英语语法苏教版四年级小学教程

英语语法苏教版四年级小学教程一、教学内容本节课选自苏教版四年级小学英语教程，第三章“OurSchool”。本章主要介绍学校的基本设施和课程安排，涉及语法点为一般现在时。具体内容包括：1.介绍学校的基本设施，如教室、图书馆、实验室等；2.介绍学校的课程安排，如语文、数学、英语等；3.运用一般现在时表达学校的生活和学习情况。二、教学目标1.学生能够熟练运用一般现在时介绍学校和课程；2.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型；3.学生能够通过合作交流，提高自己的口语表达能力。三、教学难点与重点重点：一般现在时的运用，句子结构为“主语+动词原形”。难点：1.单词“library”、“lab”、“math”、“english”的准确发音和拼写；2.句型“Doyouhavealibrary?”、“Yes,wedo.”、“No,wedon't.”的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片、图片卡片学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：展示一张学校的图片，引导学生谈论学校的基本设施和课程安排。2.新课导入：介绍一般现在时的概念和句子结构，讲解一般现在时的用法。3.单词学习：教授本节课的重点单词“library”、“lab”、“math”、“english”，让学生跟读、拼写。4.句型练习：让学生运用一般现在时介绍学校和课程，进行小组讨论。5.课堂巩固：用PPT展示练习题，让学生抢答，巩固所学知识。7.作业布置：布置练习题，让学生课后巩固所学知识。六、板书设计一般现在时：主语+动词原形例：Wehavemathclasses.七、作业设计1.请用一般现在时介绍你的学校，包括学校的基本设施和课程安排。答案：Myschoolhasclassrooms,libraries,labs,andplaygrounds.Wehavemath,english,chinese,andscienceclasses.Doyouhavealibrary?Doyouhavemusicclasses?答案：Yes,wedo.No,wedon't.八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、单词学习、句型练习、课堂巩固等环节，让学生掌握了般现在时的用法。在课后，学生可以通过完成作业，进一步巩固所学知识。教师还可以拓展延伸，让学生运用一般现在时描述自己的日常生活，提高学生的口语表达能力。在今后的教学中，我将继续注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：一般现在时的运用，句子结构为“主语+动词原形”。难点：1.单词“library”、“lab”、“math”、“english”的准确发音和拼写；2.句型“Doyouhavealibrary?”、“Yes,wedo.”、“No,wedon't.”的运用。二、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片、图片卡片学具：课本、练习本、铅笔、橡皮三、教学过程1.情景引入：展示一张学校的图片，引导学生谈论学校的基本设施和课程安排。解析：情景引入是为了让学生能够将新学的知识与现实生活相结合，提高学生的学习兴趣。通过展示学校的图片，学生可以直观地了解学校的基本设施和课程安排，为后续的学习打下基础。2.新课导入：介绍一般现在时的概念和句子结构，讲解一般现在时的用法。解析：新课导入是教学过程中的重要环节，可以帮助学生了解本节课的学习目标。通过介绍一般现在时的概念和句子结构，学生可以明确一般现在时的用法，为后续的单词学习和句型练习做好准备。3.单词学习：教授本节课的重点单词“library”、“lab”、“math”、“english”，让学生跟读、拼写。解析：单词学习是掌握语言的基础，通过教授重点单词，学生可以更好地理解句子的含义。在本节课中，教师需要强调单词的准确发音和拼写，为学生正确运用句型打下基础。4.句型练习：让学生运用一般现在时介绍学校和课程，进行小组讨论。解析：句型练习是巩固所学知识的关键环节。通过让学生运用一般现在时介绍学校和课程，学生可以加深对一般现在时的理解，提高口语表达能力。小组讨论的形式可以激发学生的合作精神，提高课堂氛围。5.课堂巩固：用PPT展示练习题，让学生抢答，巩固所学知识。解析：课堂巩固是为了确保学生能够将所学知识运用到实际中。通过抢答的形式，可以激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性。7.作业布置：布置练习题，让学生课后巩固所学知识。解析：作业布置是为了让学生在课后能够继续巩固所学知识。通过完成练习题，学生可以检验自己的学习效果，提高英语水平。四、板书设计一般现在时：主语+动词原形例：Wehavemathclasses.五、作业设计1.请用一般现在时介绍你的学校，包括学校的基本设施和课程安排。答案：Myschoolhasclassrooms,libraries,labs,andplaygrounds.Wehavemath,english,chinese,andscienceclasses.Doyouhavealibrary?Doyouhavemusicclasses?答案：Yes,wedo.No,wedon't.六、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、单词学习、句型练习、课堂巩固等环节，让学生掌握了般现在时的用法。在课后，学生可以通过完成作业，进一步巩固所学知识。教师还可以拓展延伸，让学生运用一般现在时描述自己的日常生活，提高学生的口语表达能力。在今后的教学中，我将继续注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解一般现在时时，可以通过变化语调来强调句子结构的重要性。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思维，检查他们对知识的理解。在句型练习环节，可以引导学生用一般现在时回答问题，以巩固所学知识。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用图片、实物等资源，创设情境，让学生在实际情境中感受和理解新知识。例如，通过展示学校的图片，让学生谈论学校的基本设施和课程安排。教案反思：1.在本节课中，我通过展示学校的图片，引导学生谈论学校的基本设施和课程安排，达到了情景导入的目的。但在导入过程中，我应更加注重让学生运用已学的语言知识，以提高他们的实际运用能力。2.在单词学习环节，我教授了本节课的重点单词，让学生跟读、拼写。但在实践中，我应更加关注学生的发音准确性，及时纠正他们的错误，以确保他们能够准确掌握单词。3.在句型练习环节，我让学生运用一般现在时介绍学校和课程，进行小组讨论。这种形式激发了学生的合作精神，但我在课堂实践中应更加注重引导学生的思考，提高他们的语言表达能力。4.在课堂巩固环节，我利用PPT展示练习题，让学生抢答，巩固所学知识。这种方法提高了学生的积极性，但我在今后的教学中应更加注重练习题