二年级下册数学教案-3 万以内的加减法（一次进位、一次退位）的笔算-青岛版（五四学制）

二年级下册数学教案3万以内的加减法（一次进位、一次退位）的笔算）青岛版（五四学制）教案：3万以内的加减法（一次进位、一次退位）的笔算一、教学内容今天我们要学习的是3万以内的加减法，具体是涉及到一次进位和一次退位的笔算。我们会通过例题和练习来理解和掌握这个计算法则。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握3万以内的加减法笔算，特别是涉及到一次进位和一次退位的情况。同时，同学们也能够提高自己的计算速度和准确性。三、教学难点与重点今天的教学难点和重点是掌握一次进位和一次退位的加减法笔算方法。同学们需要理解进位和退位的原理，并能够熟练地进行笔算。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地学习，我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的情景，比如购物场景，来引起同学们的兴趣，并引入今天的主题——3万以内的加减法笔算。2.讲解例题：我会讲解一些一次进位和一次退位的加减法例题，让同学们理解并掌握计算法则。我会逐步解释每一步的计算过程，并强调注意事项。3.随堂练习：讲解完例题后，我会给同学们一些练习题，让他们自己动手进行笔算。我会及时给予指导和反馈，帮助同学们巩固所学知识。4.板书设计：我会根据讲解的内容，设计一些板书，将计算法则和步骤展示给同学们，方便他们的学习和复习。5.作业设计：我会布置一些一次进位和一次退位的加减法作业题，让同学们巩固所学知识。作业题会包括一些实际应用题，让同学们能够将所学知识运用到实际生活中。六、作业设计（1）+567（2）8901+321（1）7890456（2）65431298答案：（1）+567=1701（2）8901+321=9222（1）7890456=7434（2）65431298=5245七、课后反思及拓展延伸对于拓展延伸，同学们可以尝试更高位的加减法笔算，比如10万以内的加减法。他们可以通过练习更多的题目，提高自己的计算速度和准确性。同时，也可以尝试解决一些实际生活中的加减法问题，将所学知识运用到实际中。重点和难点解析在刚才的教案中，有几个重点和难点是我认为同学们需要特别关注的。是进位和退位的原理，是笔算的步骤，是实际应用题的解答。下面我会对这些重点和难点进行详细的补充和说明。一、进位和退位的原理进位和退位是加减法笔算中非常重要的概念。当我们在加法中遇到了大于等于10的情况，就需要进行进位。进位的意思是将当前位的数值加上1，然后将进位的数值加到下一位上。例如，当我们计算+567时，个位上的4加上7等于11，我们就需要进位，将1加到十位上，然后个位上写1，十位上写12。这就是进位的原理。而退位则是减法中的概念。当我们在减法中遇到了小于0的情况，就需要进行退位。退位的意思是当前位的数值减去1，然后将退位的数值减到下一位上。例如，当我们计算7890456时，个位上的0减去6是不可能的，我们就需要退位，将1从十位上减去，然后个位上写10，十位上写8。这就是退位的原理。二、笔算的步骤笔算的步骤是同学们在计算加减法时需要按照的顺序。是写下题目，然后是从个位开始相加或相减，如果有进位或退位，就要记得加到下一位上或从下一位中减去。写出最终的结果。这个步骤是非常重要的，因为只有按照正确的步骤进行计算，才能得到正确的答案。三、实际应用题的解答实际应用题是考察同学们对所学知识运用能力的重要方式。在解答实际应用题时，同学们需要将题目中的信息提取出来，然后运用加减法笔算的法则进行计算，得出答案。例如，如果题目是“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，小明现在有几个苹果？”这就是一个加法实际应用题。同学们需要将3和2相加，得出小明现在有5个苹果。本节课程教学技巧和窍门我以轻松愉快的语调进行讲解，尽量让同学们感到轻松和愉悦。我相信，积极的氛围能够激发同学们的学习兴趣，使他们更加专注和投入。我在时间分配上做了合理的安排。我先用一部分时间讲解例题，让同学们理解加减法笔算的法则。然后，我留出足够的时间让同学们进行随堂练习，及时给予指导和反馈。这样，同学们能够更好地巩固所学知识。我还通过课堂提问的方式，激发同学们的思考和参与。我提问了一些关键的问题，比如进位和退位的原理是什么，笔算的步骤是什么等等。这样，同学们能够主动思考和回答问题，加深对知识的理解。我通过一个实际情景导入课程，比如购物场景，来引起同学们的兴趣。我发现，通过实际情景的引入，同学们更加容易理解和接受知识，因为他们能够将所学知识与实际生活联系起来。教案反思在教案的编写和实施过程中，我进行了认真的反思。我确保了教学内容的选择和安排符合同学们的认知水平，既有一定的挑战性，又能够让他们通过努力掌握。我在讲解和练习中注重了细节，确保同学们能够理解和掌握每一个步骤和要点。然而，我也意识到在教案实施过程中存在一些不足之处。比如，在讲解例题时，我没有给予同学们足够的时间进行思考和提问。在未来的教学中，我将会更加注重同学们的参与和提问，鼓励他们主动思考和表达自己的疑惑。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地帮助同学们掌握3万以内的加减法笔算。我会继续努力，为同学们提供更加优质的教学。课后提升为了让同学们更好地巩固今天所学的3万以内的加减法笔算，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目包括了一次进位和一次退位的加减法，以及一些实际应用题。（1）+567（2）8901+321（3）4567+218（1）7890456（2）65431298（3）5678234（1）小明有2345个糖果，他给了小红567个糖果，小明还剩下多少个糖果？（2）妈妈买了3456个苹果，然后又买了1298个苹果，妈妈一共买了多少个苹果？答案：1.（1）+567=1701（2）8901+321=9222（3）4567+218=47852.（1）7890456=7434（2）65431298=5245（3）5678234=54443.（1）2345567=177