大学学院通识选修课教学大纲汇编

教学大纲XXXX学院通识选修课教学大纲

TOC\o"1-1"\h\z\u《Flash动画制作》教学大纲 《Flash动画制作》教学大纲课程编号：13200709英文名称：FlashAnimationDesign学分：2学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时先修课程：无课程类别：通识选修课程授课对象：全校学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：春秋均开一、课程描述和目标《FLASH动画制作》课程以FlashCS5.5软件为工具，比较系统地介绍了动画的基本概念、交互技术的原理以及Flash动画的分类、特点、创意与制作等，其中Flash动画的设计与制作是本课程的重点内容。该课程是为适应社会信息化和动漫产业发展的需求，在自媒体高度发展的背景下提高学生轻松创建动态、交互式多媒体内容的一门公共基础课程。该课程的教学目的是使学生通过学习FlashCS5.5的基础知识和基本操作，锻炼学生自主使用FlashCS5.5软件在不同专业背景、应用环境下模拟实现动画设计和展示的能力，培养学生多媒体类设计软件的自主学习能力，使FlashCS5.5软件成为学生制作动画的有力工具。信息化的浪潮下，各个行业相关成果的表达、展示离不开新媒介、新技术，Flash动画技术为此提供了可能。本课程的开设有利于培养学生融新媒体技术于各专业的技能，从而促进、推动学生在所处的学科和专业更好地学习。本课程实践性较强，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过分块的案例教学，逐步使学生掌握一定的动画设计制作能力、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会需求。课程目标1：培养学生树立跨专业的大局意识，拓展专业认识。理解动画原理，熟悉Flash工作环境的基本构成。课程目标2：熟练掌握工具箱中各绘画工具的使用，能运用工具完成各种元素设计。课程目标3：了解并熟练掌握Flash基本动画的制作原理和技术。课程目标4：了解并掌握Flash复杂动画的制作原理和技术，能综合运用基本动画技术实现较为复杂的高级动画。课程目标5：了解并掌握音频、视频等媒体的编辑。课程目标6：了解ActionScript脚本在Flash动画制作中的应用，为今后利用ActionScript开发高级的交互式Flash动画项目打基础。课程目标7：了解相关的其他动画辅助工具在Flash中的应用，拓宽视野。课程目标8：掌握具体应用场合下，Flash动画的设计与应用技能。课程目标9：实现Flash动画的综合制作，提升全局设计能力。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1Flash动画基础知识了解动画制作规划和创意，熟悉Flash工作环境2讲授课程目标12Flash动画图形绘制基础掌握Flash各常用工具的使用6讲授+实践课程目标23Flash基本动画的制作掌握逐帧动画、补间动画等技术的应用6讲授+实践课程目标34Flash高级动画的制作掌握引导动画、遮罩动画、骨骼与元件等技术的应用6讲授+实践课程目标45外部媒体的应用掌握音频、视频的基本知识以及声音的同步编辑2讲授+实践课程目标56ActionScript3.0脚本和组件的使用掌握动作面板的使用，熟悉ActionScript3.0脚本语法结构2讲授+实践课程目标67其他动画辅助工具的应用熟悉Swish特效的应用，熟悉Flax特效文字制作，掌握Flash动画下载与破解技术2讲授+实践课程目标78Flash动画的应用以课件、简单网站、片头片尾动画的制作为例，实现Flash作品设计2小组讨论课程目标89Flash动画的综合设计实现综合动画制作4实践+小组讨论课程目标9合计32在上述教学内容和学时中，对应的实践项目及学时分配如下：序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1绘图工具的使用必修。掌握FlashCS5.5的工作环境，熟练掌握常用工具的使用，理解属性面板、库的概念，理解时间轴与帧的概念3演示课程目标22逐帧动画的制作必修。了解逐帧动画原理，掌握逐帧动画的创建方法和常用技巧。1设计课程目标33形状补间与传统补间动画的制作必修。理解创建形状补间的基本条件，掌握形状补间动画、传统补间动画的适用环境、创建方法和常用技巧。2设计课程目标34元件的应用必修。了解元件、实例与库的概念；掌握各种元件的适用环境和创建方法，能熟练运用元件编辑动画。2设计课程目标45引导层动画的制作必修。理解引导层与运动引导层的概念，掌握引导动画的创建方法，能制作常见引导层动画效果。2设计课程目标46遮罩层动画的制作必修。理解遮罩层的概念和作用；掌握遮罩动画的创建方法，能制作常见遮罩动画效果。2设计课程目标47声音与视频的编辑和应用必修。了解声音获取方式，掌握在动画中添加声音的方法和常用技巧，能编辑简单声音效果。1设计课程目标58时间轴控制及组件使用必修。理解Goto系列函数结构和作用，掌握场景跳转的实现，组件的创建。1验证课程目标69Flash动画的综合设计必修。能综合运用Flash的各种技术手段，完成动画作品的自主设计和实现。2综合课程目标8课程目标9合计16三、课程教学方法集中讲授为主，辅以实践和小组讨论等教学方式。四、学业评价和课程考核课程考核方式为：平时考核＋大作业。平时考核成绩以出勤、作业、实验项目完成情况与完成质量为依据，占总评成绩的50%。大作业以提交的设计作品为依据，作品包括设计内容和必要的文档，根据作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技巧性等进行考核，占总成绩的50%。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩30出勤10旷课一次扣2分作业10两次作业，每次作业以满分5分计课堂表现10以各实验项目完成情况为评分依据实验成绩20以最后一次课的随堂作品设计为评分依据课程目标8期末考试50大作业形式，有具体评分细则课程目标9五、教材与参考书（一）推荐教材1．《Flash动画制作实用教程》，王涛陈文青主编，浙江大学出版社，2012年9月版（二）参考资料1．《FlashCS6动画制作标准教程》，祝红琴刘庆主编，人民邮电出版社，2016年10月版；2．《FlashCS6中文版基础与实例教程（第5版）》，张凡主编，机械工业出版社，2013年4月版；3.《FlashCC动画制作标准教程》，付琳编著，人民邮电出版社，2016年3月版。六、说明无。

