三年级上册数学北师大版教案心得分享

三年级上册数学北师大版教案心得分享教学内容：本节课的内容来自于北师大版三年级上册数学教材第五章《常见的量》中的第二节《重量单位》。本节课的主要内容是让学生掌握千克和克的概念，以及它们之间的换算关系。具体内容包括：1.千克和克的概念及其换算关系；2.称重工具的使用和注意事项；3.实际称重练习，让学生能够运用所学知识解决实际问题。教学目标：1.学生能够理解千克和克的概念，掌握它们之间的换算关系；2.学生能够正确使用称重工具，进行准确的称重；3.学生能够在实际情境中运用所学知识，解决实际问题。教学难点与重点：重点：千克和克的概念及其换算关系，称重工具的使用方法。难点：实际情境中运用所学知识，解决实际问题。教具与学具准备：教具：电子秤、天平、砝码、重量单位卡片。学具：练习本、铅笔、尺子。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师出示一些日常生活中的物品，如苹果、书籍、书包等，让学生猜测它们的重量，并说明理由。二、知识讲解（10分钟）1.教师介绍千克和克的概念，讲解它们之间的换算关系；2.教师讲解称重工具的使用方法和注意事项；3.学生跟随教师一起进行一些简单的称重练习。三、例题讲解（10分钟）教师出示一些例题，如：一本字典重250克，3本字典重多少千克？让学生独立思考并解答。四、随堂练习（10分钟）学生独立完成随堂练习，教师巡回指导。五、实际称重练习（5分钟）学生分组进行实际称重练习，教师巡回指导。板书设计：1.千克和克的概念及其换算关系；2.称重工具的使用方法和注意事项。作业设计：1.请学生运用所学知识，估算一些日常生活中的物品重量，并说明理由；2.请学生运用所学知识，解决一些实际称重问题。课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，让学生能够直观地感受到重量单位的重要性。在知识讲解环节，学生能够掌握千克和克的概念及其换算关系，以及称重工具的使用方法和注意事项。在随堂练习和实际称重练习环节，学生能够运用所学知识解决实际问题。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。在课后拓展延伸环节，学生可以进一步探索其他重量单位，如吨、毫克等，并了解它们之间的换算关系。学生还可以尝试运用所学知识解决更复杂的实际问题，如商品定价、物流运输等。通过这些拓展延伸活动，学生能够更好地巩固所学知识，提高解决问题的能力。重点和难点解析：1.千克和克的概念及其换算关系；2.称重工具的使用方法和注意事项；3.实际称重练习，让学生能够运用所学知识解决实际问题；4.学生能够在实际情境中运用所学知识，解决实际问题。下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明：一、千克和克的概念及其换算关系（重点）千克和克是常用的重量单位。千克是国际单位制中质量的基本单位，符号为"kg"；克是千克的一千分之一，符号为"g"。它们之间的换算关系是：1千克=1000克。在教学中，教师可以通过实物和图片来帮助学生理解和记忆千克和克的概念。例如，可以拿出一个一千克的水果，让学生感受一千克的重量，并观察它的体积和外观特征。同时，教师可以解释一千克等于一千个克，让学生通过实际触摸和观察来感受这个换算关系。二、称重工具的使用方法和注意事项（重点）1.使用前检查称重工具的准确性和完好性，确保其能够正常工作；2.将称重工具放置在平稳的水平面上，避免因为倾斜或不平稳而导致测量不准确；3.在称重时，要确保物体放置在称重工具的中央位置，避免因为位置偏移而导致测量不准确；4.在称重时，要避免因为外力干扰而导致测量不准确；5.使用完毕后，要正确关闭称重工具，并将其放置在安全的地方。三、实际称重练习（重点）实际称重练习是让学生能够运用所学知识解决实际问题的关键环节。教师可以设计一些实际情境，让学生进行称重练习。例如，可以让学生称量一些日常生活中的物品，如苹果、书籍、书包等，并记录下它们的重量。通过这些实际操作，学生能够更好地理解和掌握千克和克的概念及其换算关系，以及称重工具的使用方法。四、学生能够在实际情境中运用所学知识，解决实际问题（难点）在教学中，教师需要设计一些实际情境，让学生能够运用所学知识解决实际问题。这需要学生具备一定的综合运用能力。例如，可以让学生估算一些日常生活中的物品重量，并解释估算的依据和方法。通过这些实际操作，学生能够更好地理解和掌握所学知识，并提高解决问题的能力。在实际教学中，教师可以通过设计不同难度的实际情境，让学生进行练习和挑战。例如，可以让学生解决一些复杂的称重问题，如多物品的总重量、物品的分配等。通过这些练习，学生能够更好地巩固所学知识，提高解决问题的能力。本节课的重点和难点主要集中在千克和克的概念及其换算关系、称重工具的使用方法和注意事项、实际称重练习以及学生能够在实际情境中运用所学知识解决实际问题。教师需要通过实物、图片、实际操作等方式进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握这些知识点。同时，教师需要设计一些实际情境，让学生进行练习和挑战，提高他们的综合运用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解千克和克的概念及其换算关系时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。通过举例和实际情境，让学生更好地理解和记忆这些知识点。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在实际称重练习环节，可以给予学生一定的时间进行自主实践，培养他们的动手能力。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。例如，在讲解千克和克的概念时，可以提问学生：“一千克等于多少克？”、“你日常生活中接触过哪些重量单位？”等，激发学生的学习兴趣。4.情景导入：在引入本节课的内容时，教师可以创设一些实际情境，如购物时称重、烹饪时计量等，让学生感受到重量单位在生活中的重要性。通过这些情景导入，激发学生的学习兴趣和积极性。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了千克和克的概念及其换算关系的讲解，通过实物和图片的展示，帮助学生理解和记忆。在称重工具的使用方法和注意事项环节，我进行了实际操作和示范，让学生掌握了正确的使用方法。在实际称重练习环节，我设计了不同难度的实际情境，让学生进行练习和挑战，提高了他们的综合运用能力。然而，在课堂提问环节，我发现部分学生在回答问题时存在一定的困难，可能是因为他们对千克和克的概念理解不够深入。在今后的教学中，我将继续加强对这些学生的关注和辅导，通过举例和实际情境，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。在教学过程中，我注意到部分学生对实际称重练习的操作还不够熟练。在今后的教学中