中班体育游戏及反思

第一篇：中班体育游戏及反思

第1篇中班体育游戏及反思

活动目标

1、练习钻过离地60cm高的松紧带，发展侧钻的能力。

2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。

活动准备

1、用十张小椅子分别拉好四根离地60cm的松紧带。

2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、录音机、磁带。

活动过程

1、开始部分。

老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪

操”。（头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等）

教师：“今天天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动

吧。”

2、基本部分

（1）幼儿讨论减肥的办法：

教师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢？”让幼儿回答。

（例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆锻炼。）

（2）让幼儿练习在离地60cm的松紧带下侧钻。（场地有两根

可供练习的松紧带。）

教师：“猪宝宝们要选想办法钻出篱笆，才能去健身馆锻

炼呀。”幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。（如：正钻、

侧钻、爬等。）

（3）师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：

师：“你们是怎么钻出去的？谁能做给大家看看？”

选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。

教师边讲解边动作。（先伸出一条腿，然后将身体低低的从

松紧带下移过去，在收回另一条腿。）

（4）幼儿分组进行侧钻练习。（场地上有五根松紧带。）

（5）游戏：“健身馆。”

教师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自

己喜欢的'器械锻炼吧。”

4、结束部分猪妈妈提醒宝宝“健身房”关门了，我们要回

家了。

（提醒幼儿物归原处）游戏：“看火车。”

教学反思

活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的

已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们

的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，

玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样

的环境中学习，身心也得到了健康发展。

第2篇中班体育游戏及反思

活动目标：

1、利用游戏情境，练习双脚跳。（重）

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。（难）

3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

荷叶若干

活动过程：

1、热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓励全体幼儿尝试双脚跳）

小青蛙另外两只脚要怎么做？这样子跳就更像小青蛙了，

小青蛙们，我们再来跳一跳吧！（鼓励幼儿配合手臂和腿的动

作进行跳跃）

（2）师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱

们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳）

2、进行游戏“跳荷叶”

（1）教师明确游戏规则

师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩

儿跳荷叶的游戏吧！小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要

掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳

出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你

们去玩吧！

（2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。

还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提

出建议）

下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组

练习，进行指导）

3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶

腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！

带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

教学反思：

本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计

活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选

择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积

极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后

一个孩子，忽略弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，

有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，

“妈妈和宝宝”；放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达

到；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

第3篇中班体育游戏及反思

活动目标：

1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等

基本动作。

2、发展创造力、协调能力和合作能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备：

小担架、皮球若干。

活动过程：

（一）热身活动

幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行相互上下甩手、举

手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运

动。

（二）尝试“小担架”的多种玩法

1、两人一组练习抬担架的基本方法。

2、游戏：运西瓜

以帮助农民伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走

跑的运动技能。

3、游戏：过隧道

幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的'技能。

（三）放松运动

1、按要求收放好“小担架”。

2、以集体合作的形式进行放松活动。

幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶

捶背、拍拍腰；两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合

作放松。

教学反思：

针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，

活动的各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松

运动采取合作的方式，孩子喜欢，情绪也特别地快乐，而且运

动的效果也很好；通过有一定情节的游戏，让孩子进行运动技能

的练习，孩子始终保持高涨的兴趣，游戏的运动技能的练习在

设计上能遵循循序渐进的学习过程。但在增加难度进行第二游

戏前，应该小结第一游戏中技能练习存在的问题，要帮助孩子

正确掌握练习技能的基本方法后，再进行下一个游戏。

另外，重视孩子体育常规的培养方面还是不够，在竞赛时,

很多孩子出现犯规的情况。应该及时帮助孩子学会遵守规则，

保证游戏的有秩序地进行。

第4篇中班体育游戏及反思

游戏目标：

1、积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提

高灵敏躲闪的能力。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

游戏准备：

材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。

游戏过程：

第一次游戏：基本玩法“切西瓜”

玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。一位

幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的

动作，当念到最后一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必须朝

不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为

再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑

战”。游戏继续。

指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快

速奔跑回到原来位置，学会躲闪。

第二次游戏：快速的改变方向切西瓜

玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作,

当念到最后一个“瓣”字时，“切瓜人”快速改变切瓜方向，被

切到的幼儿迅速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快

的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁

最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接

受大家的'“挑战”。游戏继续进行。

指导和评价重点是：在游戏中，指导幼儿听清楚指令并快

速做出反应，提高幼儿的专注力和敏捷能力。

游戏评价：

教师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的

兴趣非常高，教师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机

会。让孩子在游戏中能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同

伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。

游戏建议：

1、在第二环节创编游戏中，教师的游戏规则交代不清楚，

没能体现难度的层次性。

2、教师要学会观察孩子的表现。

游戏反思：

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后

小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都

有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

第5篇中班体育游戏及反思

活动目标：

1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2、录音机、磁带。

3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。

活动过程：

一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你

们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃,

好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上

去拔萝卜呢？”

二、准备运动

1、师：”出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动

吧。”

做准备活动《向前冲》。

2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走

三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”

（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜）

2、探索拔萝卜的方法。

小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜

呢？让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。（请3、4名幼儿做

一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜

的？（有的是走过的、有的'是跑过去的，有的是跳过去的）大

家一起在原地学一学。

3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边

讲。

师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天,

我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚

并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的

时候，前脚掌轻轻的着地。”

4、幼儿在原地跳一跳。

5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，

要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈

要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。

6、分角色练习。

师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里

来。”

四、游戏“拔萝卜”。

1、交待游戏要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜

地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有

两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜

地的红色小路前排好队，注意是什么颜色的？然后可以一个跟

着一个，用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳'，到萝卜

地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，注意了跳到萝卜地

时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮

子里。”

2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不

协调的幼儿指导。

(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。

师：好了，小兔们可以出发了。

(3)教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要

领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，

一起跳起来，一起落地，等等。

(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋

里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊

“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。

师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮

妈妈拔完好吗？

五、放松、结束。

1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么

多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。

现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！

教学反思：

“兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩

好吗？伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。”前面有一块萝

卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗？每

位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”

随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。

接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。

此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组

把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后

回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。

第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝

卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏

的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规

则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能

力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体

育游戏，体验游戏的乐趣。

在体育课中，由于要练习跳、钻的能力，我觉得周老师上

的课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热

身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可

以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的

游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。

对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简

单，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩

子的注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重

要的。这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节

或规则幼儿是否掌握。因此，对我而言，上好体育课是我的一

个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，

会更加注意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。

第6篇中班体育游戏及反思

整个活动目标定位准确、具体，重难点突出，用通往去魔

法城的路上需要完成四个任务贯穿其中，过程清晰，从幼儿的

兴趣出发，突出了“玩”字和孩子的自主性。孩子从单个玩自

然引入到跳着玩，又有哪些跳的方法，和好朋友一起跳又怎么

玩，层层递进引入到本活动的'重点一一助跑跨跳上来，游戏中

又有游戏，孩子始终处于“我想玩”、“我要玩”、“自主玩”

