专题06必过语法清单（学生版）

20222023年高中英语学业水平考试必备考点归纳与测试（新教材北师大版Book3）必过语法清单Unit7名词性从句语法图解名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。本单元只讲前三类从句。一、主语从句主语从句在复合句中作主句的主语，通常由从属连词that、whether、if和连接代词what、who、whose、which、whatever、whoever等以及连接副词how、when、where、why等词引导。1．连词that引导的主语从句that在从句中无意义，不充当句子成分，只起连接主句从句的作用，一般不省略。that引导的从句作主语时，为避免头重脚轻，使句子平衡，常用it作形式主语，而将that引导的主语从句后置，that不能省略。◆Thattheywereintruthsisterswasclear,fortheyweresoalike.很明显，她们确实是亲姐妹，因为她们很相像。◆Itisobviousthatyou'vemadeabigmistake.显然，你犯了一个大错。◆Itisnosurprisethatourteamhaswonthegame.我们队赢了这场比赛不足为奇。注：在“Itisnecessary/important/strange/natural...＋that从句”中，从句常用虚拟语气，即从句谓语用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。◆Itisnecessarythatyou(should)remembertheseEnglishwords.你有必要记住这些英语单词。2．连词whether/if引导的主语从句whether/if在从句中不作成分，意为“是否”。whether引导的主语从句可置于句首，也可置于句末；而if引导的主语从句不能置于句首，只能置于句末。◆Whethertheywillhavethemeetinghasn'tbeendecidedyet.他们是否要开会还没有定下来。◆Itisstillunderdiscussionwhether/iftheoldbusstationshouldbereplacedwithamodernhotel.是否该把这个旧的公共汽车站换成一家现代化的旅馆仍在讨论中。3．连接代词引导的主语从句连接代词who、whose、which、what、whoever、whatever、whichever等引导主语从句时，不仅本身有意义，而且要在从句中充当主语、宾语、表语或定语。◆Whobrokethewindowyesterdayisnotclear.昨天谁打破了窗户还不清楚。◆Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。◆Whicheverofyougetstherefirstwillgettheprize.你们谁第一个到达那里谁就获奖。4．连接副词引导的主语从句连接副词when、where、how、why等引导主语从句时，一般在从句中作状语。◆Howlifebeganonearthisoneofthebiggestpuzzlestoscientists.对科学家们来说，生命在地球上是如何开始的是最大的困惑之一。◆Whenweshallholdoursportsmeetinghasnotbeendecidedyet.我们何时举行运动会还没有确定下来。注：主语从句的主谓一致(1)主语从句通常被看作一个整体，主句的谓语动词用单数形式。◆Thattheywilleiscertain.他们要来是可以确定的。◆Whenandwheretheconferencewillbeheldhasnotbeendecidedyet.会议将在何时何地举行还没定下来。(2)并列从句作主语，谓语动词常用复数。◆WhentheywillsetoffforLondonandwheretheywillstayhavenotbeendecidedyet.他们将于何时出发去伦敦以及要住在哪里还没定下来。(3)what引导主语从句时，主句谓语动词的单复数由表语的单复数决定。◆Whathewantsissomewater.他所想要的是水。◆Whathewantsarethesebooks.他所想要的是这些书。二、宾语从句宾语从句在复合句中作及物动词或介词的宾语。1．基本用法连接词功能及用法that不充当任何成分，也没有含义，且通常可以省略whether/if意为“是否”，常放在(短语)动词ask、care、wonder、know和findout等后面。一般情况下，两者常可换用，在口语中多用if连接代词：who(ever)、whom(ever)、what(ever)、whose、which(ever)既起连接作用，又在从句中充当主语、宾语等成分连接副词：when(ever)、where(ever)、why、how(ever)既起连接作用，又在从句中作状语◆Hetoldme(that)hewouldgotocollegethenextyear.他告诉我他明年上大学。◆Iwonderwhether/iftheywilletoourparty.我想知道他们是否会来参加我们的聚会。◆Inone'sownhomeonecandowhatonelikes.一个人在自己家里可以随心所欲。◆Hedidn'ttellmewhenwewouldmeetagain.他没有告诉我我们什么时候会再见面。注：(1)不能省略that的情况动词后有两个或两个以上由that引导的宾语从句时，第一个that可省略，其余的that一般都不能省略。