2024-2025学年新教材高中地理 第5章 环境与发展 第3节 中国国家发展战略举例教案 新人教版必修2

2024-2025学年新教材高中地理第5章环境与发展第3节中国国家发展战略举例教案新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中地理第5章环境与发展第3节中国国家发展战略举例教案新人教版必修2课程基本信息1.课程名称：高中地理——中国国家发展战略举例

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.区域认知：通过对中国国家发展战略的学习，使学生能够认识和理解我国不同地区的经济发展特点和战略定位，提高对区域差异的认识。

2.综合思维：培养学生运用地理综合思维方法，分析国家发展战略中的各种因素及其相互关系，提升解决问题的能力。

3.地理实践力：引导学生关注国家发展战略在实际中的应用，培养学生的实践操作能力和创新意识。

4.人地协调观：帮助学生树立正确的人地协调观，理解经济发展与环境保护的相互关系，培养可持续发展的观念。学情分析高中二年级一班的学生在地理学习方面具备一定的基础知识，对于我国的基本地理特征和地理政策有初步的了解。他们在区域认知方面有一定的基础，能够辨别我国的主要地理区域和地形地貌。同时，学生们的综合思维能力也较好，能够从多个角度分析地理问题。

然而，在地理实践力和人地协调观方面，学生们的能力还有待提高。他们对于国家发展战略在实际中的应用了解不多，对于经济发展与环境保护的关系认识不够深入。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的地理实践力和人地协调观。

此外，学生们在学习习惯方面存在一定的差异。部分学生学习积极性较高，能够主动参与课堂讨论和实践活动；但也有部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点。针对这一情况，教师需要在教学中关注每一个学生，激发他们的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲授、案例研究和小组讨论相结合的教学方法。通过教师的讲解，使学生对国家发展战略有清晰的认识；通过案例研究，让学生深入了解战略的具体应用；通过小组讨论，促进学生思考和交流。

2.设计具体的教学活动，如模拟国家战略制定过程的角色扮演，让学生亲身参与，提高课堂的互动性和参与度；同时，组织学生进行小组讨论，分享各自的研究成果，激发学生的思考。

3.利用多媒体教学，如PPT、视频等，以图文并茂的形式展示国家发展战略的相关内容，帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用网络资源，让学生查找相关资料，培养他们的自主学习能力。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是高中地理——中国国家发展战略举例。在我国的经济发展过程中，有许多成功的战略案例，希望通过今天的课程，大家能够对这些案例有更深入的了解。现在，请同学们翻到课本第5章第3节，我们来一起探究一下。

2.讲授知识点（15分钟）

首先，我为大家简要介绍一下我国的国家发展战略。我国的发展战略主要包括东部沿海地区的发展、西部大开发、中部崛起以及东北老工业基地的振兴等。这些战略的实施，对于我国的经济发展和社会进步具有重要意义。

3.案例分析（20分钟）

现在，请大家分组讨论，每个小组选择一个感兴趣的发展战略案例，分析其成功的原因和对我们地理学习的启示。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。

4.小组讨论与汇报（20分钟）

（1）小组讨论：同学们积极发言，共同分析了我国不同发展战略的成功案例，如深圳的经济特区、上海的浦东新区等。大家认为，这些成功的案例离不开政府的政策支持、地理优势以及人民的艰苦奋斗。

（2）小组汇报：各小组代表汇报了本组的讨论成果。同学们通过分析案例，认识到了区域优势、政策扶持和创新精神在发展战略中的重要性。

5.总结与反思（10分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家结合今天的学习内容，思考一下：我国的国家发展战略对于经济发展有何影响？如何实现经济发展与环境保护的协调发展？下节课我们将就此问题进行讨论。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解我国的国家发展战略，我为大家提供了一些拓展阅读材料。这些材料包括：

-《中国的和平发展》白皮书

-《中国区域协调发展总体战略》

-《中国经济增长的新常态》

-《生态环境保护与可持续发展》

请同学们在课后阅读这些材料，并思考它们与本节课内容的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们可以在课后进一步了解我国的国家发展战略，例如：

-研究其他国家的国家战略及其对经济发展的影响。

-探究我国不同地区的发展战略在实际中的应用，并分析其成效。

-思考国家战略对于环境保护和可持续发展的作用，并提出自己的建议。

此外，还可以鼓励学生参与实践活动，如参观企业、调研地区发展等，以加深对国家战略的理解。教学反思今天的课让我有了许多思考，我想从以下几个方面来反思一下：

我感到欣慰的是，学生们对国家发展战略的概念有了更深刻的理解。通过案例分析和小组讨论，他们能够将抽象的战略具体化，并认识到政策支持、地理优势和创新精神在发展战略中的重要性。这表明，通过实际案例的引入和互动式的教学方法，学生能够更好地理解和吸收知识。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对战略案例的了解不够深入或者对地理学习的兴趣不大。这提醒我在今后的教学中，需要更加关注每个学生的学习兴趣和需求，激发他们的学习热情。