《Photoshop图形图像处理》教学大纲课程编号：13200710英文名称：GraphicsandImagePresentationofPhotoshop学分：2学时：总学时32学时，其中理论18学时，实践14学时先修课程：无课程类别：通识选修课程授课对象：全校学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：春秋均开一、课程描述和目标本课程系统讲授数字图形图像的基本知识，Photoshop中图形图像的编辑、特效处理、常用工具和技巧以及图像的输出印刷的分色方法和平面设计中该软件的使用方法。通过本课程的学习，使学生掌握图形图像的基础知识及处理技术；在此基础上，提高学生分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。课程目标1：掌握数字图形图像的基本知识；掌握Photoshop软件的主要功能及操作主要包括：选区的创建、画笔的使用、图层的应用、调色命令、路径创建及应用、通道、蒙版的使用、滤镜、自动化工具、gif动画等；课程目标2：能运用Photoshop解决一些实际问题。主要包括：综合平面设计，如创意海报、产品包装、公司Logo设计；数码照片美化渲染等。课程目标3：培养、提高学生艺术素养；养成认真细致、实事求是、积极探索工作作风；形成理论联系实际、自主学习、团队合作和探索创新的良好习惯。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1Photoshop的基础知识了解Photoshop的各个组成部；了解Photoshop的基本用途。1讲授式课程目标12Photoshop图像概念与操作熟悉图像的基本编辑命令；学会图像的调整；了解图像的色彩模式。1讲授式课程目标1课程目标23图像的区域选择学会使用各种区域选择工具对图像进行区域选择；掌握选区的复杂运算。2讲授式练习式课程目标1课程目标24绘画掌握使用绘图工具、编辑工具、效果工具绘制、修改图像。4讲授式练习式课程目标1课程目标25色调与色彩调整掌握图像的色调调整和色彩调整4讲授式练习式课程目标1课程目标36路径操作技术掌握路径的基本概念；掌握路径的应用技巧，绘制各种不同的路径及对路径进行调整修改；学会运用各种不同的路径进行描边、填充颜色或图案等效果处理；学会路径与选择区域间的转换方法。4讲授式练习式课程目标1课程目标27图层处理技术理解图层的基本概念和常用图层术语；掌握图层的建立、删除、图层属性的修改方法；通过图层的移动、组合和排序来实现图像的合成处理。掌握图层效果。4讲授式练习式课程目标1课程目标2课程目标38通道与蒙版处理技术了解通道的种类和作用；蒙板通道的应用技巧；快速蒙板工具的使用。4讲授式练习式课程目标1课程目标2课程目标39滤镜处理技术掌握运用各种内置滤镜；掌握外挂滤镜的安装和调用方法。4讲授式练习式课程目标1课程目标2课程目标310文字特效处理技术掌握文字的属性设置；学会文字特效处理。4讲授式练习式课程目标1课程目标2课程目标3合计32其中实验安排序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1绘图与修图修复工具的使用、画笔的设置使用（必修）2验证课程目标1课程目标22图像色调色彩的调整各类调色命令的使用（必修）2验证课程目标1课程目标23路径与形状工具的应用路径的绘制、路径描边，填充，转换为选区（必修）2设计课程目标1课程目标2课程目标34图层的应用图层的建立、删除、图层属性的修改、图层样式（必修）2验证课程目标1课程目标25通道与蒙版的使用各类蒙版的创建，利用蒙版实现特效（必修）2设计课程目标1课程目标2课程目标36滤镜的应用各类滤镜的使用，利用滤镜实现特效（必修）2设计课程目标1课程目标2课程目标37文字特效处理技术利用样式，路径等创建各类特效文字（必修）2设计课程目标1课程目标2课程目标3合计14注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。三、课程教学方法采用集中讲授、教师演示、学生上机练习、课外自主学习等。四、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩40出勤10“全勤”为10分，旷课扣1分，迟到扣0.5。

课程目标3作业及实验30“完成很好”为30分、“完成较好”为24分、“基本完成”为18分，“完成很差或不完成实验”<18分课程目标1、2期中大作业20现场表现10作品完成度及效果10课程目标1、2、3期末大作业40现场表现20作品完成度及效果20课程目标1、2、3五、教材与参考书（一）推荐教材1．《PhotoshopCS5》，吴亚萍，樊长兴主编，上海交通大学出版社，2018年1月版；（二）参考资料1．《Photoshop图像处理案例教程》，王茹娟主编，科学出版社，2018年1月版；2．《高等学校计算机基础教育教材精选PHOTOSHOPCC2017图形图像处理》，赵祖荫主编，清华大学出版社，2019年6月版。

《PowerPoint视觉设计》教学大纲课程编号：13180901英文名称：PowerPointVisionDesign学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：《大学计算机》课程类别：通识选修课程授课对象：全校学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：（春季、秋季、春秋均开）一、课程描述和目标简要说明课程在实现专业人才培养目标中的地位、作用，以及课程基本内容等。PPT应用及其广泛，渗透到日常学习、工作和各行各业之中。几乎所有的学生都会认为自己会做PPT，但真正能把PPT做到专业，赏心悦目的人极少。而在职场之中，PPT是非常重要的交流沟通工具，是表达情感和思想的最好工具。另外，PPT的制作水平和演示水平更是展现自己能力或公司品质与形象的重要媒介，鉴如此，特开设PowerPoint视觉设计选修课程。本课程以提升学生计算机应用能力为核心，学习该课程，学生能够利用信息技术工具有效处理和展示专业知识、分析和处理专业数据，具备专业的撰写报告和设计文稿能力。课程教学以视觉设计为主线，重点围绕可视化表达和设计方面进行展开，培养学生的审美能力和艺术情操，通过学习，让学生具有较高的艺术素养和专业PPT设计能力。并以PPT作为沟通工具，培养学生能够进行清晰表达能力和良好的职场交流、沟通协调能力。本课程着重从视觉设计方面介绍PowerPoint的制作方法和技巧，从字体、配色、图表和版式方面进行展开，围绕着封面、目录、转场与过渡，内容页开展创意制作，让学生从思维、策划、框架、图文、美化、动画、多媒体和演示全方面突破PowerPoint的瓶颈；使学生成为专业的PowerPoint设计和演示高手，从而在学习、工作以及生活娱乐中轻松制作出内容丰富、外观绚丽、动感十足的演示系统，为以后的工作奠定一个核心竞争力。课程目标1：能够设计出专业美观的封面、目录、过渡（转场）和结尾页课程目标2：掌握PPT版式设计的方法和技巧，能够对文字内容进行分析、归纳和提炼进行视觉化表达课程目标3：能够对PPT进行正确的字体选择和创意应用，能够对PPT进行专业配色课程目标4：能够对图片进行处理和图文排版课程目标5：能够对表格进行处理和在PPT中创意应用课程目标6：掌握信息图表在PPT中的设计和形状等控件在PPT中的应用课程目标7：掌握PPT动画的设计原则与应用技巧课程目标8：掌握行业PPT的制作方法与技巧（学术型、党政型、中国风、商务型）二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1PPT封面和结尾页的制作1.了解PPT的设计原则2.能够对文案进行梳理，添加图形、图片，对PPT封面进行视觉化处理3.掌握PPT结尾的处理技巧2课程目标12PPT目录页、转场页和导航页的制作1.了解PPT目录的基本组成2.能够对PPT目录进行创意制作3.掌握转场和导航页的用途，能够对转场和导航页进行专业处理。2课程目标13文字内容的处理技巧1.掌握PPT中文字段落的处理过程（分析与提炼、分层与缩进和视觉化处理）2.掌握对文字段落信息进行图示化和逻辑化表达3.掌握PPT排版知识和技巧2课程目标24版式设计1.掌握PPT版式设计的原则2.掌握色块等形状在PPT版式设计中的作用和应用2课程目标25字体应用1.了解字体的分类和不同类型和风格PPT字体的应用2.掌握PPT中字体的创意应用3.掌握合并形状在字体上的应用2课程目标36色彩应用1.掌握PPT配色模式2.了解PPT配色的原则与技巧3.掌握PPT配色的方法和配色处理4.了解常用的配色工具2课程目标37图片处理和排版1.了解图片的分类和特点2.掌握图片的使用原则和方法3.学会如何搜索合适的图片4.掌握PPT中图片处理的技术（裁剪、抠图、色块、补色、背景填充、虚化、样机、笔刷、拆分、透明化和透视）5.掌握PPT中图片的排版方法和技巧4课程目标48表格1.掌握表格的处理方法和美化技巧2.掌握表格在PPT中的创意应用（时间轴、目录、网格化和扁平化）2课程目标59信息图表1.了解图表的分类和应用2.掌握图表的设计原则与方法3.掌握柱形图的应用与设计4.掌握饼图的应用与设计5.掌握智能图表的应用6.掌握地图的应用2课程目标610形状的应用1.掌握时间轴的应用2.掌握形状的拆分与应用3.掌握文本框的应用4.掌握SmartArt形状在PPT中的应用2课程目标611动画1.掌握动画与切换的区别与应用2.掌握我动画的设计与组合动画的应用（飞入、擦擦、陀螺旋、基本缩放、组合动画、遮罩动画和情景动画）3.掌握PPT切换动画的使用方法2课程目标712行业PPT的设计与处理1.掌握学术型PPT制作方法与技巧2.掌握党政题材的PPT设计方法与技巧3.掌握中国风PPT的设计与技巧4.掌握商务型PPT的制作与技巧6课程目标8合计三、课程教学方法如集中讲授：案例演示+制作，采用多媒体教学四、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩出勤5%不少于10次点名，出勤9次以上5分，缺勤2次4分，3次3分，4次2分，4次以上0分课程目标1-8综合作业60%交3次综合大作业，每次20分课程目标1-8课堂表现5%根据学习状态、回答问题等情况给出，优5分，良4分，中3.5分，合格3分，不合格0-2分课程目标1-8实验成绩期末考试30%设计一个完整的多媒体作品，根据完成效果，按具体评分标准记录相应成绩课程目标1-8（以上为举例，按课程实际情况设计填写）五、教材与参考书（一）推荐教材由于市面上PPT设计教材基本分为两类：一类是基本制作，不谈的设计，一类是只谈理论设计，没有很好的案例支撑，所以本课程只为学生推荐参考资料和相应的PPT制作公众号。上课以详实的课件为主，从视觉设计思维出发，讲解详实的案例和制作方法和技巧。（二）参考资料1．《说服力让你的PPT会说话》，张志刘俊等著，人民邮电出版社2010-042．《PPT演义》陈魁著，北京电子工业出版社2009-05微信公众号：1．秋叶PPT2.旁门左道PPT3.雅客先生六、说明其他需特别说明的情况可在此补充。如无，该项内容可不填写

