苏教版一年级竖式计算题库

苏教版小学一年级竖式计算题库一、教学内容1.加法竖式计算：以20以内的加法为例，教授学生如何将两个数按照数位对齐，从个位开始相加，进位等基本加法竖式计算方法。2.减法竖式计算：以20以内的减法为例，教授学生如何将两个数按照数位对齐，从个位开始相减，退位等基本减法竖式计算方法。3.乘法竖式计算：以一位数乘以两位数为例，教授学生如何将两个数按照数位对齐，从个位开始相乘，进位等基本的乘法竖式计算方法。4.除法竖式计算：以20以内的除法为例，教授学生如何将被除数和除数按照数位对齐，从最高位开始试商，除法竖式计算的基本方法。二、教学目标1.学生能够理解并掌握加、减、乘、除法竖式计算的基本方法。2.学生能够在实际计算中灵活运用竖式计算方法，提高计算速度和准确性。3.学生能够通过解决实际问题，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：加、减、乘、除法竖式计算的基本方法的掌握。难点：在实际计算中灵活运用竖式计算方法，以及解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、竖式计算题库。学具：每位学生准备一份竖式计算题库、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：以日常生活中购物找零为例，引出加减法竖式计算的必要性。2.加法竖式计算：教授学生加法竖式计算的基本方法，举例讲解，并进行随堂练习。3.减法竖式计算：教授学生减法竖式计算的基本方法，举例讲解，并进行随堂练习。4.乘法竖式计算：教授学生乘法竖式计算的基本方法，举例讲解，并进行随堂练习。5.除法竖式计算：教授学生除法竖式计算的基本方法，举例讲解，并进行随堂练习。6.作业布置：布置竖式计算题库中的相关题目，要求学生在课后完成。六、板书设计板书设计如下：加法竖式计算：被加数+加数结果减法竖式计算：被减数减数结果乘法竖式计算：乘数×被乘数结果除法竖式计算：被除数÷除数商……余数七、作业设计答案：答案：答案：答案：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过竖式计算题库的学习，学生掌握了加、减、乘、除法竖式计算的基本方法，并在实际计算中得到了锻炼。但在教学过程中，发现部分学生在遇到复杂题目时，仍存在计算错误，需要在今后的教学中加强练习，提高学生的计算准确性。拓展延伸：学生在掌握竖式计算方法的基础上，可以尝试解决更复杂的数学题目，如多位数的加减乘除，以及应用题等，进一步提高学生的数学素养和解决问题的能力。同时，可以组织一些数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。重点和难点解析一、教学内容1.竖式计算的基本概念和步骤：学生需要理解竖式计算的基本概念，如数位对齐、进位、退位等，并掌握加、减、乘、除法竖式计算的基本步骤。2.相同数位对齐的规则：学生需要理解相同数位对齐的规则，即相同数位对齐，从个位开始计算。3.进位和退位的处理：学生需要掌握加法和减法竖式计算中的进位和退位的处理方法，如加法中的进位，减法中的退位。4.乘法竖式计算的步骤：学生需要掌握一位数乘以两位数的竖式计算步骤，包括将两个数按照数位对齐，从个位开始相乘，进位等。5.除法竖式计算的步骤：学生需要掌握20以内的除法竖式计算步骤，包括将被除数和除数按照数位对齐，从最高位开始试商，除法竖式计算等。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解和掌握竖式计算的基本概念和步骤，包括相同数位对齐的规则，进位和退位的处理方法，乘法竖式计算的步骤，除法竖式计算的步骤等。2.过程与方法目标：学生能够在实际计算中灵活运用竖式计算方法，提高计算速度和准确性，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与竖式计算的学习和练习，培养对数学的兴趣和自信心，培养合作意识和探究精神。三、教学难点与重点1.竖式计算的基本概念和步骤：学生需要理解和掌握竖式计算的基本概念和步骤，这是学习竖式计算的基础。2.相同数位对齐的规则：学生需要理解和掌握相同数位对齐的规则，这是竖式计算中的一个重要原则。3.进位和退位的处理：学生需要理解和掌握加法和减法竖式计算中的进位和退位的处理方法，这是竖式计算中的一个关键步骤。4.乘法竖式计算的步骤：学生需要理解和掌握一位数乘以两位数的竖式计算步骤，这是竖式计算中的一个重要内容。5.除法竖式计算的步骤：学生需要理解和掌握20以内的除法竖式计算步骤，这是竖式计算中的一个关键内容。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、竖式计算题库的示例题目和答案。2.学具：每位学生准备一份竖式计算题库，铅笔、橡皮、计算器（可选）。五、教学过程1.引入：通过实际情境，如购物找零，引出竖式计算的必要性。2.讲解：讲解竖式计算的基本概念和步骤，包括相同数位对齐的规则，进位和退位的处理方法，乘法竖式计算的步骤，除法竖式计算的步骤。3.示例：通过示例题目，展示竖式计算的过程和方法。4.练习：学生进行随堂练习，巩固所学的竖式计算方法。5.作业：布置相关的竖式计算题目，要求学生在课后完成。六、板书设计板书设计应清晰地展示竖式计算的基本概念和步骤，包括相同数位对齐的规则，进位和退位的处理方法，乘法竖式计算的步骤，除法竖式计算的步骤。七、作业设计作业设计应包括不同难度的竖式计算题目，以巩固学生对竖式计算的理解和掌握。题目应涵盖加法、减法、乘法、除法竖式计算的内容。八、课后反思及拓展延伸在课后反思中，教师应关注学生对竖式计算的理解和掌握程度，以及学生在实际计算中的表现。针对学生的薄弱环节，教师应进行针对性的辅导和本节课程教学技巧和窍门一、教学内容引入1.利用实际情景引入教学内容，例如购物找零、零钱兑换等，让学生理解竖式计算的实际意义和应用。2.通过示例题目，讲解竖式计算的基本概念和步骤，例如数位对齐、进位、退位等。二、教学目标1.学生能够理解并掌握加、减、乘、除法竖式计算的基本方法。2.学生能够在实际计算中灵活运用竖式计算方法，提高计算速度和准确性。3.学生能够通过解决实际问题，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：加、减、乘、除法竖式计算的基本方法的掌握。难点：在实际计算中灵活运用竖式计算方法，解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、竖式计算题库。2.学具：每位学生准备一份竖式计算题库、铅笔、橡皮、计算器（可选）。五、教学过程1.引入实际情景，讲解竖式计算的实际意义和应用。2.通过示例题目，讲解竖式计算的基本概念和步骤。3.进行随堂练习，让学生实际操作竖式计算，并及时给予反馈和指导。4.组织学生进行小组讨论和合作，共同解决实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。六、板书设计板书设计应清晰地展示竖式计算的基本概念和步骤，包括数位对齐、进位、退位等关键知识点。七、作业设计1.请完成竖式计算题库中的相关题目，包括加法、减法、乘法、除法的竖式计算。a.小明有5元钱，他买了一支铅笔花了2元，他还剩下多少钱？b.小红有8个苹果，她给了小明3个，她还剩下几个苹果？c.小华有