◆Weallthink(that)sheisworkingveryhardandthatshewillsurelygotoaverygooduniversity.我们都认为她学习非常努力，一定能进一个非常好的大学。(2)只能用whether不能用if引导宾语从句的情况①在介词的后面◆I'mthinkingofwhetherweshouldgotoseethefilm.我正在考虑我们是否去看电影。②直接与ornot连用时◆Ican'tsaywhetherornottheycaneontime.我也不敢说他们是否能够按时过来。(3)宾语从句与虚拟语气在一些表示坚持、命令、建议、要求等意义的动词(insist、suggest、order、mand、advise、ask、demand、require、request等)后，that引导的宾语从句要用虚拟语气，即从句谓语用“(should＋)动词原形”。◆Hemandedthatallthegates(should)beshut.他命令关闭所有的大门。◆Sheinsistedthatshe(should)organizethetripperfectly.她坚持要把这次旅行安排得尽善尽美。(4)宾语从句的否定转移主句的谓语动词是think、believe、imagine、suppose、consider、expect、fancy、guess等，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时态时，从句的否定一般要转移到主句上来，其反意疑问句的主语一般与宾语从句的主语一致。◆Idon'tthinkhewilletomyparty.我认为他不会来参加我的聚会。◆Idon'tbelievethatmaniskilledbyJim,ishe?我认为那个人不是吉姆杀的，是不是？2．it作形式宾语(1)动词后面有宾语补足语的时候，需要用it作形式宾语，而将that引导的宾语从句后置。◆IfinditnecessarythatwepracticespokenEnglisheveryday.我们发现每天练习英语口语是有必要的。(2)介词后一般不跟that引导的宾语从句，可用it作形式宾语，再接that从句。◆Pleaseseetoitthatthechildrengotobedby9o'clock.请务必让孩子们9点前上床睡觉。(3)有些表示喜好、憎恶的动词(like、enjoy、love、hate、appreciate等)后接从句作宾语时要用it作形式宾语。◆Ihateitwhentheytalkwiththeirmouthfulloffood.我讨厌他们满嘴食物时说话。注：介词后面不能跟that、if引导的宾语从句，但可以接其他连词(whether、when、who、what等)引导的宾语从句。但有些介词如but、except、in等后可接that从句。◆Iwascuriousastowhatwewoulddonext.我很想知道下一步我们将做什么。◆Tomisaniceboyexceptthatheissometimeslateforschool.汤姆是一个很棒的男孩，除了有时上学迟到。三、表语从句表语从句在复合句中作表语，放在系动词之后，结构为“主语＋连系动词＋表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be、look、remain、seem等。连接词功能及用法that仅起连接作用，无任何意义，在从句中不作任何成分，通常不可省略whether起连接作用，意为“是否”，但在从句中不作任何成分。注意：if不能引导表语从句连接代词what、who、whom、whose、which等除了在句中起连接作用外，在从句中还可充当主语、表语、宾语等成分连接副词where、when、why、how等除在句中起连接作用外，在从句中还分别充当地点、时间、原因、方式状语asif/though、because等asif/though引导的表语从句常置于系动词look、seem、sound、be、bee等后面。because引导的表语从句常见于“This/That/Itis/wasbecause...”句型中◆Thereasonwhyhedidn'tattendthepartywasthathewasill.他没有参加聚会，原因是他生病了。◆Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus.问题还是他们能否帮我们。◆Theproblemiswhoisreallyfitforthehardjob.问题是谁才真正适合做这份艰苦的工作。◆That'swhereIcan'tagreewithyou.那是我不同意你的地方。◆Iwasangry.Thatwasbecausehedidn'te.我生气了，那是因为他没来。语法知识随堂练Ⅰ.单句语法填空1．peoplespentsomuchmoneyontheirpetssurprisedusalot.2．I'mconcernedaboutmostiswecancollectahugeamountofmoneyinsuchashorttime.3．Luckily,hewastheonlyonewhofinallygotthejob,becausethemanagerdecidedtogivethejobtohebelievedwashelpful.4．Luckishappenswhenpreparationmeetsopportunity.5．Whatthedoctorsreallydoubtismymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.6．