吉林大学附属中学2025届高三下学期第五次调研考试历史试题含解析

吉林大学附属中学2025届高三下学期第五次调研考试历史试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．《国语·周语》载：“姓者，生也，以此为祖，令之相生，虽不及百世，而此姓不改。族者，属也，享其子孙共相连属，其旁支别属，则各自为氏。”由此推断姓氏对西周的政治影响是A．确定分封诸侯的主要依据B．确定宗法关系的重要依据C．导致形成严格的等级制度D．导致形成严格的晋升制度2．1940年，中国共产党北方局推行农业统一累进税制，结果是地主与富农阶级的负担比较过去征“救国公粮”政策时提高了，地主最高增加2.9%，富农最高增加3.20%。其他各阶层的负担降低了，中农一般维持过去状态，贫农降低0.8%，雇农降低2.7%。统一累进税制的实施A．推动了土地革命的顺利开展 B．壮大了反抗国民党政府的力量C．巩固了国民革命的社会基础 D．适应了民族战争新形势的需要3．二战结束后，在审判日本战犯的远东国际军事法庭上，最初法官次序排位是美、英、苏、中、澳、加、法等，经过中国法官（梅汝璈）的积极斗争，最终法官席位按照美、中、英、苏、法等次序排列。这种变化反映了A．西方大国的阻挠和破坏 B．国际场合中席位、排场之争激烈C．西方大国之间矛盾重重 D．中国为打败法西斯做出巨大贡献4．一位俄国学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代初，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是A．大力发展信息产业 B．大力发展“人民资本主义”C．大力拓展世界市场 D．适时进行产业结构的调整5．如图为欧元50欧分硬币的一面，为欧盟各国统一的图案画面，另一面的图案则带有不同同的特点，如法国为象征法国的玛丽安娜肖像，德国为象征着民族分裂与统一的勃兰登堡门，西班牙为著名的圣地亚哥—德孔波斯特拉大教堂，这表明A．欧元的使用增强了欧洲民众的认同感B．欧盟在“一体”下追求“多元”并存C．区域集团化的实现仍然任重而道远D．经济全球化和区域集团化并行发展6．下图为“天花在新大陆传播路线图”。在西欧殖民者登.上美洲之前,美洲从未有过天花病毒。1521年到1527年，中美洲拥有800万人口的阿兹特克帝国与南美洲600万人口印加帝国先后被西班牙数百人的队伍征服了。18世纪美洲本土印第安人几乎丧失殆尽:对此推论合理的是A．全球化是把双刃剑 B．三角贸易导致疫情C．先进必定战胜落后 D．疫病终结商业革命7．诗人左思在其《咏史》中悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”改变这一社会状况的制度是A．军功制 B．推举制 C．九品中正制 D．科举制8．在宗法制下，国人一方面对活着的长辈绝对的顺从、孝敬；另一方面对死去的先祖隆重祭祀，以祈求他们的保佑。这说明宗法制A．致使国人注重血缘关系 B．推动孝亲思想深入人心C．导致男权意识经久不衰 D．造就了浓厚的家庭意识9．凡尔赛——华盛顿体系中，涉及中国主权问题的条约是①《凡尔赛和约》②《四国条约》③《限制海军军备条约》④《九国公约》A．①② B．②③ C．③④ D．①④10．德国自由党成立时，曾要求成立一个“帝国责任内阁”，1884年4月5日联邦议会按照俾斯麦的意见通过决议反对这项要求，决议说：“在德意志帝国境内成立责任内阁制只能削弱各联邦成员目前在联邦议会行使的、由条约给以其保障的权力。”据此可知，当时的德国A．政党政治发展十分完善 B．联邦议会掌握国家实权C．民主制度有其传统色彩 D．内阁首相控制联邦议会11．“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题。”该观点意在强调A．以契约来限制官吏职权 B．官吏行使权力需受人民监督C．人民有权随时撤换官吏 D．个人意志可凌驾于公权之上12．“父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇听、长惠、幼顺、君仁、臣忠，十者谓之人义。……故圣人之所以治人七情，修十义，讲信修睦，尚辞，去争夺，舍礼何以治之？”这段话中强调的治国思想是A．为政以德 B．以礼治国 C．无为而治 D．三纲五常二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，回答问题。材料一：詹姆士一世声称：“国王完全有理由被尊称为神，因为他在人间行使类似神权那样的权力……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”材料二：霍布斯认为，国家是人造的，不是神造的……为了摆脱“人人对人人的战争状态，”……人们通过缔结契约建立具有绝对权威的国家来统辖一切。材料三：恩格斯说：“王权是进步的。”“王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗”。材料四：卢梭提出，必须建立一种全新的契约，这不是统治者与被统治者之间的契约，而是全体人民之间的契约。通过社会契约，人民建立一个自己管理自己的政府。问题：（1）指出前两则材料观点的区别。（2）材料三和材料四，关于恩格斯和卢梭对王权的认识是否矛盾？为什么？（3）试从历史角度分析恩格斯所说“王权是进步的”。14．（20分）材料清末持续不断的内忧外患，使张之洞体悟到，“练兵一事，鄙人身心性命之学。”甲午战后，他屡陈奏章，力主编练不同于绿营、防营的新式武装。1894—1895年，张之洞仿德国营制，在江宁（今南京）筹练江南自强军。1896年起，他开始大规模编练湖北新军，聘请德国教官操练。1898年，又聘日本参谋本部陆军中佐大原武庆为武昌武备学堂顾问，翻译兵书。到1905年，编成陆军第8镇（兵员一万余人）暂编第21混成协（兵员近5000人）。张之洞还主张实行“寓征于募”，即尽量招收各省土著士农工商之安分子弟，并要求多吸收“实能识字写字，并能略通文理之人”入伍。1905年，该军在黄陂募兵96人，籍中竟有廪生12人，秀才24人。较高的文化素质使不少官兵具备接受新的社会政治思潮的知识基础，进而走上革命道路.——摘编自张立群《张之洞的军事改革思想与实践》（1）根据材料，概括张之洞军事改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，指出张之洞军事改革的作用。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】材料中解释了姓氏的来源以及作用，显然说明西周时期姓氏是确定宗法关系的重要依据，B正确；姓氏是确定宗法制基础，不是分封制，A错误；等级制度和晋升制度不符合材料主旨，排除C和D。点睛：宗法制对后世的影响怎样？（1）宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇拜。（2）后世的百家姓系列丛书、家族家谱的修订、各地宗祠家庙的建立以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖扫墓等社会风俗，都是宗法制的历史遗存。（3）当今，其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等思想，有利于增强中华民族的凝聚力；（4）但它过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。2、D【解析】

