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ADDINCNKISM.UserStyle《制造执行系统》教学大纲课程编号:制造执行系统英文名称:ManufacturingExecutionSystem学分:2学时:总学时40学时,其中理论24学时,实践16学时先修课程:先进制造技术、装备与制造技术基础课程类别:专业选修课授课对象:智能制造工程专业学生教学单位:机械工程学院修读学期:第7学期课程描述和目标制造执行系统(ManufacturingExecutionSystemsTechnology,MES)作为企业级生产计划层和车间级生产的设备控制层的管理信息系统,是实现线代制造企业高效运作与智能控制的关键环节。本课程旨在全面介绍与讨论MES涉及的关键技术,为拓展学生在制造企业生产运作与智能控制方面的理论知识,培养其应用技能与解决工程问题的能力,为机械工程领域培养优秀技术人才。课程目标1:通过本课程的学习培养学生具有良好的人文素养、职业道德与全球视野,在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识,在行业领域能积极服务于地方与国家。课程目标2:通过本课程的学习,学生应能掌握MES各功能模块的内容、目标和功能,了解MES的标准与应用开发,掌握MES的应用实施要求,综合运用所学的知识和技术,能够实现生产活动与经营活动的有效集成。课程目标3:拓展学生MES方面的理论知识,培养其在制造企业生产运作与智能控制方面的应用技能与解决工程问题的能力,为机械工程领域培养优秀技术人才。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-1:能够对特定需求的智能产品(装备)、产线、智能制造系统(工厂)等智能制造的复杂工程问题进行方案规划与设计,具备一定创新设计意识。课程目标10.4课程目标20.6指标点5-2:能够针对智能制造复杂工程问题,选择和使用恰当的技术、资源、现代信息技术工具等进行建模、仿真和预测,并能在实践中领会相关工具的局限性。课程目标10.3课程目标20.7指标点12-2:具有不断学习、自我提升和适应专业发展以及跟踪机械智能制造工程领域发展前沿的能力。课程目标31三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1制造执行系统简介了解发展背景及行业应用理论2讲授式课程目标1课程目标22快速响应制造执行模式理解MES基础概念、掌握多品种变批量生产模式分析、快速响应制造执行模式内涵与定义和快速响应制造执行模式实现策略理论2讲授式课程目标2课程目标33制造执行系统技术体系掌握业务流程与技术框架设计,学会硬件支撑环境的设置理论4讲授式课程目标2课程目标34快速响应制造执行过程协调技术掌握基于工作流的制造执行过程协调和业务过程协调模型快速定制技术理论4讲授式课程目标2课程目标35快速响应制造执行过程信息管理技术了解复杂制造执行信息关联管理内涵,掌握复杂制造执行信息的快速响应处理技术理论4讲授式课程目标2课程目标36复杂制造执行中的动态批次与物料协调技术理解动态批次与物料协调技术思路、掌握物料周转控制技术理论4实践4讲授式练习式课程目标2课程目标37面向多品种变批量混线生产的车间生产调度技术掌握面向快速响应制造执行的生产调度技术、混线生产车间作业调度分析、混线生产作业调度约束建模理论4实践4讲授式练习式课程目标2课程目标38典型MES应用案例与未来的发展离散加工生产类MES应用、复杂装配生产类MES应用、智能制造MES应用实践8练习式课程目标2课程目标3合计40(理论24实践16)四、课程教学方法采用集中讲授、小组讨论、练习等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩50作业40“完成很好”为40分,“完成较好”为32分,“基本完成”为24分,“完成很差或不完成作业”<24分。课程目标2课堂表现10课堂表现包括课堂提问,课堂讨论等,“课堂表现优秀”为10分,“课堂表现良好”为10分,“课堂表现一般”为8分,“课堂表现差”<6分。课程目标1期末考试501、考试类型:闭卷;2、考试分制:百分制;3、考试题型:命题方式由该任课老师确定;4、考试时间:由教学管理部门统一安排;5、评价标准:由命题教师提供。课程目标2课程目标3六、达成度评价(一)教学目标达成度教学目标i的达成度=(期末相关试题得分×期末考试占比+平时成绩得分×平时成绩占比+实验成绩得分×实验成绩占比)/(期末相关试题总分×期末考试占比+平时成绩总分×平时成绩占比+实验成绩总分×实验成绩占比)注:可根据成绩构成元素对上述公式进行修改或设计更加科学的计算公式。(二)毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书(一)推荐教材1.《制造执行系统(MES)实现原理及技术》,王爱民主编,北京理工大学出版社,2014。(二)参考资料1.《制造执行系统MES及应用》,王志新、金寿松主编,中国电力出版社,2006;
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