的主动积极状态，从活动开始直到结束孩子都玩得十分开心，

参与度100%。在活动中我也有适时、适当地加以指导和概括，

并参与其中，使孩子的活动经验得以提升、整合。

活动中我也尊重了孩子与规则培养有机结合，注意观察孩

子的活动情况，一起参与并及时反馈活动信息，及时捕捉幼儿

创新的火花，如，两个孩子夹着旋转跳，给予肯定并一起旋转

跳，同时也激励了孩子游戏的积极性和参与性。活动围绕玩盒

子的不同跳法进行，一个任务接一个任务，安排巧妙合理，孩

子不仅可以探索出许多玩法，也可在活动设计中感知盒子可以

建构成山、高铁，当成小河等作用。自由分组分别取队名，也

发展了孩子的语言能力和竞争、团结意识。

在但活动中也有缺点存在：在游戏中，由于时间快到，在

最后一个环节没能及时的总结，提炼本次活动孩子们是通过探

索、合作、学习、挑战来完成了任务；放松环节时间还应该充

裕一点，多放松腿部。

第二篇：中班体育游戏

中班体育游戏

1.游戏名称：卷炮仗游戏玩法：

幼儿手拉手拉成一个大圆圈，指定任意两个相邻幼儿为排

头与排尾。排头幼儿原地不动，排尾幼儿带领大家绕着排头幼

儿走螺旋形，整个队形越卷越紧。炮仗卷好后，教师在外面做

点火动作，幼儿原地发出导火线燃烧的“嗤嗤”声，接着发出

炮仗炸响的“砰啪”声。然后四散跑开，排头幼儿去追，捉住

一个幼儿后游戏结束。2.游戏名称：送宝宝上幼儿园游戏准备:

球游戏玩法：

幼儿分成四组，排成四队，间距合适，每组负责送一个宝

宝上幼儿园。由排队的第一个幼儿开始，将宝宝（球）从胸前

传递给下一位幼儿。要求幼儿的动作轻柔准确，体味父母爱护

宝宝的情感。待幼儿熟悉游戏规则后，可以改变传球方式，如

双手高举球从头上向后传，以适当增加游戏的难度和趣味性。3.

游戏名称：可爱的小树桩游戏准备：高矮不一的饮料瓶游戏玩

法：

①将树桩由高到矮依次连接排列，幼儿在树桩上从高到低

或从低到高来回走。

②将树桩高低间隔依次连接排列，幼儿在树桩上高高低低

来回地走。

③将树桩相隔一大步排列，高低不作规定。幼儿踏上一根

树桩后双脚往下跳，再踏上一根树桩，接着往下跳，就这样连

续不停地踏上跳下。

④启发幼儿自由地摆放树桩，鼓励幼儿创造性的玩。4.游

戏名称：小师傅送货忙游戏准备：报纸若干、纸球游戏玩法：

幼儿分组，两人合作拿住一张报纸的两端。报纸上放置适

量的纸球。看看从起点到终点，哪组运送的货物多，运送的又

平稳又快。这个游戏有一定的难度，可以让幼儿先两辆练习，

然后进行比赛。5.游戏名称：飞盘

游戏准备：两个纸盘相对，用订书机订牢，并装饰。游戏

玩法：

①幼儿头定飞盘，在平地或平衡木上行走，保持飞盘不掉

下来。游戏一段时间以后，可加入障碍，增加游戏难度。

②幼儿运用手臂力量，将飞盘向前方飞出去，比比谁的飞

盘飞得远。或手持飞盘，向上抛出，然后接住。6.游戏名称：

小兔拉萝卜

游戏材料：报纸、大纸筐、报纸揉成的纸团（当作萝卜）

游戏玩法：

在场地两端各放一只大筐，其中一只大框内盛放全部“萝

卜”。游戏开始时，幼儿每人拿一张大报纸，站在装“萝卜”