据材料“中国共产党北方局推行农业统一累进税制，结果是地主与富农阶级的负担比较过去征‘救国公粮’政策时提高了，地主最高增加2.9%，富农最高增加3.20%。其他各阶层的负担降低了，中农一般维持过去状态，贫农降低0.8%，雇农降低2.7%。”并结合所学可知，统一累进税贯彻了党的抗日民族统一战线原则，照顾到各阶级各阶层人民的利益，贫雇农少征，保证了他们的基本生活条件；同时又规定了累进最高率，第十二等后不管纳税人的财产、收入折合的富力有多高，也不再追加增收税，对富者有利，保障了他们的财产所有权，目的是调动地主、富农一致抗日，适应了抗日战争新形势的需要，D正确；土地革命是1927—1937年，与材料不符，A错误；据所学可知，1937年9月抗日民族统一战线正式建立，故B说法错误；国民革命是1924年---1927年，C与材料不符。3、D【解析】

根据材料“经过中国法官（梅汝璈）的积极斗争，最终法官席位按照美、中、英、苏、法等次序排列”结合所学可知，中国为打败日本法西斯做出巨大贡献，提高了中国的国际地位，D项正确；梅汝璈在远东国际军事法庭斗争的主要依据是中国抗日战争为打败日本法西斯做出的巨大贡献，材料与西方大国的阻挠和破坏没有直接关系，A项错误；国际场合中席位、排场之争激烈是材料表象，不是所反映的本质问题，B项错误；材料所述变化主要反映了中国为打败法西斯做出巨大贡献，而不是反映西方大国之间的矛盾，C项错误。4、A【解析】

根据所学知识可知，20世纪90年代初面对新技术革命浪潮，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措主要为大力发展信息产业，A项正确；发展“人民资本主义”、拓展世界市场和适时进行产业结构的调整等做法，在此之前即20世纪中期美国就已经开始实施，不是20世纪90年代初美国才有的“回答时代的呼唤而获得新生”，BCD三项错误。5、B【解析】

欧盟货币图案各国不同，其差别化图案体现了欧盟在“一体”下追求“多元”并存，选项B正确；选项A与题无关，排除；欧盟是区域集团化程度最高的地区，因此选项C排除；材料未体现经济全球化，排除D。6、A【解析】

病毒的传播、种族的灭绝，这些都是新航路开辟以来的全球化所带来的消极影响，因此可得出全球化是把双刃剑，A正确；材料没有涉及到三角贸易与疫情的关系，排除B项；C项与材料主旨无关，排除C项；材料没有涉及疫病与商业革命的关系，排除D项。7、D【解析】