—Ihaveaheadache.—Itisyouhaveslepttoomuchthesedays.7．Itisnecessarythathe__(improve)hisEnglishpronunciation.8．—DoyouthinkitwiseforChinesemotherstotrytodoeverythingfortheirchildren?—No,that'stheyaremistaken.9．Susanmadecleartomethatsheobjectedtothisview.10．Whenyougetthere,youcantakeyoulike.Ⅱ.语法与写作1．让她生气的是，她儿子考试又不及格。wasthathersonfailedtheexamagain.2．英语已被公认为一种国际语言，这是事实。asaninternationallanguage.3．我想知道这次怎样才能找到方法帮她走出困境。Iwonder．4．最重要的是你应该全心投入。Themostimportantthing．5．我每天写日记已成了一个习惯。Ieveryday.Unit8分词语法图解一、分词的基本形式1．现在分词的形式现在分词形式主动语态被动语态一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone2.过去分词的形式过去分词只有一种形式，即done。◆Thefirelastednearlyaweek,leavingnothingvaluable.那场大火持续了近一周，没有留下什么值钱的东西。◆Beingtalkedto,youshouldlookintotheeyesoftheperson.有人和你说话时，你应该看着那个人的眼睛。◆Havingabusedhispositionasmayortogivejobstohisfriends,heisnowunderinvestigation.他滥用市长职务给朋友们提供工作，现在正接受调查。◆Havingbeenpredictedonedayahead，thevolcaniceruptiondidn'tkillanyone.由于提前一天预测，火山爆发没有造成任何人死亡。◆Encouragedbyhermother,thelittlegirlpickedherselfupandwentonrunning.在妈妈的鼓励下，小女孩爬起来继续跑。二、分词的句法功能1．分词作定语现在分词作定语时，它和被修饰词之间有逻辑上的主动关系，表示所修饰词进行的动作(现在分词的完成式一般不作定语)；过去分词作定语表示所修饰的词与分词之间是逻辑上的被动关系。分词作定语时相当于一个定语从句。◆Therearemanystudentswaiting(＝whoarewaiting)togetexamined.有许多学生在等待检查。◆Iborrowedabookwritten(＝that/whichwaswritten)byMarkTwainfromthelibrary.我从图书馆里借了一本马克·吐温写的书。注：(1)有些过去分词尤其是不及物动词的过去分词，不表示被动，而表示完成，如：boiledwater＝waterthathasboiled开(过的)水adevelopedcountry＝acountrywhichhasdeveloped发达国家(2)有些过去分词仅表示被动而无完成意义◆Heisarespectedteacher.他是一位受人尊敬的老师。(3)分词作定语的位置单个分词作定语时通常前置(也有后置的情况)；分词短语作定语时通常后置，可转化为定语从句。作前置定语的现在分词多数已经形容词化。◆Abarkingdogseldombites.吠犬不咬人。◆Willthepeoplesittingattheback(＝who/thataresittingattheback)keepquiet,please?坐在后面的人请保持安静，好吗？(4)英语中有些分词已经形容词化。形容词化的现在分词表示“令人……；使人……”；形容词化的过去分词表示“感到……的”。◆I'mwritingtotellyoumyexcitingplanforthesummerholiday.我写信告诉你我的令人兴奋的暑假计划。◆Shelookedathimwithanexcitedexpression.她面带激动的表情望着他。2．分词作状语分词作状语时可以表示时间、原因、条件、结果、让步、方式和伴随状况。作结果状语时，可以变为非限制性定语从句或并列分句；作方式状语和伴随状语时，可以变为并列分句；作其他状语时，可以变为相应的状语从句。一般情况下，作状语的分词的逻辑主语就是句子的主语。若分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系，则用现在分词作状语；若分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系，则用过去分词作状语。◆Hearingthenews(＝Whentheyheardthenews),theyimmediatelysetoffforShanghai.听到这个消息，他们立即出发去上海了。◆Frightenedbythenoiseinthenight(＝Becauseshewasfrightenedbythenoiseinthenight),thelittlegirldidn'tdaretosleepinherroom.小姑娘被夜里的响声吓坏了，不敢在她的房间里睡觉。◆Turningtotheleft(＝Ifyouturntotheleft),youwillfindtheschool.向左拐，你就会找到那所学校。