的大框一边。幼儿依次从筐内娶一个“萝卜”放在报纸上，双

手拉大报纸的两个角倒退着走向另一边，把“萝卜”放进筐内。

如此反复，知道把“萝卜”拉完。7.游戏名称：赶小鸭

游戏材料：皮球、羽毛球拍游戏玩法：

幼儿分成人数相等的若干组，站在起跑线后，各组前面的

起跑线上各放一个皮球。排头幼儿右手拿一个羽毛球拍。游戏

开始，排头幼儿拿着羽毛球拍快速走向终点。如果球不慎滚出

去了，必须捡回原处继续推滚。绕过终点目标后再推球回到本

组，把球拍交给下一个幼儿。比一比哪一组先完成。8.游戏名

称：两人三足游戏材料：绑腿的绳子游戏玩法：

在场地两端画一条起跑线和终点线。幼儿结对站在起跑线

上，每队幼儿的相邻腿绑在一起。听到口令后，向终点行进，

再从终点线后面返回。先返回起跑线者为胜。9.游戏名称：猫

和老鼠游戏材料：沙包若干游戏玩法：

场地上的圆圈代表老鼠洞，在场地中间四散投放许多沙包,

表示粮食。一名幼儿扮作猫，在场地中间闭眼下蹲表示睡觉了。

其他幼儿扮演老鼠，偷偷将一包包“粮食”放到洞里。当听到

“猫来了”时，老鼠立即四散回洞。猫可以去抓没有进洞的老

鼠，被抓的老鼠站到场地一遍暂停游戏。游戏反复两次后交换

角色。10.游戏名称：我和小球赛跑

游戏材料：（皮球、乒乓球与幼儿人数相等）、篮子游戏

玩法:

1.教师手提放满乒乓球的篮子，幼儿四散站立。教师将乒

乓球从篮子里外抛扔，幼儿立即跑去追乒乓球，每人拾一个乒

乓球放回篮子里。游戏反复进行。

2.每个幼儿一只皮球。把皮球滚出去的同时，向着皮球滚

动的方向快跑，跑到球的前面接住皮球。游戏反复进行。

第三篇：体育游戏反思

《体育游戏》教学反思

宝箴塞初中：王红艳

在这次课中，我以坚持“健康第一”的指导思想，促进学

生健康成长。激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与

健康课程目标和价值的有效保证。本着以学生发展为中心，教

师为主导。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了学生

的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能

体验到学习和成功的乐趣。我通过讲解、示范，指导学生积极

的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同

参与。从整体看课前的教学目标，计划、教材的选用、设计，

都很成功。

在游戏部分教学内容的合理达配，对学生的学习产生浓厚

兴趣。在游戏中安排了同学们特别喜爱的跳绳运动和跳过人索

桥游戏。用竞技的形式，将这两项结合起来对学生产生浓厚的

兴趣，使学生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根

无形的指挥棒，牵引着四十几位同学的心，这样让注意力不集

中的学生都吸引过来。

将复习内容安排在游戏中：一是起到巩固的效果；二是辅

导个体差异的学生；三是无形中形成了积极的练习作用。

其次师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在游戏、

学习中以学生为中心，教师为指导者。这样就形成了教学相长,

让学生也成为教学的设计者。在游戏和放松练习的过程中，教

师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者

的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充

分调动，学生练习的时间增加，练习密度加大，这样很好地完

成了教学任务。

再者我注重学生“三基”的培养。教师通过讲解、示范、

指导；注重学生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什

么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技

术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教

师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教

师自身素质也不容复视。

第四学生对在授课的过程中有以下几点需加强：、教师的

语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。

2、培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地

培养学生良好的身体姿态，扎实贯彻健康第一的思想。

3、加强组织纪律，加强课堂的组织。

第四篇：幼儿园中班体育游戏汇总

幼儿园中班体育游戏汇总

1游戏名称《木头人》

游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我

是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟”念到最后

一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏

反复进行。

2、游戏名称《粘泡泡糖》

游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌“粘粘粘

泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部

位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动”

3、游戏名称《城门城门几丈高》

游戏规则：幼儿围成圆圈，手拉手，两个小朋友做城门，

幼儿边走边念儿歌“城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，

带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子吃香蕉”儿歌结束城门

落下，被关在城门里的人选择吃哪种水果，选择谁就站在谁身

后。（做城门的两名幼儿提前商量好自己是哪种水果）

4、游戏名称《绿灯跑跑》

游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，两名幼儿在圈外，

一个当作追的人，手里拿着绿灯的幼儿当被追者，游戏开始后

那绿灯的幼儿快要被追上时，为了保护自己可以将手上的绿灯

给圈上的一名幼儿，这名幼儿拿着绿灯继续跑，游戏反复进行，

被追上时游戏转换角色进行。

5、游戏《切西瓜》

游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做“大西瓜”）

一位幼儿做“切西瓜”边念儿歌边绕着圆圈走，并做“切西瓜”