《Python语言程序设计基础》教学大纲课程编号：13180902英文名称：PythonProgramming学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：《大学计算机》课程类别：通识选修课程授课对象：全校学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：（春季、秋季、春秋均开）一、课程描述和目标Python语言程序设计是为全校学生开设的一门重要的应用技术课程，通过该课程的学习，可以使学生具备一定的计算思维能力，能够利用Python程序分析和研究自己专业相关领域的复杂工程问题。本课程的主要内容包括：Python基础知识（数据类型、运算符与表达式、变量赋值与I/O操作、控制结构与流程图）、函数、模块、字符串、列表、元组、字典与集合、文件及数据库访问、基于Python的应用问题等。本课程拟达到的课程目标:通过本课程的学习，学生的计算思维能明显提升，能够通过编写程序研究与计算机相关的复杂工程问题。具体的课程目标如下：课程目标1：理解Python的编程模式（命令式编程、函数式编程），熟练运用Python运算符、内置函数以及列表、元组、字典、集合等基本数据类型和相关列表推导式、切片等特性来解决实际问题；能够体会Python编程语言的特点和优势，熟悉Python的语法、常用函数及区别其他编程语言的特殊功能。熟练掌握Python分支结构、循环结构；课程目标2：了解Python程序的调试方法；了解Python面向对象程序设计模式；熟练掌握函数设计以及类的设计与使用；了解Python强大的开源函数库，能够利用Python的基础知识以及开源函数库解决各种复杂工程问题。课程目标3：熟练使用字符串方法，适当了解正则表达式；课程目标4：熟练使用Python读写文本文件，适当了解二进制文件操作；课程目标5：熟练使用Python编写程序，能够利用Python的强大功能解决各种常见问题。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1Python基础知识要求熟悉数据类型、运算符与表达式、变量赋值与I/O操作、控制结构与流程图，能够利用Python编写简单程序。6讲授演示练习课程目标12函数与模块要求熟练使用函数编写Python程序，理解Python编程语言中模块的概念，会编写自己的模块，并能在别的程序中调用自己的编写的模块。2讲授演示练习课程目标23类与对象理解类与对象的概念，能够熟练使用Python编程语言编写各种类，并能使用类与对象来解决相关问题。4讲授演示练习课程目标24字符串处理理解字符串是不可变对象的特点，能够实现字符串的各种操作，能解决与字符串相关的问题。2讲授演示练习课程目标35列表理解列表的特点，熟悉列表的各种方法，并能体会用列表处理问题的优点。能够使用列表解决相关问题。2讲授演示练习课程目标16元组、字典与集合理解元组、字典与集合的特点，熟悉字典与集合的各种操作方法，并能体会用字典与集合处理问题的优点。能够使用元组、字典与集合解决相关问题。4讲授演示练习课程目标17文件及数据库访问熟悉Python语言访问文件和数据库的方法，能够熟练使用相关函数访问文件和数据库，并能基于文件来编写实用的应用程序。4讲授演示练习课程目标48应用问题能够对复杂工程问题进行分析，并能自行探索使用Python工具解决复杂问题的方案。（使用python进行网页数据爬取，科学计算与可视化，图像处理）8讲授演示练习课程目标5合计32三、课程教学方法理论教学：主要采用课堂讲授、程序演示、小组讨论等方式。四、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩出勤5%10次以上点名，迟到1次扣0.5分，无故旷课1次扣1分课程目标1-5作业40%网络平台编程提交，限时完成，缺1题扣1分课堂表现5%根据学习状态、回答问题等情况给出，优5分，良4分，中3.5分，合格3分，不合格0-2分。实验成绩期末考试50%期末考试成绩采用大作业的答辩考核方式，在规定时间内完成一个小型项目，提交项目代码，同时附项目的解决思路、实施步骤、结果、个人体会等内容。优秀：思路正确，方案很好，步骤清楚，实现了所有功能，。良好：思路正确，方案可行，步骤清楚，实现了大部分功能。中等：思路正确，方案复杂，实现了大部分功能，但方法不简洁。及格：思路基本正确，实现了部分功能不及格：解决思路不正确，没有完成要求，代码缺失。课程目标1-5五、教材与参考书（一）推荐教材1．《Python编程从入门到实践》，埃里克·马瑟斯主编，人民邮电出版社，2016年7月版。2．Python语言程序设计基础（第2版），嵩天主编，高等教育出版社，2017年2月版；（二）参考资料1．《Python基础教程》第3版，MagnusLieHetland主编，人民邮电出版社，2018年1月版；八、说明无

