《机械设计基础课程设计》教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《机械设计基础课程设计》教学大纲课程编号：13210821英文名称：CourseExerciseofFundamentalsofMechanicalDesign学分：3学时：总学时（6）周，其中实践（6）周先修课程：工程图学基础、机械设计基础、工程力学等课程类别：专业课程授课对象：智能制造工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《机械设计基础课程设计》是《机械设计基础》课程的辅助教学过程，是一个重要的实践性教学环节。通过制定设计方案、合理选择传动机构和零件类型、选择材料、正确计算零件工作能力、结构设计等，使学生达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。课程目标1：培养学生知识的综合运用能力和解决工程实际问题的能力。课程目标2：进行设计基本技能的综合训练。课程目标3：进行撰写技术报告和设计文件的基本训练。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-3：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和方法，结合文献研究，对智能制造复杂工程问题进行综合分析，得到合理的结论。课程目标10.5课程目标20.5指标点10-1：具备良好的语言组织及表达能力，掌握科技总结、报告及论文撰写技巧及能力，能够就智能制造工程相关问题通过书面报告和口头陈述清晰地表达、交流与沟通。课程目标31三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求时间（天）教学方式对应课程目标1讲解和分配课程设计任务明确设计要求、设计内容和步骤。1讲授式练习式课程目标1课程目标22机械运动参数和传动零件的设计计算确定传动装置的总体设计方案，选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数，传动零件、轴的设计计算，轴承、联接件、联轴器的选择和校核计算。73绘制装配图减速器装配图1张。144绘制零件工作图零件工作图2-3张（从轴、齿轮、带轮等零件中选择）。55撰写设计计算说明书按照规范撰写3课程目标3合计30四、课程教学方法学生在制图室独立进行，期间有集中讲授、答疑等教学方式。五、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩50设计过程40“优秀”为36~40分，“良好”为30~35分，“一般”为24~29分，“差”<24分。课程目标1课程目标2设计态度10“优秀”为9~10分，“良好”为7~8分，“一般”为6分，“差”<6分。成果评价50根据完成程度，设计计算的合理性、正确性，零件的结构，图纸表达的正确性、技术要求的合理性、图纸的规范性等综合评定。课程目标1课程目标2六、达成度评价（一）教学目标达成度教学目标i的达成度=(成果评价得分×成果评价占比+平时成绩得分×平时成绩占比)/(成果评价总分×成果评价占比+平时成绩总分×平时成绩占比)（二）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=∑相关教学目标×权重七、教材与参考书（一）推荐教材1．《机械零件课程设计》，芦书荣主编，西南交通大学出版社，2016年6月版；2．《机械设计课程设计指导书》，宋宝玉主编，高等教育出版社，2006年8月版。（二）参考资料1．《机械设计课程设计指导书》，龚溎义主编，高等教育出版社，1990年4月版；2．《新编机械设计课程设计图册》，陈铁