查学生筛选提炼信息和提出自己个性见解的能力。的理解。“诗言志”的字面意思就是诗歌是用来表达诗人情感志趣的。从材料一的《诗大序》所感而相通的桥梁、是创作者精神永存的保证。“应然”意义了。6.D【解析】“正是对她愚昧麻木的揭示”错误。此处作者说单四嫂子是“粗笨女人”，并非对她愚昧麻木的揭示，而是重在表明她的本分、善良和不觉悟。7.C【解析】“这意味着她还有生活的希望，用曲笔留了一个光明的尾巴”错误。作者写鲁镇此时“完全落在寂静里”，是暗示单四嫂子生活在黑暗的吃人社会中，她的生活完全没有希望，她没有明天。8.①看热闹。宝儿死后因单四嫂子的哭声而出现的众人，尤其是蓝皮阿五之类，没事的时候全不顾一个贫弱者的生死存亡。③冷漠无情。宝儿入殓时王九妈“不耐烦”“气愤愤”，以及众人吃过晚饭就回家都表明当时人情的淡薄。（每点2分，答出任意两点即可）2说过“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的”。本文中以王九妈、老拱为代表的这描写得淋漓尽致。宝儿入验时王九妈“不耐烦”“气愤愤”，以及众人吃过晚饭就回家，完全不顾单四嫂子的感受，这些都表明当时人情的淡薄。9.①暗示人物命运。在“夫在从夫，夫死从子”的封建礼教桎梏下，单四嫂子完全失去了生“乐能真正变成“明天”。（每点2分）“看客”，是无法创造美好的“明天”的，而要有“明天”，就必须进行全社会的改造，所10.BEF【解析】本题考查学生文言文断句的能力。任将军和官员都因为当地难驻守而没有答应。“旧与邻族”作“有”的状语，“怨”为宾语，句意完整，故B处断开；“本帐兵马”作主语，“衰耗”作谓语，主谓结构，句意完整，故E处断开；“前后帅臣”作主语，“不许”做谓语，中间不能断开，应在F处断开。故选BEF。（答对1处给1分，超过3处不给分。）A【解析】本题考查学生理解文言词语一词多义现象及识记古代文化常识的能力。A．错误。“城”动词，筑城。/名词，城郭、城墙。句意：调集军队在他们所在之地筑城。/3自己认为这关中的险固地势，方圆千里坚固的城防。B．正确。“微”，暗中。/（如果）没有。句意：范翔等人暗中得知他们的计谋。/假如没有那人的力量，我就不会有今天。C．正确。句意：临事能不苟且而免于损害。．正确。故选。12.B【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。城，然后命知州刘渔到城中办公。故选B。13.（1）而秦州缺粮就要出高价买粮，从此秦州开始困窘。（2）对有功之人（勇敢向前的人）加以重赏，对有过之人（贪生怕死后退的人）加以重罚，奖赏不拖延（或及时），惩罚不区分地位高下，这样的将帅被称作信将。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“阙食”，缺少粮食；“籴”，买入粮食；“自是”，从此。（各1分，句意1分。）（21分，句意1分。）14.谓仁将。（每点1分，共3分）【解析】本题考查学生筛选概括信息的能力。结合“关之所在，最为要害”“秦州所守既寡”“转祸为福，临危制胜，此之谓智将”可知，所带兵寡，扼守要害，可谓智将；于小战，勇于大敌，可谓猛将；可谓仁将。参考译文：材料一：4秦州确实没有什么好处。材料二：将帅的才干，可以分为九种类型：用自己的德行引导教育部下，用礼法规范部下的行动，势，又擅长剑戟，这样的将帅被称作步将。能攀高山，走险地，骑射如飞，进攻时身先士卒，流，待人宽厚又不失刚直，勇敢果断又富于计谋，这样的将帅被称作大将。15.C【解析】应该是“不辞一醉”，不是“希望不再喝醉”。516.①都抒发了客居他乡的苦闷之情。从杜诗“亲朋无一字，老病有孤舟”看出；本诗“江海自己的身世之感与国家前途联结在一起。（每点2分，意思对即可。）了三年幕客，这莽苍天地，变成了百战之场。在此时此刻，谁能推辞酩酊一醉？我长久躺着，赛过刘桢病卧清漳。17.（1）浴乎沂，风乎舞雩（2）恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（每空1分，共6分）18.B【解析】文中画横线处的“或”表示选择关系，只有B项中的“或”用法与横线处的“或”用法相同。A项的或”表示有的”，、D两项的“或表示“或许。19.①而油脂