《计算机网络技术》教学大纲课程编号：13200717英文名称：ComputerNetworksTechnology学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：《大学计算机基础》课程类别：通识选修课程授课对象：全校学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：（春季、秋季、春秋均开）一、课程描述和目标随着我国国民经济和社会信息化的发展，计算机网络越来越成为人们工作和生活不可缺少的工具，培养学生掌握基础网络理论知识，同时又具有实际组网、网络管理和网络应用能力，是信息化发展的需要。通过本课程的学习可使学生掌握计算机网络的基本知识，了解计算机网络的基本原理，掌握计算机网络技术的基本知识，从而提高学生信息技术应用能力。课程目标：1.学习掌握基本计算机网络知识，掌握计算机网络的工作原理。2.具备一定的计算机网络应用能力，能够完成简单的组网，处理简单的网络故障。3.培养科学解决问题的思维方式，培养综合信息技术应用能力。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1计算机网络技术基础（1）了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的功能和组成。掌握常见的网络拓扑结构。（2）掌握网络协议和网络体系结构的概念，掌握OSI参考模型的七层结构和TCP/IP参考模型的结构。了解各层的主要功能特点，熟悉常用的网络传输介质及特性，了解帧的格式和同步方法。了解基本的检错和差错控制、流量控制等算法思想。（3）了解数据通信基本概念：数据、信息和信号，了解数据通信的主要技术指标，了解数据传送的基本理论，基本理解模拟传输和数字传输的联系和区别。6课堂讲授12局域网技术（1）了解什么是局域网，了解局域网体系结构和OSI/RM的对照，了解IEEE802标准。掌握基本的局域网工作原理。熟悉局域网的常用拓扑结构。（2）了解常见的局域网信道分配技术。掌握局域网的分段与交换式局域网，掌握交换式局域网工作原理、理解虚拟局域网技术的实现方法。（3）了解以太网的产生和发展，熟悉以太网的连接种类，熟悉网络接口卡，熟悉集线器，掌握如何使用常用网络设备设计局域网结构，掌握使用双绞线组建以太网的基本技能。6课堂讲授1，23网络互联技术（1）了解网络互联的基本功能和基本要求，掌握网络互联的不同层次和设备名称，掌握主要互联网设备的工作原理，学会选择不同的互联设备。（2）了解常见的网络接入技术及接入服务，掌握各种接入方法的优缺点，掌握常见Moden、ISDN、ADSL等的接入Internet的手段，学会根据各种接入技术的特点进行接入选择。4课堂讲授1，2，34网络操作系统（1）掌握网络操作系统的概念，了解网络操作系统的功能，了解常见网络操作系统。（2）了解常见的网络操作系统的通信（Client/Server技术、远程过程调用RPC和共享型远程文件系统的标准），掌握基本的网络操作系统安全保护手段，掌握共享资源管理的原理，理解网络资源存取控制的方法，掌握常用的网络应用服务。6课堂讲授1，25Internet技术及应用（1）了解Internet的历史。掌握IP地址、域名与路由。掌握TCP/IP协议体系结构，包括分层模型，熟悉IP协议、ICMP协议、TCP协议、UDP协议在体系结构中的作用和地位。（2）理解常用的Internet应用协议，包括SMTP与POP3、FTP、SNMP的基本情况。了解几个扩展概念，包括Intranet、Extranet和VPN。基本Internet服务器设置，其中WWW、FTP、DNS服务器的安装与配置要求熟练掌握。6课堂讲授1，2，36网络管理与网络安全（1）了解网络管理体系结构，掌握故障管理、配置管理功能、性能管理功能、安全管理功能、计费管理功能的含义和内容。理解简单网络管理协议(SNMP)。了解管理信息库的概念和作用。(2)理解计算机网络安全的重要性，了解数据加密的基本原理及方法，了解防火墙技术，了解各种网络安全措施的原理及其应用。(3)了解计算机网络新技术，掌握简单的网络命令的使用，学会常用网络故障的分析方法。4课堂讲授1，2，3合计32三、课程教学方法主要采用课堂讲授的方式，加强课后作业、小组讨论等教学方式四、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩40出勤5全勤满分，缺课一次扣一分课程目标1作业25第1，2，3章作业每个5分，综合大作业10分课程目标1，3课堂表现10课堂提问5分，综合作业答辩5分课程目标2，3期末考试60期末开卷考试课程目标1、2、3五、教材与参考书（一）推荐教材1．《计算机网络应用技术教程》，吴功冝，吴英主编，清华大学出版社，2014年1月第4版；2．《计算机网络与应用技术》，袁津生主编，清华大学出版社，2012年7月版。（二）参考资料1．《计算机网络技术》，张基温主编，高等教育出版社，2004年2月第一版2．《计算机网络技术教程——基础理论与实践》，胡付湘主编，清华大学出版社，2007年8月版。

