一上第五单元大单元作业设计

1一年级（上册）第五单元作业单学校班级姓名一、单元概况1.对应单元：统编版教材一上第五单元2.人文主题：热爱汉字，热爱生活，热爱祖国。3.语文要素：运用多种识字方法在情境中识字，发现汉字规律。序号单元目标描述认知水平123451认识本单元40个生字；会写17个生字和10个笔画认√√识记2识记3√√识记应用4√应用5√√应用6√识记27理解8√理解9综合诗配画，学唱有关国旗的儿歌（音乐），拼图形做插图（数学），画国旗（美术）。综合应用了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅读成果。应用综合应用三、单元作业框架识字单元认识本单元40个生字；读、观察图系生活等方法认读生字。10’单：描一描，写一写。5’2.汉字超市好玩的汉字（文配画）5’知道5’选择自己喜说你有什么好方法记住这个字。5’认读生字大转盘5’知道背诵闯关表5’配上相应的色彩）10’应用3培养学生良好的学习习惯，特别对读书和写字的歌。5’知道对交流感兴趣，感受交流的快乐我会唱，会拼，会画。5’唱儿歌给爸爸妈妈听5’理解应用学习谜语诗，认识5个生字借助课文图片猜一猜5’清楚笔顺描搜集谜语10’应用一”10’比一比形近面进行区别5’观察字宝宝说它们的笔顺。5’知道完成学习单:按照笔顺写写。10’理解应用用听读，唱读的方式学习古诗、儿歌搜听儿歌10’说话练习唱儿歌给爸爸妈妈听续编《拔萝卜》的故事20’理解应用了解阅读的途径，感受阅读的快乐，乐于分享课外阅读成果和家长一起萝卜》10’交流分享读了哪些课外书？或则讲讲读课外书时发生了哪些有趣的故事。5’亲子阅读30’理解应用完成单元练习30’应用备注：：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。44【识字与写字】2.5蟹螃蟹螃别自夹海夹mɑ妈一【阅读与表达】.螃小己得来人bù不己得来人bù不老老wǒkànwǒ6【我是小小书法家】【我是小小诵读家】73.请教数学、美术及音乐老师，准确无误地拼、画出国旗，学唱与国旗有关的序号项目完成情况师评1单元作业单2亲子阅读3古诗文积累4每日练字备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。第五单元词语闯关班级：姓名：等级：shuǐzhōnɡláiqùbúqùxiǎoniǎoniútóuɡuǒzizǎoshàngdāokǒuběnzikāixīnmùtoutǔlǐxīnzhōnɡlìzhènɡshūběnwǔtiānshǒuxīnshuǐɡuǒchǐzixiǎoxīnxiǎohuǒtóumù订正栏：一上“整本书阅读”推荐书单【和大人一起读】1.爱国类：《五星红旗》五星红旗编写组【课内作家】2.故事类：《拔萝卜》（俄）阿·托尔斯泰著3.童话类：《小巴掌童话》张秋生著4.童话类：《金波四季童话》金波著5.绘本类：《爱书的孩子》（澳）彼得·卡纳沃斯著【课外拓展】6.国学经典：《三字经·国学启蒙》（彩绘）刘承沅编著7.传统文化：《中国记忆·传统节日图画书》王早早文8.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍著9.童谣类：《中国经典童谣诵读100首》王宜振主编10.童诗类：《中国经典童诗诵读100首》王宜振主编11.音韵类：《笠翁对韵》李渔著12.绘本类：《大卫上学去》（美）大卫•香农文/图13.绘本类：《上学第一天》（美）劳丽•弗里德曼/文14.绘本类：《小鸡小鸡上学去》（俄）维拉里著15.绘本类：《猴子捞月亮》任梦晨图16.绘本类：《我喜欢书》（美）安东尼·布朗绘17.绘本类：《盘中餐》于虹呈著/绘818.绘本类：《100层的房子》（日）岩井俊雄著19.绘本类：《神奇飞书》威廉·乔伊斯著20.童话类：《小猪唏哩呼噜》孙幼军著21.童话类：《黑猫警长》诸志祥著22.童话类：《书本里的蚂蚁》王一梅著23.童话类：《彼得兔的故事》（英）毕翠克丝•波特著24.常识类：《我的第一本安全护照》刘劲松等主编25.哲学类：《儿童哲学智慧书全集》（法）奥斯卡柏尼菲26.数学类：《燕子，你还记得吗？》（韩）尹如琳著27.同步写作类：《同