桂花雨苏教课件分享

桂花雨苏教课件分享一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级上册语文教材，第17课《桂花雨》。本文主要讲述了作者童年时代，家乡桂花盛开时节，全家采桂花、晒桂花、泡桂花茶、做桂花卤的历史习俗，以及作者离开家乡后对桂花的深深怀念。二、教学目标1.通过学习课文，让学生了解桂花的风俗习惯，感受作者对家乡桂花的喜爱和怀念之情。2.培养学生热爱家乡、传承民间文化的情感。3.提高学生朗读、感悟、表达能力，提升语文素养。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会作者情感。难点：学会通过具体语句体会作者对桂花的喜爱和怀念之情。四、教具与学具准备教具：PPT、音频、视频等。学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情景引入：播放家乡风景的视频，引导学生谈论家乡的美景，激发学生对家乡的热爱之情。2.自主学习：让学生默读课文，了解课文大意，画出生字词，并借助工具书自主学习。3.合作学习：分组讨论，让学生交流自己对课文的理解，分享学习心得。4.课堂讲解：教师根据学生的讨论，针对重点、难点进行讲解，引导学生深入理解课文。5.朗读感悟：让学生朗读课文，感受作者情感，体会桂花的风俗习惯。6.实践环节：组织学生进行桂花制作活动，如泡桂花茶、做桂花卤等，让学生亲身体验家乡的桂花文化。8.作业布置：让学生课后写一篇关于家乡桂花的小作文，分享自己的感受。六、板书设计桂花雨家乡桂花盛开采桂花晒桂花泡桂花茶做桂花卤作者喜爱桂花离开家乡怀念桂花七、作业设计1.根据课文内容，完成练习题：桂花雨中，作者家乡有哪些关于桂花的习俗？（）A.采桂花B.晒桂花C.泡桂花茶D.做桂花卤2.请用课文中的句子，描述一下家乡的桂花盛开景象。3.结合自己的生活经验，谈谈自己对家乡特产的喜爱之情。答案：1.A、B、C、D2.示例：家乡的桂花盛开时节，满山遍野都是金黄色的桂花，香气弥漫，让人陶醉。3.示例：我非常喜欢家乡的苹果，它色泽红润，口感酸甜，每次回到家乡，我都会买一些带给亲朋好友。重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课的教学内容选自苏教版四年级上册语文教材，第17课《桂花雨》。课文主要讲述了作者童年时代，家乡桂花盛开时节，全家采桂花、晒桂花、泡桂花茶、做桂花卤的历史习俗，以及作者离开家乡后对桂花的深深怀念。这些内容体现了家乡的风土人情，是教学的重点。二、教学难点解析1.学会通过具体语句体会作者对桂花的喜爱和怀念之情：课文中，作者用生动的描绘和细腻的情感描写，表达了对桂花的喜爱和怀念。教师在教学中要引导学生学会通过具体语句去体会作者的情感。2.理解课文中的民间文化：课文中的桂花习俗，体现了家乡的民间文化。学生需要理解这些习俗背后的文化内涵，才能真正领会课文的主旨。三、教学过程重点解析2.自主学习：让学生默读课文，了解课文大意，画出生字词，并借助工具书自主学习。这一环节培养了学生的自主学习能力，为深入理解课文做好铺垫。3.合作学习：分组讨论，让学生交流自己对课文的理解，分享学习心得。这一环节激发了学生的思维，提高了学生的表达能力。4.课堂讲解：教师根据学生的讨论，针对重点、难点进行讲解，引导学生深入理解课文。这一环节是教学的核心，教师要通过讲解，让学生领会课文的主旨。5.朗读感悟：让学生朗读课文，感受作者情感，体会桂花的风俗习惯。这一环节旨在让学生通过朗读，深入体会作者的情感，感受家乡的桂花文化。6.实践环节：组织学生进行桂花制作活动，如泡桂花茶、做桂花卤等，让学生亲身体验家乡的桂花文化。这一环节使学生在实践中加深对课文的理解，培养学生的实践能力。8.作业布置：让学生课后写一篇关于家乡桂花的小作文，分享自己的感受。这一环节旨在培养学生运用所学知识进行写作的能力。四、板书设计重点解析板书是课堂的辅助工具，有助于学生梳理课文内容，加深对课文的理解。本节课的板书设计应突出课文的重点内容，如桂花习俗、作者情感等，以直观的方式展现给学生。五、作业设计重点解析作业设计应紧密结合课堂教学，让学生在课后巩固所学知识。本节课的作业设计以写一篇关于家乡桂花的小作文为主，让学生通过写作，表达自己对家乡桂花的喜爱和怀念之情。同时，也可以让学生进行拓展阅读，了解更多关于家乡桂花的文化。六、课后反思及拓展延伸重点解析拓展延伸则是对课堂教学的拓展和补充，教师可以结合家乡的其他特产或习俗，开展相关的教学活动，让学生在实践中感受家乡的文化。同时，也可以组织学生进行课外阅读，拓宽学生的知识视野。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用丰富的语言和适当的语调，生动地描绘课文中桂花盛开的美景，让学生仿佛置身其中。同时，要注意语调的起伏，激发学生的兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。例如，在自主学习环节，给学生足够的时间阅读课文和画出生字词；在课堂讲解环节，留出足够的时间针对重点、难点进行讲解。3.课堂提问：巧妙设计课堂提问，引导学生思考和回答。例如，在讲解课文内容时，提问学生：“你们认为作者为什么如此喜爱桂花？”让学生在思考中体会作者的情感。教案反思1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保教学内容贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如自主学习、合作学习、实践环节等，提高学生的学习效果。3.教学难点：对于难点内容，要通过举例、讲解等方式，帮助学生理解和掌握。同时，要关注学生的学习进度，适时给予解答和指导。4.课堂氛围：营造一个轻