《网页制作及网站开发》教学大纲课程编号：13200707英文名称：DesigningforWebPageandWebsite学分：2学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时先修课程：计算机基础课程类别：通识选修课程授课对象：全校学生教学单位：机电学院修读学期：（春季、秋季、春秋均开）一、课程描述和目标本课程是一门非计算机专业的全校选修课，是互联网应用的基本技术，掌握基本的计算机技能，为专业课程的学习打下基础，也为后续课程动态网页及网站的开发打下基础。通过理论讲解和案例演示与制作相结合，使学生了解网页设计技术的起源和发展、常用的网页制作软件，能用HTML技术设计Web页面，能用CSS对Web页面进行布局和美化等，掌握运用Dreamweaver网页制作软件制作网页和开发网站，能申请域名和站点空间，测试和发布自己的网站。在网页设计的实践中重点培养团队协作、沟通交流能力，培养自主学习能力和探索创新能力。课程目标1：学习Web前端开发所需的基础知识，包括HTML、CSS，培养Web前端开发的基本能力，包括代码编写、代码调试、页面优化。课程目标2：能设计与开发满足不同行业需求的Web前端应用，并发布自己的网站。课程目标3：培养团队能力、自主学习能力、探索创新能力。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1Web前端开发基础：（1）Web网站基本概念（2）Web网站工作原理（3）Web网站规范（4）Web前端开发工具理解Web网站的概念和规范，理解Web网站工作原理，学会使用Web前端开发工具2讲授式启发式课程目标12HTML模块：（1）HTML简介与结构（2）HTML文字、段落、图像、超链接、列表、表格、DIV、SPAN（3）HTML表单理解HTML基本概念和规范，具备HTML代码编写能力，能应用HTML知识制作结构合理、代码规范的Web前端应用。4讲授式演示式练习式课程目标1课程目标2课程目标33CSS模块：（1）CSS简介与基本语法（2）CSS在HTML中的使用方法（3）CSS基本选择器（4）CSS复合选择器（5）CSS样式（6）CSS盒子模型（7）CSS定位（8）CSS页面布局理解CSS基本概念和规范，具备CSS代码编写能力，理解CSS在Web开发中的作用，能够应用HTML与CSS知识设计和开发出结构合理、代码规范、样式美观的Web前端应用。6讲授式演示式练习式课程目标1课程目标2课程目标34根据学生团队作品中的问题，给出针对性的修改意见。主讲学生团队演示团队作品，其余团队提问，主讲团队答辩。2演示式（学生）互动式团队学习课程目标1课程目标2课程目标35开发和管理网站申请域名和站点空间，测试和发布自己的网站。2讲授式演示式练习式课程目标1课程目标2课程目标3合计16序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1HTML的常用标签应用实验要求：必修。实验内容：用下列要求（1）-（2）、（3）、（4）分别设计一个绍兴名人（名仕之乡、水乡、桥乡、酒乡、兰乡、书法之乡、戏曲之乡）的Web页面。具体要求：（1）掌握字体、字型、字号、颜色的设置；（2）掌握段落的控制以及链接的标签和图像标签；（3）掌握表格的制作；（4）掌握框架的使用。6设计课程目标1课程目标32HTML表单应用实验要求：必修。实验内容：计一个问卷调查Web页面，调查内容三选一（手机使用习惯，微博使用习惯，游戏娱乐习惯）。具体要求：包含表单的下列元素text、radio、checkbox、select、textarea、submit、reset，具体调查内容自定义。2综合课程目标1课程目标23CSS基础应用实验要求：必修。实验内容：完成2个局部Web页面的CSS样式代码编写，给出HTML代码和样式要求，学生完成CSS代码编写。页面1要求：（1）文字排版，要求使用CSS文字、段落，颜色等基础样式；（2）背景图片设置，要求使用CSS背景样式；（3）图文混排，要求使用CSS文字、段落，颜色和浮动样式；页面2要求：（1）表格各行变色，要求使用类选择器，CSS背景样式；（2）使用图片作为列表项目，要求使用CSS图片样式；（3）表单样式应用，要求给登录表单增加样式。4验证课程目标1课程目标24Div+CSS综合应用实验要求：必修。实验内容：完成1个上、中、下三栏，中栏固定宽度居中2列型布局，要求综合使用CSS页面布局，给出HTML代码和Web页面效果图，学生完成页面布局的CSS代码编写。2验证课程目标1课程目标25综合网站设计实验要求：必修。实验内容：结合团队选定的主题，完成1个Web前端应用网站的设计和开发。具体要求：（1）设计网站首页index.html，包含网站Logo，导航菜单等元素；（2）根据网站主题创作并整理素材；（3）网站页面深度最少为3层，网站的总页数不少于10页，全部文件的总容量不超过20M；（4）网页布局合理；（5）利用CSS样式美化页面；（6）具有一定的特色功能；（7）对网站进行测试和管理；（8）文件命名正确。2设计课程目标1课程目标2课程目标3合计16注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。三、课程教学方法采用集中讲授、直观演示、练习、小组讨论等教学方式。四、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩10作业15“完成很好”（5分）、“完成较好”（4分）、“基本完成”（3分）、“完成很差或不完成作业”（<3分）课程目标1作业25“完成很好”（5分）、“完成较好”（4分）、“基本完成”（3分）、“完成很差或不完成作业”（<3分）课程目标1期中作品50自评25分别根据团队知识模块的完成情况、版面设计情况、兴趣度（本专业知识、时事新闻、生活常识、娱乐天地等方面）、版面美化程度、改进或完善的内容评分，“完成很好”（25分）、“完成较好”（20分）、“基本完成”（15分）、“完成很差或不完成作业”（<15分）。课程目标1、2、3他评25分别根据团队知识模块的完成情况、版面设计情况、兴趣度（本专业知识、时事新闻、生活常识、娱乐天地等方面）、版面美化程度、改进或完善的内容评分，“完成很好”（25分）、“完成较好”（20分）、“基本完成”（15分）、“完成很差或不完成作业”（<15分）。课程目标1、2、3期末作品40设计和开发一个综合性Web前端应用。总分40，其中每个要求4分。（1）完成“开发流程”的文档；（2）设计网站首页index.html，包含网站Logo，导航菜单等元素；（3）根据网站主题创作并整理素材；（4）网站页面深度最少为3层，网站的总页数不少于10页，全部文件的总容量不超过20M；（5）网页布局合理；（6）利用CSS样式美化页面；（7）具有一定的特色功能；（8）对网站进行测试和管理；（9）文件命名正确；（10）整体印象。课程目标1、2、3五、教材与参考书（一）推荐教材1．《DreamweaverCC》，吴建军、倪泰乐、马洁主编，上海交通大学出版社，2016年3月版；2．《Dreamweaver网页制作教程》，支馨悦主编，人民邮电出版社，2015年10月版。（二）参考资料1．《Web前端技术》，舒后主编，电子工业出版社，2016年8月版；2．《Web前端开发技术——HTML、CSS、JavaScript》，储久良主编，清华大学出版社，2016年7月版。六、说明无。

