二年级下册数学教案-7.3淘气的作息时间-北师大版

二年级下册数学教案7.3淘气的作息时间北师大版教案内容：一、教学内容今天我要向大家介绍的是二年级下册的数学教案，第七章第三节的内容，主题是"淘气的作息时间"。这一节的内容主要包括两个方面：一是认识时间单位，如时、分、秒；二是学会通过时间单位来描述和计算时间。二、教学目标三、教学难点与重点在这一节课中，难点和重点主要是时间单位的认识和运用。学生们需要理解和掌握时间单位之间的换算关系，如1时=60分，1分=60秒，以及如何通过时间单位来描述和计算时间。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握时间单位，我准备了一些教具和学具，包括钟表模型、时间卡片、计时器等。五、教学过程我会通过一个实际案例来引入时间概念，例如："假如你早上7点钟起床，洗漱需要10分钟，吃早餐需要20分钟，那么你什么时候可以出门去上学呢？"然后，我会通过一些例题和随堂练习来让学生们练习运用时间单位来描述和计算时间，如："如果一个活动从3点钟开始，持续了40分钟，那么这个活动什么时候结束？"六、板书设计板书设计主要包括时间单位的换算关系，如1时=60分，1分=60秒，以及一些关键的例题和答案。七、作业设计作业设计主要包括一些运用时间单位的练习题，如："如果一个活动从2点钟开始，持续了1小时20分钟，那么这个活动什么时候结束？"答案是："3点20分。"八、课后反思及拓展延伸通过这一节课的学习，我发现学生们对时间单位的概念有了更深入的理解和掌握，但在实际操作中仍需加强练习。在下一节课中，我会继续巩固时间单位的学习，并通过一些实际案例来让学生们更好地理解和运用时间单位。我也会引入一些时间管理的内容，如如何合理安排时间，让学生们能够更好地掌握时间，提高学习效率。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。时间是相对抽象的概念，对于二年级的学生来说，理解和掌握时间单位并不是一件容易的事情。因此，如何让学生们更好地理解和区分时间单位，如时、分、秒，是本节课的重点和难点。通过实际案例来引入时间概念，可以帮助学生们更好地理解和掌握时间单位。例如，我使用了"假如你早上7点钟起床，洗漱需要10分钟，吃早餐需要20分钟，那么你什么时候可以出门去上学呢？"这个问题，让学生们能够将时间单位与实际情况相结合，提高他们的理解能力。再次，讲解时间单位的换算关系，如1时=60分，1分=60秒，是学生们需要掌握的重点内容。为了帮助学生们更好地理解和记忆这些换算关系，我准备了钟表模型和时间卡片，并通过实际的例题和练习来让学生们进行操作和练习。引入计时器是为了让学生们能够通过实际操作来练习计算时间。通过计时器的使用，学生们可以直观地看到时间的流逝，提高他们的操作能力和时间观念。在作业设计中，我布置了一些运用时间单位的练习题，如："如果一个活动从2点钟开始，持续了1小时20分钟，那么这个活动什么时候结束？"这个问题可以帮助学生们巩固对时间单位的运用，并通过实际的计算来提高他们的解题能力。在课后反思及拓展延伸中，我意识到学生们对时间单位的概念有了更深入的理解和掌握，但在实际操作中仍需加强练习。因此，在下一节课中，我将继续巩固时间单位的学习，并通过一些实际案例来让学生们更好地理解和运用时间单位。我还会引入一些时间管理的内容，如如何合理安排时间，让学生们能够更好地掌握时间，提高学习效率。总的来说，本节课的重点和难点主要在于时间单位的认识和运用。通过实际案例的引入、讲解时间单位的换算关系、练习计算时间以及引入计时器等教学手段，我希望能够帮助学生们更好地理解和掌握时间单位，提高他们的时间观念和解题能力。同时，我也会在课后进行反思和拓展延伸，不断改进教学方法，提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动活泼的语言和适当的语调来讲解时间单位的概念，尽量让课堂气氛轻松愉快，激发学生的兴趣。同时，我使用简单的语言和具体的例子，让学生们更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理安排了课堂的时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解时间单位时，我通过具体的例题和练习，让学生们能够充分理解和运用时间单位。同时，我也留出了足够的时间让学生们进行自主练习和提问。3.课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思考和参与。我设计了不同难度的问题，让学生们能够根据自己的能力进行思考和回答。同时，我也鼓励学生们积极提问，解答他们的疑惑。4.情景导入：我通过一个实际案例来引入时间概念，让学生们能够将时间单位与实际情况相结合。例如，我提出了"假如你早上7点钟起床，洗漱需要10分钟，吃早餐需要20分钟，那么你什么时候可以出门去上学呢？"这个问题，让学生们能够更好地理解和掌握时间单位。教案反思：在教案的实施过程中，我发现学生们对时间单位的概念有了更深入的理解和掌握。他们能够通过实际案例和练习，运用时间单位来描述和计算时间。然而，我也注意到，在实际操作中，仍有一部分学生对于时间单位的换算关系掌握不够熟练。因此，在下一节课中，我将继续巩固时间单位的学习，并通过更多的实际操作和练习，让学生们更好地理解和运用时间单位。我也在教案的实施过程中，不断反思和调整教学方法。我发现通过引入计时器，学生们能够更直观地看到时间的流逝，提高他们的时间观念和解题能力。因此，我计划在下一节课中，继续使用计时器，并增加一些时间管理的内容，让学生们能够更好地掌握时间，提高学习效率。课后提升1.判断题：如果小明从3点钟开始做作业，用了40分钟，那么他完成作业的时间是3点40分。（答案：正确）1小时等于60分钟。（答案：正确）1分钟等于60秒。（答案：正确）2.选择题：小华看电视用了30分钟，然后去洗澡用了15分钟，他什么时候可以开始做作业？（答案：4点15分）3.填空题：一节课通常持续40____。（答案：分钟）小红从学校回家需要25____。（答案：分钟）4.计算题：小刚从3点钟开始踢足球，踢了1小时20分钟，他什么时候结束踢球？（答案：4点20分）小明吃早餐用了15分钟，洗漱用了20分钟，他什么时候可以出门去上学？（答案：7点35分）