◆Wounded(Thoughhewaswounded),thebravesoldiercontinuedtofight.尽管受了伤，但这名勇敢的战士继续作战。◆Marysatatthetable,writinganarticleinEnglish(＝andwroteanarticleinEnglish)．玛丽坐在桌子旁，用英语写文章。注：(1)有时分词可以与连词连用，可看作状语从句的省略。常见的连词有while、when、once、if、though、although、evenif、eventhough、unless、than、as等。◆Evenifinvited,Iwon'tattendtheeveningparty.即使被邀请，我也不会去参加那个晚会。◆Whilewaitingforthebus,hemetMary.等公共汽车时，他遇到了玛丽。(2)某些动词的过去分词已经形容词化，这些过去分词作状语时，既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态，如lost(迷路的)、seated(坐着的)、hidden(隐藏的)、lost/absorbedin(沉溺于)、dressedin(穿……的)、tiredof(对……感到厌倦的)等。◆Absorbedinthebook,hedidn'tnoticemeentertheroom.他全神贯注地看书，没有注意到我进了房间。(3)分词作状语时，在少数情况下，其逻辑主语与句子的主语不一致，分词用来修饰全句。如considering(鉴于，考虑到)、generallyspeaking(一般说来)、judgingby/from...(从……来看，依据……来判断)、supposingthat...(假定……)、owingto...(由于……)、speakingof...(谈及……)、providing/providedthat...(假定……)、given...(考虑到……)等。◆Judgingfromheraccent,shemustefromFujianProvince.从她的口音来看，她肯定来自福建省。◆Givenherinterestinchildren,teachingseemstherightjobforher.考虑到她喜欢孩子，教书看来是适合她的工作。3．分词作宾补分词作宾补时，现在分词表示正在进行的主动意义，宾语是现在分词所表示动作的执行者；过去分词则表示已经完成的被动意义，宾语是过去分词所表示动作的承受者。◆IheardhersinginganEnglishsongwhenIpassedbyherroomyesterday.昨天我经过她的房间时，听到她正在唱一首英文歌曲。◆IheardtheEnglishsongsungmanytimes.我多次听到有人唱这首英文歌曲。分词作宾语补足语时常用于以下两种情况：(1)位于感官动词后，如see、hear、feel、smell、watch、find、notice等。◆Wesawtheteacherdoingtheexperiment.我们看到老师在做实验。◆Heheardhisnamecalled.他听见有人叫他的名字。(2)位于使役动词后，如make、have、get、keep、leave等。◆Theyhadthelightburningallnight.他们整夜让亮着灯。◆Shestillcouldn'tmakeherselfunderstoodinEnglish.她依然不能用英语表达自己的意思。注：make后的宾补不能用现在分词。4．分词作表语分词作表语多位于系动词之后，这些系动词有be、remain、feel、seem、look、bee等。现在分词作表语，往往具有形容词的性质，说明主语的性质、特征等；过去分词作表语，多表示主语所处的状态或所具备的特征。◆Theresultofthegamewasdisappointing.比赛结果令人失望。◆Wewereamazedatthebeautyofthelake.我们对湖光的美感到惊叹。 语法知识随堂练 Ⅰ.单句语法填空1．Thelittleboystillneededthe(remain)20dollarstodoalotofthings.2．(hear)thegoodnews,theyburstintocheers.3．Itwas(surprise)thattheshygirlstoodupandansweredthequestioninafirmvoice.4．Allthepeople(involve)inthisglobalcasemustbepresent.5．Generally(speak)，girlsarebetteratlearningforeignlanguagesthanboys.6．Chinaisadevelopingcountry(belong)tothethirdworld.7．Manyyoungpeoplehavetheirhair(colour).8．Aftertheexcitingparty，shefoundherearrings(go)onherwayhome.9．Theplayers(select)fromallaroundthecountryareexpectedtobringushonour.10．(lose)inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.Ⅱ.语法与写作1．由于不知道她的号码，我无法打给她。Icouldn'tringherup.2．受到了老师的惩罚，他情绪低落。hewasinlowspirits.3．住在楼上的那个女孩是个大学生。Thegirlisacollegestudent.4．