的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然

后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即超不同方

向跑一圈，再回到原位，先到达原味位的即为再次游戏的“切

瓜人”

6、游戏《老鼠笼》

游戏规则：一半幼儿做老鼠笼，一半幼儿做老鼠，做笼子

的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出

（从幼儿的手下面钻进钻出）。当儿歌念到最后的“抓住你”

时，小老鼠要赶快钻进“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶

紧蹲下，没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿,

就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。

7、游戏《网小鱼》

游戏规则：幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分

幼儿做渔网，做渔网的幼儿围成一个大圈，做鱼儿的幼儿站在

圆圈中间，游戏开始，全体幼儿念儿歌“鱼儿鱼儿游啊游，游

到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心渔网网住你”儿歌念完,

扮作小鱼的幼儿找空隙钻出来，四处跑开，圆圈上的幼儿做一

个大渝网，尽量把鱼儿网住，游戏重复进行，逃出的小鱼做渔

网。

8、游戏《我是萝卜》

游戏规则：参加者一人做追捉者，其余人在一定范围内自

由跑动。游戏开始后，捉人者可任意追某一人。当被追者快被

捉住时，可以立定双手交叉搭在两肩上说：“我是萝卜”，这

样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救

了他，这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对

换角色，被捉到的人当下一轮捉人者，游戏重新开始。

9、游戏《红灯绿灯停》

游戏规则：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿

在场地的另外一头发号施令，游戏开始，幼儿开始走步，发号

施令的幼儿背对幼儿念“红灯绿灯停”念到停时转身，此时走

步的幼儿不能动，动的幼儿暂停一次游戏，游戏重复进行，直

到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

10、游戏《丢手绢》

游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边

在小朋友们的后面跳，当唱到“轻轻地放在小朋友的后面”时,

幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。如果这个小朋友发

现我把手绢放在他后面时，他就要立刻拿起手绢来追我，幼儿

呢就马上跑，当跑到这个小朋友的位置前，我就蹲下。然后请

没追到我的小朋友来玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友

就要表演一个节目哦。

11、游戏《扎手绢》

游戏规则：几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿

在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上；然后以

最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一

位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位

幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开

始。

12、游戏《捉龙虾》

游戏规则：大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名

幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼

儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果

快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

13游戏《笼中鸟》

游戏规则：笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出

来跳一跳。夜过去，天亮了，与仙鹤乌龟一起逃。

猜猜身后谁在闹？游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼

中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟

转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。

唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并

叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

第五篇：中班体育游戏教案

中班体育教案：卫星绕着地球转

【活动目标】

让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的

特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

【活动准备】

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干

个。

【活动过程】

1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿

一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，

一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个

别指导与帮助。可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、

跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身

体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地,

一起慢慢地转圈。

3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小

圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向

相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌,

如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

【活动建议】

1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关

节或肌肉。

3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

中班体育教案：我是滑稽人

【活动目标】

1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。

【活动重难点】

重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉

下来，在场地上自由地走、跳。

难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。

【活动准备】

1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。

2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。

【活动过程】

扮演角色活动身体一一自由练习激发兴趣一一难点练习重

点指导一一游戏结束放松身体

1、扮演角色，活动身体

(1)教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有

个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做

大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”

(2)幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。

A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。

B、幼儿想出多种玩圈的方法(滚圈、跳圈、带圈走、转圈、

踏圈走、套圈等)，并亲自尝试，教师个别指导。

C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈

的方法。互相启发交流。

2、难点练习，重点指导

(1)教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们

来表演一下。”

教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。

（2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给

你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不

让其掉下来，在场地上自由地走、跳。

（3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”