《影视编辑与制作》教学大纲课程编号：13200719英文名称：MakingandEditingofVideo学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：《大学计算机》课程类别：通识选修课程授课对象：全校学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：（春秋均开）一、课程描述和目标任务：学生经过本课程的学习后，能独立进行简单影视动画制作、了解电视包装制作流程等。紧密结合相应的课程，运用本软件进行影视非线性编辑，让学生在创作活动中，掌握电影电视先进的剪辑艺术与技术、影像特效处理技术，以适应视听时代对高素质影像处理人才的需求。目的：通过该课程的学习，学生要掌握数字媒体的一般特征，了解模拟视频和数字视频技术的一般理论，掌握颜色、通道、音频等基本概念。掌握非线性编辑的一般理论。在此基础上，学习Premiere的窗口界面的组成，熟练操作Premiere，能够运用Premiere进行影视素材的组接、裁剪，制作高质量的动画特技、视频特效，视频转场的完美切换，视频色彩的处理，设计美观的字幕，熟练处理音频，完成高质量的声画同步，进行常见的影视特效编辑操作，能够独立创作小型的影视作品。使学生熟练掌握节目制作流程以及各个环节的操作技巧。课程目标1：熟练操作Premiere，能够运用Premiere进行影视素材的组接、裁剪；课程目标2：能够制作高质量的动画特技、视频特效；课程目标3：能够实现视频转场的完美切换；课程目标4：能够进行视频色彩的处理、完成图像抠图等操作；课程目标5：设计美观的字幕，实现图文并茂；课程目标6：熟练处理音频，完成高质量的声画同步；课程目标7：进行常见的影视特效编辑操作，能够独立创作小型的影视作品。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1PremiereProCS5基础（1）了解有关视频编辑的基础知识、PremiereProCS5的系统要求和各项设置；（2）掌握PremiereProCS5的工作环境和流程（3）掌握PremiereProCS5中各窗口的运用。6集中讲授课程目标12关键帧与运动特效（1）掌握关键帧的创建与删除；（2）掌握关键帧的编辑与使用；（3）运动特效的制作。4集中讲授课程目标23视频转场特效（1）掌握转场效果的应用和设置2集中讲授课程目标34视频特效与特效操作（1）掌握视频特效的应用；（2）掌握利用特效面板对视频特效进行设置；（3）掌握各类特效的运用。4集中讲授课程目标25画面的调色（1）理解调色基础；（2）掌握多种调色方法。4集中讲授课程目标46字幕制作（1）熟悉字幕编辑窗口和菜单命令；（2）掌握设计字幕的整个过程。2集中讲授课程目标57音频制作（1）掌握在PremiereProCS5中如何进行音频编辑；（2）掌握添加音频转场和音频特效。2集中讲授课程目标68影视特效编辑（1）制作常见的影视特技；（2）掌握PremiereProCS5的输出设置。8集中讲授课程目标7合计32三、课程教学方法集中讲授四、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩20%出勤5%出勤情况课程目标1-7作业10%作业完成的完整性和美观性课程目标1-7课堂表现5%听课情况课程目标1-7实验成绩40%20%的课外小视频制作+20%课堂视频制作，包括音、视频处理，文字处理，视频转场等知识点课程目标1-7期末考试40%课外视频制作，包括音、视频处理，文字处理，关键帧处理，视频特性处理等知识点课程目标1-7五、教材与参考书（一）推荐教材1．《PremiereProCS5实例教程》，韦华玲王楠主编，人民邮电出版社，2013年02月。2．《PremiereProCS6实例教程》，胡文杰郭庆主编，人民邮电出版社，2018年12月版。（二）参考资料1．《中文版PremiereProCS3实用教程》，卢锋主编，清华大学出版社，2008年9月；2.《PremiereProCC影视编辑标准教程》，潘强主编，人民邮电出版社，2018年1月。

《发明创意赏析》教学大纲课程编号：13180701英文名称：AppreciationofInvention学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：无课程类别：通识教育选修课程授课对象：选课学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：春秋均开一、课程描述和目标课程简介：本课程为专业通识教育选修课，通过视频、图片以及PPT评析等方式，使学生全方位、系统性地了解创造性思维和TRIZ理论等创新与发明的基础知识和基本方法，并在典型创新发明的具体实例分析过程中学习和掌握创新思维技巧和创造发明技法，给学生的创新创业成功打下坚实的基础。本课程拟达到的课程目标:通过本课程的学习，使学生改变思考问题的模式，克服思维定势；了解TRIZ关于矛盾问题分析和解决的流程与方法；指导和培育学生养成创新思维习惯,提高学生创新思维能力；为培养更多更好的具有创新思维和创新能力的人才奠定创造性思维的基础。课程目标1：了解发明创意等创新相关概念，推动改变思考模式，克服思维定势。课程目标2：了解头脑风暴法、TRIZ以及专利等相关知识，为创造性工作打好基础。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1创新思维概论了解创新思维含义，特征，构成模式及突变发散方式。2讲授式课程目标12创新思维训练了解常见思维定势；建立思维的多种视角；从提问开始思维革命；联想类推创新；头脑风暴法；营造创意环境；约束催生创意；规则内的创意；激发团队创意；试错法、观察发现法等。8讲授式实例式课程目标23创意工具——思维导图了解思维导图的背景，定义，特征，流程，运用技巧。2讲授式操作式课程目标24TRIZ原理及应用赏析TRIZ概述；TRIZ矛盾分离原理；40个TRIZ发明原理。8讲授式实例式课程目标25创新成果表达与专利保护授予专利的条件（新颖性、创造性、实用性）；专利申请流程；专利检索与利用；专利申请文件撰写。2讲授式课程目标26发明创意典型案例赏析经典创意案例赏析；典型发明作品赏析。10实例分析课程目标1、2合计32三、课程教学方法采用集中讲授、多媒体教学等教学方式四、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩30出勤10“全勤”为10分，旷课迟到根据具体情况酌情扣分。课程目标1、2课堂表现20课堂表现包括课堂提问，课堂讨论等，“课堂表现优秀”为20分，“课堂表现良好”为18分，

“课堂表现一般”为16分，“课堂表现差”<12分。课程目标1、2期末大作业70根据期末大作业的完成质量（新颖性/实用性/创造性）酌情给分。课程目标1、2五、教材与参考书（一）推荐教材 无（二）参考资料1．《斯坦福大学创意课》，（美）蒂娜•齐莉格著，秦许可译；南昌：江西人民出版社，2018年3月第1版；2．《发明是这样诞生的：TRIZ理论全接触》，杨清亮编著，北京：机械工业出版社，2006年7月第1版。六、说明无