根据她的口音判断，她肯定来自阿拉伯国家。，shemustefromArabiancountries.5．刚才我看到一位老人被车撞倒了。Ijustnow.6．在朋友们的鼓励下，杰克没有灰心，而是继续努力。Jackdidn'tloseheartandkeptontrying.Unit9动词不定式作宾语和动词­ing形式作宾语语法图解一、常接动词不定式作宾语的动词(短语)下列动词(短语)后常接不定式作宾语：afford(负担得起)、agree(同意)、appear(似乎)、arrange(安排)、ask(请求)、attempt(试图)、choose(选择)、decide(决定)、expect(期待)、fail(失败)、help(帮助)、intend(打算)、learn(学习)、manage(设法)、offer(主动提出)、plan(计划)、pretend(假装)、promise(答应)、seem(似乎)、long(渴望)、wish(希望)、determine(决心)、refuse(拒绝)、want(想要)、wouldlike/love/prefer(想要)等。◆Johnisveryreliable—ifhepromisestodosomething,he'llcertainlydoit.约翰非常可靠——他如果许诺做什么事，就一定会做的。◆Weareatyourservice.Don'thesitatetoturntousifyouhaveanyproblems.我们愿为你效劳。你如果有什么问题，尽管来找我们。◆WhenIcamein,hepretendedtobesleeping.当我进来时，他假装正在睡觉。◆SomepeoplewouldliketodoshoppingonSundayssincetheyexpecttopickupwonderfulbargainsinthemarket.有些人喜欢星期天购物，因为他们希望能在市场上挑到不错的便宜货。注：1．在make、think、find、feel、consider等动词后常用it作形式宾语，而把真正的宾语不定式(短语)后置，构成“make/think/...＋it＋n./adj.＋todo”结构。◆Ifeelitmydutytohelpothers.我认为帮助别人是我的责任。◆Theyfounditimportanttofixadatefortheouting.他们发现确定短途旅行的日期很重要。2．某些动词(如know、wonder、understand等)后常跟“连接代词/连接副词＋不定式(短语)”结构。◆Idon'tknowhowtodealwiththemoney.我不知道怎么处理这些钱。◆Weunderstandhowtouseelectricity,butdon'tunderstandwhatitis.我们理解怎样用电，但不知道什么是电。二、常接动词­ing形式作宾语的动词(短语)有些动词(短语)后常用动词­ing形式作宾语。如：allow/permit(允许)、consider(考虑)、suggest/advise(建议)、finish(完成)、imagine(想象)、practice(练习)、enjoy(喜欢)、miss(错过、怀念)、prevent(阻止)、forbid(禁止)、escape(避免)、include(包括)、forgive/pardon/excuse(原谅)、avoid(避免)、can'thelp(禁不住)、deny(否认)、admit(承认)、fancy(设想、想做)、keep(保持)、mind(介意)、risk(冒险)、can'tstand(不能忍受)、feellike(想要)、insiston(坚持)、delay/putoff(推迟)、giveup(放弃)、lookforwardto(盼望、期待)等。◆Thedoctoradvisedtakingmoreexercise.医生建议多锻炼。◆You'dbetterfinishdoingyourhomeworktonight.你最好今晚完成家庭作业。◆Ifmybossasksmetodosuchkindofthingsanymore,I'llgiveupworking.如果我老板再让我做这样的事，我就辞职不干了。三、接动词不定式或动词­ing形式作宾语意思区别不大的动词(短语)有些动词后跟动词不定式和跟动词­ing形式作宾语均可，意义没有多大区别，常用的动词有：begin(开始)、start(开始)、continue(继续)、intend(打算、想要)。◆Fromthenon,youstartedtowork/workingforyourself.从那时起，你开始了为自己工作。◆Theycontinuedtoargue/arguingtillaftermidnight.他们继续争论直到午夜以后。注：动词need、require、want、deserve后用动词­ing的主动形式或动词不定式的被动形式作宾语，这时动词­ing的主动形式表被动意义。◆Yourcoatwantswashing.＝Yourcoatwantstobewashed.你的外套需要洗了。四、接动词不定式或动词­ing形式作宾语意思不同的动词(短语)有些动词后接动词­ing形式作宾语和不定式作宾语时含义不同：forgetdoing(忘记已做过某事),forgettodo(忘记要做某事);rememberdoing(记得做过某事),remembertodo(记住要做某事);meandoing(意思是、意味着),meantodo(打算做);regretdoing(后悔做过某事),regrettodo(遗憾要做某事);trytodo(想方设法做某事),trydoing(尝试做某事);can't