苏教版历史教学设计

苏教版历史教学设计一、教学内容本课节选自苏教版八年级上册《历史与社会》第五单元第二课“繁荣与开放的社会”，主要内容有：隋的统一与大运河的开通、唐太宗与贞观之治、女皇武则天、唐玄宗与开元盛世。二、教学目标1.了解隋朝大运河的开通、唐朝贞观之治、女皇武则天、开元盛世等历史事实，认识它们出现的经济根源。2.学会运用历史资料，对历史事物进行综合、辩证的认知。3.认识繁荣与开放是隋唐时期的时代特征；增强民族自信心和自豪感，培养热爱祖国历史文化的感情。三、教学难点与重点重点：隋朝大运河的开通、唐朝贞观之治、女皇武则天、开元盛世等历史事实的识记。难点：对隋唐时期繁荣与开放的认识。四、教具与学具准备多媒体课件、历史地图、教材、学习资料。五、教学过程1.情景引入通过播放隋唐时期的历史纪录片，让学生初步感知隋唐时期的历史氛围，引出本课主题。2.自主学习让学生阅读教材，了解隋朝大运河的开通、唐朝贞观之治、女皇武则天、开元盛世等历史事实，并在课堂上进行分享。3.课堂讲解结合教材内容，对隋朝大运河的开通、唐朝贞观之治、女皇武则天、开元盛世等历史事实进行详细讲解，强调它们出现的经济根源。4.案例分析通过分析具体的历史案例，让学生深入理解隋唐时期的繁荣与开放。如：分析大运河的开通对南北经济交流的促进作用；阐述贞观之治和开元盛世对国家政治、经济、文化等方面的影响。5.随堂练习设计相关练习题，让学生运用所学知识进行解答，检验学习效果。6.课堂小结7.作业布置六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容。如：1.隋朝大运河：连接南北，促进经济交流2.唐朝贞观之治：政治稳重、经济繁荣、文化发展3.女皇武则天：唯一的女皇帝，实行唐太宗的政策4.开元盛世：政治清明、经济繁荣、文化繁荣七、作业设计1.作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对隋唐时期繁荣与开放的认识。2.作业答案：隋唐时期的繁荣与开放表现在：（1）政治方面：国家统一，政治稳重，出现了贞观之治和开元盛世等治世局面。（2）经济方面：农业、手工业、商业等方面得到全面发展，大运河的开通促进了南北经济交流。（3）文化方面：文化繁荣，出现了许多著名的文学家、艺术家，如杜甫、白居易、阎立本等。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过讲解、案例分析等教学方法，使学生了解了隋唐时期的繁荣与开放。但在课堂互动方面，可以进一步增加学生之间的讨论，提高学生的参与度。2.拓展延伸：让学生课下搜集更多关于隋唐时期的历史资料，深入了解这一时期的历史文化，培养学生的自主学习能力。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.隋朝大运河的开通：大运河是隋炀帝在581年至618年间，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，命人开凿的一条贯穿南北的巨大人工运河。它北起今天的北京，南至浙江的杭州，全长2700公里，是世界上最长的人工河流。大运河的开通极大地促进了南北经济文化的交流，对我国以后经济的发展有重大意义。2.唐朝贞观之治：唐太宗李世民在位期间，实行了一系列治国策略，如重视人才、加强中央集权、减轻农民负担、提倡节俭等，使得国家政治稳重、经济繁荣、文化发展，这一时期被称为“贞观之治”。3.女皇武则天：武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她在位期间，继续实行唐太宗的政策，发展农业生产，选拔贤才，使得唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。4.开元盛世：唐玄宗李隆基在位期间，政治清明，经济繁荣，文化繁荣，这一时期被称为“开元盛世”。二、教学难点重点解析1.隋朝大运河的开通：大运河的开通是隋唐时期的一项重大工程，它对于加强南北交通，促进经济文化交流起到了重要作用。然而，大运河的开通也耗费了巨大的人力物力，对当时的百姓生活造成了一定的负担。因此，在教学过程中，需要引导学生从正反两方面来看待大运河的开通。2.唐朝贞观之治：贞观之治是唐朝的黄金时期，政治稳重、经济繁荣、文化发展。然而，贞观之治的背后，也隐藏着一些问题，如中央集权过于强大，地方权力过于削弱，这为后来的安史之乱埋下了伏笔。因此，在教学过程中，需要引导学生认识到贞观之治的积极意义，同时也要注意其潜在问题。3.女皇武则天：武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她的登基打破了封建社会男尊女卑的传统观念，对于后世有着重要的影响。然而，武则天的统治也存在一些争议，如她是否真正实施了唐太宗的政策，她的统治是否真正有利于国家的长远发展等。因此，在教学过程中，需要引导学生对武则天进行客观的评价。4.开元盛世：开元盛世是唐朝的另一个黄金时期，政治清明，经济繁荣，文化繁荣。然而，开元盛世之后，唐朝也经历了衰落的过程。因此，在教学过程中，需要引导学生从开元盛世中看到唐朝的辉煌，同时也要注意其后的衰落。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解隋朝大运河的开通时，语调可以激昂一些，以体现大运河的伟大和历史意义。在讲解贞观之治和开元盛世时，语调可以沉稳一些，以体现唐朝的繁荣和稳定。2.时间分配：本节课的内容较多，可以适当分配时间，确保每个部分的讲解都有充足的时间，同时也要注意留出时间让学生进行随堂练习和互动。3.课堂提问：在讲解过程中，可以适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解大运河的开通时，可以提问：“大运河的开通对我国有什么重要意义？”在讲解贞观之治时，可以提问：“贞观之治对唐朝的发展有什么影响？”4.情景导入：可以通过播放隋唐时期的历史纪录片或图片，让学生初步感知隋唐时期的历史氛围，引出本节课的主题。教案反思：1.在讲解大运河的开通时，可以增加一些相关的历史背景，如大运河的建设过程、所经过的地形地貌等，让学生更全面地了解大运河的历史意义。2.在讲解贞观之治和开元盛世时，可以结合具体的历史事件和人物，如唐太宗和唐玄宗的治国策略、武则天的人生经历等，让学生更深入地了解这一时