《电子设计创新训练（基础）》教学大纲课程编号：13181801英文名称：无学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：电路原理、数字电子技术（或并行）、模拟电子技术（或并行）课程类别：通识选修课程授课对象：自动化专业、电气自动化专业、机电专业、计算机技术专业、电子信息专业等电子类专业本科生教学单位：机电学院修读学期：（秋季）一、课程描述和目标《电子设计创新实践训练（基础）》是针对电子类相关专业的一门实践应用类课程，适合大二、三年级学生选修。本门课程是电子类相关专业的专业基础课教学的补充，重点是实践应用环节。课程主要内容为常用电子器件的介绍、放大器的应用、数字电路应用及典型组合电路设计的实践应用知识。通过系统的实践应用培训，比较全面地提高学生在基础电子设计领域（模电、数电，不包含嵌入式应用）的能力，使学生掌握基本的科学研究方法。课程开设同时，实验室额外提供实践环节训练机会，具体为两个实践设计活动，由学生组队任选其一。设计活动的同时需要学生积极地在自学上投入时间和精力，小组中做到协调分工，有组织核心，有集体协作，集思广益，业余时间完成课内项目的设计任务。通过典型的电子产品设计、新型器件的应用以及新型技术的应用，逐步提高学生的实践能力，培养学生的创新意识与创新能力。通过系统的实践应用知识培训与实践训练，力争使学生在专业能力与社会能力方面获得全面提高。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：跨越电子技术领域理论到实践应用的鸿沟，熟练进行基础的实际电子设计项目任务。课程目标2：培养学生自学能力，团体协调、合作的精神，锻炼独立工作能力和自我管理能力，培养优秀学生的领导能力，为进入社会打下良好基础。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1常用电子元器件了解理论模型与实际器件的区别6理论课程目标12运算放大器应用。适时进行一次课内测试，测试后及时进行课内讨论。了解理论模型与实际器件的区别。课外自学运算放大器实用电路。6理论课程目标13数字电路设计应用。适时进行一次课内测试，测试后及时进行课内讨论。了解理论模型与实际器件的区别。课外自学数电实用电路。5理论课程目标14电源电路设计。适时进行一次课内测试，测试后及时进行课内讨论。了解理论模型与实际器件的区别。课外自学电源实用电路。5理论课程目标15基础电子设计实例2个掌握应用技能，尝试团队运作。课外进行课内考核要求的项目设计。8理论课程目标1，26课内项目验收：验收大作业，具体为以课内知识为依托，课外完成的综合项目设计作品。一般布置与课内项目类似的项目，3人一组，全部在课外完成。上交可演示的作品2理论课程目标1,2合计32三、课程教学方法课内集中讲授、课内提问、小组讨论、课外小组组团综合设计等教学方式。四、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩10出勤5缺勤一次扣1分，最多扣5分。超过教务处规定最大缺勤量，总成绩记0分。课程目标1提问5课堂讨论每人最少提问3次。积极主动参与者酌情给较高分数，鼓励勤于思考，喜欢交流的学生。课程目标1课内测试30（三次平均）课内适时进行三次课内开卷测试。课程目标1、2综合项目设计602~3人一组；考核：【制作水平（20%）+演示效果（20%）+答辩水平（30%）】*个人工作贡献和能力系数（最大1.0）+个人设计报告（30%）课程目标1、2五、教材与参考书（一）推荐教材1．自编讲义；（二）参考资料1．《电子设计与实践》翟玉文主编，中国电力出版社，2005；六、说明开课对象为自动化专业、电气自动化专业、机电专业、计算机技术专业、电子信息专业等电子类专业本科生。小班教学，班额控制在30人以内，要求参加的学生对电子设计有浓厚兴趣，动手能力强，喜欢研发工作。开课地点最好在实验室，便于随时使用材料和设备演示。为利于授课与设计讨论的连贯性，建议每次连续授课时长为4学时，全部课程在8个教学周完成。

《电子设计创新训练（提高）》教学大纲课程编号：13182802英文名称：无学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、传感器原理及应用（或并行）、单片机原理及应用（或并行）课程类别：通识选修课程授课对象：自动化专业、电气自动化专业、机电专业、计算机技术专业、电子信息专业等电子类专业本科生教学单位：机电学院修读学期：（春季）一、课程描述和目标《电子设计创新实践训练（提高）》是在《电子设计创新实践训练（基础）》的基础上开设的，《电子设计创新实践训练（提高部分）》是针对自动化专业、电气自动化专业、机电专业、计算机技术专业、电子信息专业等电子类相关专业的一门实践应用类课程。本门课程是电子类相关专业的专业平台理论教学的补充，重点是综合实践应用环节。实践与创新是知识经济的灵魂，对于工科类专业，工程设计能力与创造能力的培养是其教育的主要目标之一。本课程以应用为主线，以项目驱动的方式，以三个实际工程项目为对象，由浅入深，以完成目标为引导，引导学生学习综合运用知识的能力。课程主要内容为电子技术、传感器与检测技术、单片机接口技术等课程相关的实践应用知识。通过系统的电子技术、传感器与检测技术、单片机接口技术等实践应用培训，比较全面地提高学生在电子设计领域的能力，使学生掌握基本的科学研究方法。课程开设同时，课外要求学生进行自学，并提供实践环节训练机会，通过典型的电子产品设计、新型器件的应用以及新型技术的应用，逐步提高学生的实践能力，培养学生的创新意识与创新能力。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：跨越理论到实践应用的鸿沟，熟练进行基础的实际电子设计项目任务。课程目标2：学习综合运用理论知识，熟练进行实际电子工程项目设计任务。课程目标3：通过系统的实践应用知识培训与实践训练，力争使学生在专业能力与社会能力方面获得全面提高。首先提高学生的就业与升学竞争力，同时，培养学生团体协调、合作的精神，锻炼独立工作能力和自我管理能力，培养优秀学生的领导能力，为进入社会打下良好基础。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1设计项目一：基本RCL类型的仪器设计，具体内用与时俱进，也可以采用大学生电子设计竞赛题目。以性价比为基础，依照整体框架设计、硬件设计、软件设计的顺序循序渐进讲解涉及思维方式和设计的基本方法。教学含1次课内开卷测试。掌握：运算放大器综合运用、传感器检测方法、单片机编程。10理论课程目标1，22设计项目二：精密信号检测/发生类项目设计，具体内用与时俱进，也可以采用大学生电子设计竞赛题目。以性价比为基础，依照整体框架设计、硬件设计、软件设计的顺序循序渐进讲解涉及思维方式和设计的基本方法。教学含1次课内开卷测试。了解并掌握：工程应用中信号源/信号检测的方法，掌握精度控制方法，数字校准方法。10理论课程目标1，23设计项目三：电力电子技术领域项目设计，重点为DC/DC和DC/AC领域。也可以采用大学生电子设计竞赛题目。以性价比为基础，依照整体框架设计、硬件设计、软件设计的顺序循序渐进讲解涉及思维方式和设计的基本方法。教学含1次课内开卷测试。了解掌握基本DC/DC变换，逆变原理；应用自控原理。课外自学电力电子技术。10理论课程目标1，24课内项目验收：验收大作业，具体为以课内知识为依托，课外完成的综合项目设计作品。一般布置与课内项目类似的项目，2~3人一组，全部在课外完成。上交可演示的作品2理论课程目标1,2,3合计32三、课程教学方法课内集中讲授、课内提问、小组讨论、课外小组组团综合设计等教学方式。四、学业评价和课程考核考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩10出勤5缺勤一次扣1分，最多扣5分。超过教务处规定最大缺勤量，总成绩记0分。课程目标1提问5课堂讨论每人最少提问3次。积极主动参与者酌情给较高分数，鼓励勤于思考，喜欢交流的学生。课程目标1课内测试30（三次平均）课内适时进行三次课内开卷测试。课程目标1、2综合项目设计602~3人一组；考核：【制作水平（20%）+演示效果（20%）+答辩水平（30%）】*个人工作贡献和能力系数（最大1.0）+个人设计报告（30%）课程目标1、2五、教材与参考书（一）推荐教材1．自编讲义；（二）参考资料1．《电子设计与实践》翟玉文主编，中国电力出版社，2005；六、说明开课对象为自动化专业、电气自动化专业、机电专业、计算机技术专业、电子信息专业等电子类专业本科生。小班教学，班额控制在30人以内，要求参加的学生对电子设计有浓厚兴趣，动手能力强，喜欢研发工作。开课地点最好在实验室，便于随时使用材料和设备演示。为利于授课与设计讨论的连贯性，建议每次连续授课时长为4学时，全部课程在8个教学周完成。