其次，在课堂互动中，我发现一些学生在表达自己的观点时显得有些紧张和不自信。为了改善这一点，我计划在今后的课堂上更多地给予他们鼓励和支持，提供更多的机会让他们发表自己的看法，培养他们的自信心和表达能力。

此外，我也意识到在课堂时间安排上需要做出调整。在案例分析和小组讨论环节，我给予的时间可能不够充分，导致一些学生无法充分展示自己的研究成果。在今后的教学中，我会更加合理地分配课堂时间，确保每个学生都有足够的时间表达自己的观点和思考。板书设计1.目的明确

板书设计旨在帮助学生梳理国家发展战略的主要内容，强化重点概念，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.结构清晰

板书内容分为以下几个部分：

-我国的国家发展战略概述

-战略案例分析

-成功因素和地理学习启示

-发展战略与环境保护的关系

3.简洁明了

板书设计采用关键词和简洁的语言，突出重点，准确精炼地概括教学内容。例如：

-战略概述：东部沿海发展、西部大开发、中部崛起、东北振兴

-成功因素：政策支持、地理优势、创新精神

-地理学习启示：关注区域差异、分析战略实施条件、探索成功因素

4.艺术性和趣味性

板书设计注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。可以采用不同颜色、图形和符号来表示不同的发展战略，使板书更具吸引力。重点题型整理1.案例分析题

题型：请分析上海浦东新区成为我国经济发展新引擎的原因。

答案：上海浦东新区成为我国经济发展新引擎的原因主要有以下几点：一是政府的政策支持，包括对外开放政策、税收优惠等；二是地理位置优越，位于长江入海口，交通便利；三是充分利用外资，吸引了大量国际资本和企业入驻；四是人民的艰苦奋斗和创新精神，为浦东新区的发展做出了巨大贡献。

2.图表题

题型：请根据以下图表，分析我国东部沿海地区经济发展的特点。

答案：根据图表，我国东部沿海地区经济发展的特点主要有以下几点：一是经济总量较大，占全国比重较高；二是经济增长速度较快，高于全国平均水平；三是产业结构以服务业为主导，逐步向高新技术产业转型；四是对外开放程度较高，外贸进出口总额较大。

3.论述题

题型：请论述我国西部大开发战略对促进西部地区经济发展的意义。

答案：我国西部大开发战略对促进西部地区经济发展的意义主要体现在以下几个方面：一是提高西部地区的经济增长速度，缩小与东部沿海地区的差距；二是优化西部地区的产业结构，发展特色优势产业，提高资源利用效率；三是改善西部地区的基础设施建设，提高交通运输、通信等基础设施水平；四是加强生态环境保护，实现经济发展与环境保护的协调发展。

4.应用题

题型：某地为实施中部崛起战略，拟定了以下措施，请判断哪些措施是正确的，哪些是错误的，并说明理由。

答案：正确的措施：加大基础设施建设投入、促进产业结构升级、提高科技创新能力、加强生态环境保护。错误的措施：无。理由：加大基础设施建设投入可以改善中部地区的交通、通信等基础设施水平，提高经济发展条件；促进产业结构升级可以推动中部地区经济转型，提高产业附加值；提高科技创新能力可以增强中部地区的核心竞争力，促进经济持续发展；加强生态环境保护可以实现经济发展与环境保护的协调发展，提高可持续发展能力。

5.探究题

题型：请结合我国不同地区的发展战略，探讨经济发展与环境保护的关系。

答案：经济发展与环境保护的关系主要表现在以下几个方面：一是经济发展需要消耗资源、排放废弃物，可能对环境造成负面影响；二是环境保护可以提高生态环境质量，为经济发展提供良好的外部条件；三是实现经济发展与环境保护的协调发展，需要制定合理的战略和政策，引导企业和个人采取环保措施；四是不同地区的发展战略应根据当地的资源环境条件制定，充分考虑环境保护的要求。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们认识到，国家发展战略的实施对于我国的经济发展和社会进步具有重要意义。这些战略不仅促进了我国经济的快速增长，还有助于优化产业结构、改善基础设施建设和提高人民生活水平。同时，我们也意识到，在实施发展战略的过程中，需要充分考虑环境保护和可持续发展，实现经济发