全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳

的游戏。

（4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。

到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，

第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最

后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。

（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度

最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注

意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）

3、结束游戏，放松身体

游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。

中班体育教案：猫和麻雀【活动目标】

1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离

2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性。

3、体验游戏的快乐。

【活动准备】

1、一些当作粮食的雪花片片若干。

2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。

【活动过程】

一、进入场地。

进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、

跑交替，提醒幼儿注意间隔距离。进入场地后，教师整理队伍,

锻炼幼儿的反应能力。（这个环节一定要让幼儿按规则来站队）

二、身体活动准备。

整理队伍之后教师带领幼儿进行活动的身体的准备。

师：请你们跟着老师来做动作。（扭一扭腰，转一转头，

踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、

腹背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？

那我们就来做个游戏吧！

三、游戏进行。

师：今天我们要玩的游戏的名字叫猫和麻雀。游戏要怎么

样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提醒幼儿要安静听老师讲玩

法）

介绍游戏的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓

里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过

去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了

就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。

师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，（教师示范

游戏，在做立定跳远的时候教师要重复几次，以便幼儿记住动

作的要领）

让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组

的横线上进行分散练习立定跳远，提醒幼儿屈膝，两脚用力蹬

地跳起，轻轻落地保持身体平衡。

游戏《猫和麻雀》。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里,

其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，教师扮麻雀妈妈，

说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带领幼儿双脚站立，向前轻

轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快

走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈

后蹲下，“小猫”就不能再捉。

整理队伍。教师带领幼儿做放松身体活动。

【结束活动】

我们都累了，我们就回去休息一下好吗？

老师讲评游戏活动情况，表扬做得好的幼儿，带领幼儿做

放松整理活。中班体育教案：桌上的球

【活动目标】

1、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

2、掌握弹球的正确方法。

3、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力

【活动准备】

1、场地准备：宽敞的教室、桌子。

2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、

相应的辅助材料等。

【活动过程】

一、开始部分：

在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》，活动身体各部

位肌肉及关节。

二、集体活动：

1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。

师：小朋友，看今天老师给你们准备了什么？（出示小鱼

吐泡泡的材料）

师：谁能给小朋友说一说。

幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条

小鱼

师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？

幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。

师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。

幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。

2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。

师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示

一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示）

幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。

幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚

下去了。

幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到

小鱼。

师：好，那小朋友说一说，谁的方法最好？

幼：弹球弹的最好。

师：那我们一起向他学一学？

请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指

握住弹球，拇指用力弹出。

师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能

用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。

三、分散活动：

1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。

师：小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了

就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。

2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动，教师巡视指导。

重点指导：

A：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。

B：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、

创造力和动手能力。

C：提示幼儿遵守游戏规则。

D：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争

意识。

E：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。

四、结束活动：

1、教师和幼儿共同小结。

师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩

的？你们是怎么玩的？（选择有代表性的幼儿进行小结）

师：好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不

一样。辅助材料用的不同。

2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。

【活动自评】

幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵活性，全身

动作的协调性，投准能力等。也感受到了不同质地球的特性，

特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、

创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一

物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的

能力。

中班体育教案：我走、你走、大家走

【活动思路】

这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子

们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引

人走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走

法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们

的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，允许孩子门自由发挥,

张扬孩子的个性。通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作，

并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互配合，才能取得成功。

【活动目标】

1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

【活动准备】

1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木

等

2、多媒体课件（娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧

歌步、圆场步等片段）

3、录音机、磁带（《矮人高人》、《小动物走路》）

【活动过程】

1、激发兴趣，导人活动

播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走

路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样

走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方

式最多。

2、幼儿自由创造并练习多种走法

让我们一起来分享你的走法吧！坐到老师能看到你的地方。

幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，

能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起

欣赏！

3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验

你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下,

走给老师们看。

4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示

小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来

试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。

小朋友一定要注意安全。

5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选相同材料

的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我

来准备场地。

6、合作行走“擂台赛”

根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。

为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧!

揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗？你

们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动中班体育教案：跨越小河

【活动目标】

练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动

作的协调性。

【活动准备】

粉笔、长绳等。

【活动过程】

1、设置小河

教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条

条小河，小河可排列成圆形、曲线等。

2、示范与练习

先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。

教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作

要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方

法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。

3、跨越小河比赛

将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立

定跳和助跑跳相结合。

【活动建议】

1、教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度

要适合幼儿的跳跃能力。

2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好

习惯。

【活动评价】

大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较

好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对

较弱，需在老师的帮助下完成。

中班体育教案：练平衡

【活动目标】

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和

平衡能力。

2、努力尝试多种练习近平衡的方法，培养创新意识。

【活动材料】

变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪

花片

【活动过程】

一、导入：

1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的

准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小

动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可

以顺利到达河的对面。”

二、基本部分：

1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构

不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说

自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手

眼协调。

4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食

物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，

好吗？”

5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）

运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注

意安全。

三、放松：

1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种

办法给予表扬和肯定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

中班体育教案：舞动乒乓球【设计意图】

幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游

戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成

责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习

解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触,

了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，

理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，一、看谁力气大

①游戏材料：乒乓球、桌子、积木。

②游戏玩法：

桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画

一横线，球放线上，幼儿两人一组（大带小）蹲在桌子两端，一

方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜。

③游戏规则：

合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可

以将球再次吹回给对方。

④延伸游戏：

1、变换轨道（桌面）的长度。

2、通过调整围边积小大小改变轨道（桌面）的宽窄度，越窄

的轨道，游戏时难度相对越低

3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。

中班体育教案：小乌龟赛跑

【活动目标】

调整情绪，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的快乐。

【活动准备】

沙包若干、轮胎、呼啦圈。

【活动过程】

一：玩沙包

顶沙包：锻炼幼儿的平衡能力。

把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前

走，不要把沙包掉下来，这可锻炼幼儿的平衡能力。还可以别

出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使幼儿

的平衡能力得到锻炼和提高。

踢沙包：锻炼腿部力量。

把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼

幼儿的腿部力量。看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可

以锻炼幼儿数数呢。

夹包跳：练习双脚跳。

把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同

一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作

的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。

运沙包：练习爬的动作。

选择干净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上,

让幼儿驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌

龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”

或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高幼儿参与游戏的积极性。

二：玩轮胎

1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环

跳，锻炼了幼儿的弹跳能力。

2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳能力、平衡能力。

孩子们既锻炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数能力。

3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做

简单负重练习。

4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭

成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了。

1.抛圈，幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接圈住。也可

让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。2.转圈，幼儿

将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也

可边转圈边转身。3.跳圈，把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按

顺序从第一个圈跳到最后一个。

中班体育教案：反应能力练习

【活动目标】

1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪

律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

【活动准备】

长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色

胶、剪刀、电池等。

【活动过程】

（一）准备部分：

组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。

起踵步一双手压手腕一双手前平举扩胸一向后拉臂、前后

环臂一双手上引侧腰一腹背运动一活动膝关节一活动踝关节一

快速蹲站一高抬腿小跑步

（二）基本部分：

1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼

儿的反应能力。

（1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（A：跟着老师做

动作;B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何

方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨

声信号后做出停或继续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨

声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足

尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

（2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言

口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成

四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一

组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）

（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。

（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、

颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。

当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回

位信号：一声长哨声。

2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。

（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。

（2）游戏《踩老鼠》。

幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一

位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处

踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。

（三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型）

1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

中班体育教案：快乐跳跳跳【活动目标】

1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

【活动准备】

皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个

大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物（三种），还有箭

头，一面是月亮。音乐三段（火车开了，三只小熊。莫扎特的小

步舞曲）

【活动过程】

1、热身运动。开火车进场（火车开了）师:好，准备，出发.小

火车跟上.跑起来.好了，下车了.请小朋友找个小红点站好.等下

我们要做游戏，先来活动一下身体吧.来小手拿出来，摇一摇，小

脚伸出来，晃一晃，换只小脚晃一晃，小脚伸出来，踢一踢，换只小

脚踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑

一跑。来再来一次。

听音乐（三只小熊）教师带小朋友做运动。

2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：

（1）师：今天老师带来了一个好玩的东