《机器人概论》教学大纲课程编号：13180805英文名称：IntroductiontoRobotics学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：无课程类别：通识选修课程授课对象：全校学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：（春季、秋季、春秋均开）一、课程描述和目标课程的目的，通过本课程的学习，了解和掌握工业机器人的基本原理、基础理论和工程应用方法。1．课程目标1：了解机器人的发展历史、构成、特征及应用等；掌握机器人的正向和逆向运动学，包括坐标的描述、变换、坐姿分析。2．课程目标2：掌握用拉格朗日力学作为主要分析和研究方法对机器人动力学和相关力的分析；掌握关节空间坐标和直角坐标空间的路径和轨迹规划；熟悉并掌握机器人中用到的驱动器和传感器。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论了解机器人的基本概念、基本结构及其组成部分、性能指标及应用概况。2集中讲授课程目标12机器人本体结构了解机器人额本体结构形式及其材料选择，了解机器人的机身、臂部结构和胸部及手部结构，了解传动及行走机构。2集中讲授课程目标13机器人运动学齐次变换的概念，相邻杆件间的变换矩阵的推倒，运动学正解方程，运动学逆解方程，实例分析。8集中讲授课程目标14机器人动力学速度和加速度分析；静力和动力分析；4集中讲授课程目标25机器人轨迹规划概述，插补方式及轨迹控制，轨迹计算。4集中讲授课程目标26机器人控制系统机器人传感器，驱动与运动控制系统，控制理论及算法。4集中讲授课程目标27机器人语言熟悉常用的机器人的编程语言2集中讲授课程目标28工业机器人实例介绍2集中讲授课程目标1课程目标29总复习2集中讲授课程目标1课程目标2合计32三、课程教学方法集中讲授。四、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩10出勤5每次不到扣1分，扣完为止。课程目标1课堂表现5主动回答问题加1分。课程目标2设计报告90最新的技术发展趋势；该项技术的主要生产厂家该项技术的核心专利结合自身情况，提出自己的发展方向课程目标1、2、3五、教材与参考书（一）推荐教材教材：《机器人技术基础》，刘极峰、丁继武主编，高等教育出版社。（二）参考资料《机器人技术及其应用》，谢存禧、张铁编，机械工业出版社《工业机器人》，吴振彪、王正家，华中科技大学出版社《机器人学》，蔡自兴，清华大学出版社六、说明其他需特别说明的情况可在此补充。如无，该项内容可不填写

《趣味电子技术——自制游戏机》教学大纲课程编号：13180807英文名称：GadgetsElectronics——DIYHandheldDevice学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：无课程类别：通识选修课程授课对象：全校学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：（春季、秋季、春秋均开）一、课程描述和目标本课程以实践制作为主，过程内容突出趣味性、实践性，是我校工科电子类专业课程的有力补充。通过课程学习，学生对电子技术首先产生浓厚的兴趣，从而有进一步好好学习电子技术的打算；同时课程学习过程中，学生具备一定的电子技术理论和动手基础，使得学生在今后的专业课学习中，觉得课程内容不再枯燥，并能更好地理解相关电子技术理论。1．课程目标1：课程教学以趣味性电子实践教学为主，结合学生课前自学、前期基础电子技术认知，以及课堂讨论、课后完成实验报告等环节，从而使得学生的兴趣、电子技术基础理论、简单电路设计和实践动手能力得到很好的培养。2．课程目标2：基础电子技术认知，例如元器件、电子测试仪器和电路板安装技术等。3．课程目标3：通过游戏机的设计、焊接和调试从而培养学生的兴趣、电子技术基础理论、简单电路设计和实践动手能力。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论1.1了解常用电子元器件的类型、作用1.2掌握常用电子元器件的参数、选型和测试等。2集中讲授课程目标12常用电子仪器的使用2.1掌握万用表的使用方法2.2掌握示波器的使用方法2.3掌握波形发生器的使用方法2集中讲授课程目标13电路板制作及焊接技术3.1基于Protel的电路板的设计3.2电路板的焊接8集中讲授课程目标1,24单片机技术的介绍4.1单片机的硬件结构4.2单片机的C语言编程8集中讲授课程目标1,2,35游戏机的焊接和调试5.1硬件结构的焊接5.2软件的使用和调试10集中讲授课程目标1,2,3合计32三、课程教学方法集中讲授。四、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩10出勤5每次不到扣1分，扣完为止。课程目标1,2,3课堂表现5主动回答问题加1分。课程目标1,2,3设计报告90游戏机的焊接30%软件的下载和调试40%发挥部分30%课程目标1,2,3五、教材与参考书（一）推荐教材自编电子讲义。（二）参考资料《电子设计与实践》，翟玉文主编，电力出版社。《微型计算机原理与应用》，张鄂亮等编，华中科技大学出版社。六、说明其他需特别说明的情况可在此补充。如无，该项内容可不填写

《人工智能入门——Tensorflow》教学大纲课程编号：13180806英文名称：IntroductionofAI——Tensorflow学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：无课程类别：通识选修课程授课对象：全校学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：（春季、秋季、春秋均开）一、课程描述和目标通过学习本课程，使学生对人工智能的发展历程以及主要的研究内容有较为全面的认识。了解人工智能领域中经常采用的问题描述方法和求解方法。为以后在人工智能领域进行深入研究奠定基础。1．课程目标1：了解人工智能的发展状况与研究内容，掌握基本概念、基本原理方法和重要算法，掌握人工智能的一些主要思想和方法，熟悉典型的人工智能系统。2．课程目标2：学会用启发式搜索求解问题，学会基本的神经网络方法，学会简单的机器学习方法，初步具备用经典的人工智能方法解决一些简单实际问题的能力。3．课程目标3：重点掌握人工智能的基础知识和基本技能，以及人工智能的一般应用。二、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论了解人工智能的发展简史以及当前的一些发展方向和热点。掌握基本概念，相关名词术语的含义；熟知人工智能的基本研究内容、研究方法。2集中讲授课程目标12知识表示方法解关于知识的基本观点以及特点等等。掌握基本的、常用的一些知识表示方法，如一阶谓词逻辑表示法、框架表示法和语义网络表示法等，了解各种知识表示法的特点。4集中讲授课程目标13搜索推理技术掌握基本概念，学会用状态空间表示问题，了解与或树表示法；掌握状态空间的各种搜索策略，包括深度优先搜索、广度优先搜索、代价树上的搜索以及启发式搜索和A*算法等等；了解关于搜索完备性和效率的基本理论4集中讲授课程目标14神经计算掌握神经网络的基本概念、基本形态。了解感知器、BP网络、Hopfield网络、ART网络等多种不同类型神经网络的基本原理、组成以及特点。掌握前馈神经网络的BP算法。4集中讲授课程目标1课程目标25Tensorflow案例教学从软件的安装开始到常量、变量、操作数与占位符简单的算