结合所学内容可知左思描述的是九品中正制，九品中正制下门第成为选官的主要依据，造成世家大族垄断政权的局面。而科举制的选官标准是考试成绩，打破了世家大族垄断政权的局面，成为取代九品中正制的重要选官制度，故选D项，排除C项；军功制出现于九品中正制以前，排除A项；中国古代没有推举制的选官方式，排除B项。8、B【解析】

材料表明，在宗法制影响下，形成了国人对长辈及先辈保持尊重、孝敬的传统.致使孝亲道德观念深人国人心中，B项正确。由于人们重视血缘关系,所以出现了宗法制，A颠倒因果，排除；题干关注的是长辈、先祖，并未涉及男权，排除C；材料强调的是宗法制对孝亲思想的影响，与家庭意识无关，排除D。9、D【解析】

1919年-1920年召开的巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》中将德国在中国山东的特权转让给日本，故①正确；1921年--1922年召开的华盛顿会议上签订的《九国公约》使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，故④正确，所以选D；《四国条约》是美英法日四国签订的，相约“互相尊重它们在太平洋岛屿属地和岛屿领地的权利”，与中国无关，故②错误；《限制海军军备条约》是美英法日意五国签订的关于各自主力舰和航空母舰的总吨位，与中国无关，故③错误，所以ABC错误。10、C【解析】德意志帝国宪法给予原先各邦君主较大权力，“责任内阁制只能削弱各联邦成员目前在联邦议会行使的、由条约给以其保障的权力”说明议会成员不赞同宪法给予的既定权力，体现出德意志民主政治的保守性，故C项正确；德意志民主是不完善的民主，故A项错误；德意志是皇帝掌握国家的实权，故B项错误；德意志皇帝控制内阁和议会，故D项错误。点睛：《德意志帝国宪法》确立了德国的两大制度，即联邦制度和较为保守的君主立宪制度，具有浓厚的专制主义及军国主义色彩。在德意志，本应代表民意的议会，特别是帝国议会作用很小，实权掌握在皇帝和宰相手中，因此，议会在德意志只起到装点门面的作用。11、B【解析】

材料强调的是卢梭的“人民主权说”，即官吏的权力来源于人民的授权，也要接受人民的监督，B正确；材料强调“决不是订立契约的问题”，故A说法错误；材料强调的是官吏权力来源于人民，人民也可以撤换，C说法片面；D与材料无关。12、B【解析】

材料体现的是一种社会伦理关系，强调的是以礼治国思想，B正确；材料未涉及德政，A排除；无为而治属于道家思想，与材料无关，C排除；三纲五常是董仲舒提出的，与材料无关，D排除。故选B。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）詹姆士强调君权神授，王权至上；霍布斯反对君权神授，认为国家是契约的产物。（2）不矛盾。恩格斯从王权确立早期对民族国家的形成发展的角度去分析。卢梭从资产阶级兴起，反对封建专制的角度去看待的，视角不同。或者从作者所处社会时代的角度分析亦可。（3）12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，西欧君主和新兴的市民阶级结成联盟，在打击封建领主分裂割据的斗争中，确立了等级君主制，促进了西欧社会经济的进步。15世纪末，王权的强大推动了民族国家的产生。此时，西欧资本主义生产关系也得到发展，君主专制取代等级君主制，王权进一步巩固和强化。各国君主颁行了一系列客观上有利于资本主义经济发展的重商主义政策，大力提倡对外贸易，大大加快了资本的原始积累过程，促进了西欧封建制度的解体。在各国王权的大力支持下，新航路的开辟，西欧海外殖民扩张，推动了分散的古代世界逐渐向整体的现代世界的演进。即便在英国资产阶级革后，王权遭到了弱化，但君主立宪政体保障了英国社会长期稳定的政治局面，为工业革命的到来创造了重要的政治前提。从这些角度看，王权确实有进步的方面。【解析】

（1）依据材料一“国王完全有理由被尊称为神，国王是神在人世间带着呼吸的翻版”可知詹姆士强调君权神授以及王权至上；依据材料二“国家是人造的，不是神造的”“人们通过缔结契约建立具有绝对权威的国家来统辖一切”可知霍布斯反对君权神授以及提出国家是契约的产物。（2）第一小问依据材料三和材料四关于王权的描述可知是从不同的角度说明，因此二者并不矛盾。第二小问理由，依据材料三“正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗”可知恩格斯从王权确立早期对民族国家的形成发展的角度去分析。依据材料四“社会契约，人民建立一个自己管理自己的政府”和所学可知卢梭从反对封建专制的角度去看待。（3）依据材料三的观点和所学从1