北师大版小学英语电子课本知识点

北师大版小学英语电子课本知识点一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版小学英语电子课本，主要涉及第三单元“OurSchool”的学习。本单元主要让学生掌握与学校相关的词汇和句型，如classroom,desk,chair,teacher,student等，以及询问和描述学校场所的句型如Whereisthe?It'snexttothe等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型。2.学生能够运用所学词汇和句型询问和描述学校场所。3.学生能够通过合作完成学校场所的调查活动，提高团队协作能力。三、教学难点与重点重点：掌握本单元的生词和句型，能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。难点：能够正确运用句型Whereisthe?It'snexttothe进行询问和描述学校场所。四、教具与学具准备教具：PPT、电子白板、学校场所图学具：学生用书、练习本、文具五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，营造轻松的英语学习氛围。2.引入（10分钟）教师向学生展示学校场所图，引导学生观察并说出图中看到的物品，引出本节课的主题。3.呈现（15分钟）教师通过PPT呈现本节课的生词和句型，引导学生跟读，确保学生正确掌握。4.操练（15分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用所学句型询问和描述学校场所，提高学生的实际应用能力。5.巩固（10分钟）教师通过电子白板展示练习题，学生独立完成，教师及时给予反馈。6.拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了学校场所，我们还可以用所学句型询问和描述其他场所，如家庭、超市等。六、板书设计板书设计如下：OurSchoolClassroomDeskChairTeacherStudentWhereistheclassroom?It'snexttotheteacher'soffice.七、作业设计1.抄写本节课的生词，每个词写5遍。2.用所学句型描述学校场所，写在练习本上。八、课后反思及拓展延伸课后教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师可以拓展延伸，引导学生通过观察生活中其他场所，运用所学句型进行询问和描述，提高学生的实际应用能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.学习学校相关的词汇：classroom（教室）、desk（课桌）、chair（椅子）、teacher（老师）、student（学生）。2.掌握询问和描述学校场所的句型：Whereisthe?（……在哪里？）和It'snexttothe（它在……旁边）。二、教学目标细节1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，这是基础目标，确保学生掌握基本的语言技能。2.学生能够运用所学词汇和句型询问和描述学校场所，这是应用目标，培养学生的实际交流能力。3.学生能够通过合作完成学校场所的调查活动，提高团队协作能力，这是拓展目标，旨在提升学生的综合素质。三、教学难点与重点细节1.重点：学生要能够熟练掌握并运用本单元的生词和句型，这是学习的基础。2.难点：学生能够正确运用句型Whereisthe?It'snexttothe进行询问和描述学校场所，这需要学生对句型的理解和灵活运用。四、教具与学具准备细节1.教具：教师需要准备PPT、电子白板和学校场所图，以便进行直观的教学展示。2.学具：学生需要准备学生用书、练习本和文具，以便进行学习和练习。五、教学过程细节1.热身：教师通过播放英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，营造轻松的英语学习氛围。这一步骤可以帮助学生放松心情，进入学习状态。2.引入：教师向学生展示学校场所图，引导学生观察并说出图中看到的物品，引出本节课的主题。这一步骤可以帮助学生直观地了解本节课的学习内容。3.呈现：教师通过PPT呈现本节课的生词和句型，引导学生跟读，确保学生正确掌握。这一步骤可以帮助学生系统地学习和掌握本节课的知识点。4.操练：教师组织学生进行小组活动，学生互相用所学句型询问和描述学校场所，提高学生的实际应用能力。这一步骤可以帮助学生将所学知识运用到实际交流中。5.巩固：教师通过电子白板展示练习题，学生独立完成，教师及时给予反馈。这一步骤可以帮助学生巩固所学知识，发现并纠正自己的错误。6.拓展：教师引导学生思考：除了学校场所，我们还可以用所学句型询问和描述其他场所，如家庭、超市等。这一步骤可以帮助学生将所学知识拓展到更广泛的场景中。六、板书设计细节板书设计要清晰、简洁，能够帮助学生直观地理解和记忆。例如，教师可以在黑板上写出“OurSchool”主题，然后列出本节课的生词和句型，如下：ClassroomDeskChairTeacherStudentWhereistheclassroom?It'snexttotheteacher'soffice.七、作业设计细节1.抄写生词：学生需要抄写本节课的生词，每个词写5遍，以加深对生词的记忆。2.描述练习：学生需要用所学句型描述学校场所，写在练习本上，以巩固句型的运用。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：教师可以引导学生观察生活中的其他场所，如家庭、超市等，运用所学句型进行询问和描述，提高学生的实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、抑扬顿挫的语言，吸引学生的注意力。2.在讲解生词和句型时，语速适中，确保学生能够听懂并跟读。3.在提问和回答问题时，语调变化，增加趣味性，激发学生的思考。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在热身、引入、操练等环节，时间分配要适当，不要过于紧凑或拖沓。3.在巩固和拓展环节，留出足够的时间让学生进行练习和思考。三、课堂提问1.提问要具有针对性，能够引导学生思考和回答。2.鼓励学生积极参与，对于回答正确的学生给予表扬和鼓励。3.引导学生互相提问，增加学生的互动和交流。四、情景导入1.通过展示学校场所图，引导学生直观地了解本节课的主题。2.通过实际情景模拟，让学生身临其境地运用所学句型进行交流。3.引导学生关注生活中的其他场所，将所学知识