2024年小学教师德育工作总结参考范文（三篇）

第5页共5页2024年小学教师德育工作总结参考范文级每周设立一个班级轮值制度，负责监督并评比学生在礼仪、学习纪律及卫生习惯等方面的表现，并于每周一的升旗仪式上颁发“流动红旗”。通过实践周班活动，学生的自我管理能力显著提升，主人翁意识显著增强，进一步推动了文明校园的建设。二、我们坚持常规教育，致力于营造积极向上的育人环境。1.深入实施主题月教育活动。结合各类节日的文化内涵，我校设定了月度主题，包括文明礼貌月、爱校爱国月、科技安全月、感恩教育月及汇报表彰月。通过主题班会、社会实践等多种方式，学生在持续的教育熏陶中，思想道德水平稳步提升。2.严格执行升旗制度，并创新国旗下讲话内容，对学生进行正面引导。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，旨在为学生提供展示平台，促进学生在倾听中汲取营养。本学期安排的主题涵盖爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育及诚实守信教育等。在庄严的国旗下，学生以诗朗诵、快板歌、情景剧等形式展示丰富多彩的内容，通过喜闻乐见的方式，实现对学生的熏陶、激励与内化，进而培养良好的道德品质。3.扎实开展文明礼仪教育，将语言文明作为切入点，要求学生在校园内外使用“十字”礼貌用语，并倡导主动问好、排队礼让等文明行为。特定月份，学校组织学生观看中央电视台“开学第一课”，结合节目内容开展礼仪教育，要求五六年级学生撰写心得体会，以强化文明礼仪教育。同时，通过不定期抽查、表扬优秀典型等方式，引导学生养成文明有礼、健康向上的优秀品质。4.传承少年军校传统活动，强化学生吃苦耐劳精神与团队意识。在特定月份，少年军校开展为期五天的军训活动，对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼及队列等进行全面训练。每周确保一节课用于国防教育，培养学生的国防意识与集体主义荣誉感。5.成功举办“传承学校历史，共建幸福一小”建校周年校庆周系列活动。通过多项活动，如校史知识竞赛、班级风貌展示、消防安全演练、入队仪式及作品展示等，让师生深入了解学校历史，激发爱校情感与奉献精神。6.开展“美丽校园”班级文化建设活动，鼓励各班自定主题并布置教室，打造特色班级文化。此举不仅美化了校园环境，还营造了浓厚的育人氛围，获得了家长的高度认可。7.在东兴市中小学元旦文艺晚会中取得佳绩。由黄任诗老师组织的学生舞蹈《让梦飞起来》展示了学生践行中国梦的精神风貌，荣获小学二等奖。三、我们以活动育人为载体，不断拓展德育活动空间。1.首次成功举办年度文艺节目汇演。此次汇演不仅展示了学校特色团队的成果，还为学生提供了施展才艺的平台。节目内容丰富多样，包括经典诗词颂读、舞蹈、钢琴四手联弹、少儿街舞及合唱队首秀等，赢得了师生及家长的高度评价，为学生迎接期末考试注入了信心。2.科技活动取得显著成果。本学期聘任卢永志、严丽婷两位老师为科技小组负责人，通过科技实践与科幻画等活动营造了浓厚的科技氛围。在市科技创新活动中，我校学生及教师均取得了优异成绩。3.积极打造兴趣团队，为学生的全面发展搭建舞台。本学期选聘多名教师担任各兴趣团队的指导老师，坚持每周训练，让学生在紧张的学习之余培养兴趣爱好与技能。回顾本学期工作，我们深感学校文化气息日益浓厚，对“建设幸福一小”的目标更加坚定。然而，我们也清醒地认识到工作中的不足之处，如班主任培训力度不足、学生个性化发展舞台有限及特色活动内涵挖掘不够等。针对这些问题，我们提出以下工作设想：一是以“建设幸福一小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作；二是建设具有特色的校园文化氛围以营造良好的教育环境。2024年小学教师德育工作总结参考范文（二）首先，应着力表彰干部的优点，广泛宣传他们的先进事迹，以此帮助小干部在同学中树立威信。其次，在鼓励干部勇于担当、积极工作的同时，需更加严格地要求他们在知识与能力方面取得更大的进步，并在纪律上以身作则，从各个方面为全班树立模范带头作用，即“以点带面”。再者，应培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论导向，带动整个班集体开展批评与自我批评，从而形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。同时，我们需鼓励干部既要大胆工作，又要严格要求自己，并注重教授他们有效的工作方法。值得注意的是，选出的干部并非完人，因此，在工作中出现失误时，我们应耐心指导，而非过分苛责。此外，我定期召开班干部会议，组织他们学习如何制定计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并持续改进。同时，教会他们如何明辨是非，及时阻止同学中的不良行为。对于班干部在班级中的不当行为，我坚决不姑息，鼓励他们以身作则，团结友爱，并带动其他同学，共同促进班级管理工作。在营造融洽的师生关系方面，我深信“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我善于接近学生，体贴和关心他们，与他们进行亲密的思想交流，让他们感受到老师的亲近与关爱。我尊重每一位学生的人格，对所有学生一视同仁，努力与他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开他们的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。在引导学生自我管理方面，我鼓励学生积极参与班级管理的各项活动，让他们每个人都有发言权和展现自己才能的机会。我明确每位学生在班级中的位置和责任，使他们体会到自身的价值和尊严。同时，我实行轮值制度，让每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识。最后，我充分调动和运用学校、家庭和社会三方面的力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。我经常与家长联系，及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。同时，我以赏识教育的思想为核心，树立学生的自尊和自信，让他们在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中健康成长。2024年小学教师德育工作总结参考范文（三）一、加强革命传统教育及实践活动1.深入实施月革命传统教育等相关教育活动。2.组织观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练，强化学生的安全意识与自救能力。3.开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动，培养学生的社会责任感与同情心。4.鼓励学生参与子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛，激发爱国热情与语言表达能力。5.举办“三热爱”普通话竞赛与《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动，提升学生的语言素养与爱国情怀。通过上述活动，学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得以升华，实现了知行合一，良好习惯蔚然成风。二、整合德育资源，提升教育效果1.学校德育工作与行为规范示范校创建、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等紧密结合，形成合力。2.将素质教育中的道德表现、一日行规评比等纳入先进班集体考核，并与争章活动相结合，如自理章、好朋友章、家务章、礼仪章、规则章等，取得了显著成效。三、强化法制安全教育1.将安全教育和法制教育作为德育工作的重点，常抓不懈。2.充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生课间活动，确保校园安全。3.定期邀请校外法制辅导员、交警到校举行安全教育讲座，全校教职员工集中听讲，增强安全意识。4.加强教师课间、早中晚值日护导，确保学生在校园内安全活动，本学期无安全事故发生。四、关注特殊学生群体1.建立特殊学生档案资料，掌握真实情况。2.建立“代管家长”队伍，班主任、课任教师与留守学生“结对子”，承担监护职责。3.开展“关爱留守学生见真情”主题班会、“为特殊学生献爱心”募捐等活动，让留守学生感受到学校温暖。五、加强心理健康教育1.重视师生心理健康，组织班主任学习心理健康教育知识。2.适时对学生进行初浅心理健康教育，上好健康教育课。3.完善心理健康档案，对有心理障碍的学生提前进行心理辅导，促进学生身心健康发展。六、科学安排课内外活动1.提高课堂育人实效，加强学科德育渗透，重点加强品德与社会、语文、音乐、体育等学科的民族精神教育和热爱生命教育。2.充分利用社会资源，组织学生参观校外水泥厂、游览新农村建设示范基地、参加福利院义务劳动等活动，拓展学生视野，激发爱校爱乡热情。3.实施艺术活动与