人教版九年级化学上册期末考试卷（附答案和解析）

第第页人教版九年级化学上册期末考试卷（附答案和解析）（考试时间：90分钟试卷满分：100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：第一单元~第七单元。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24S-32Cl-35.5Fe-56Cu-64第Ⅰ卷一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1.2022年世界环境日中国主题是“共建清洁美丽世界”

。下列做法与该主题不相符的是（）A.坚持绿色出行 B.分类投放垃圾 C.禁放烟花爆竹 D.露天焚烧秸秆2.下列化学用语书写不正确的是（）A.2个氢原子：2H B.氢气中氢元素的化合价：EQ\*jc2\*hps14\o\ad(\s\up9(+1),H)2C.2个氢分子：2H2 D.2个氢离子：2H+3.全硼富勒烯团簇(B40)的分子结构像中国红灯笼(如图)。B40属于（）A.单质 B.化合物 C.混合物 D.氧化物4.下列实验操作正确合理的是（）A.量取9.5毫升液体 B.过滤C.氧气验满 D.倾倒液体5.下列物质由原子构成的是（）A.金刚石 B.硫酸铜 C.二氧化碳 D.氮气6.下列图标中，表示“禁止烟火”的是（）A. B.C. D.7.下列有关灭火的说法不正确的是（）A.隔绝氧气能达到灭火的目的B.清除可燃物能达到灭火的目的C.降低可燃物的着火点能达到灭火的目的D.图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭8.如图为铁元素在周期表中的相关信息和铁原子的结构示意图，下列说法正确的是（）A.X的值为14 B.铁原子核内有26个中子C.铁元素位于元素周期表的第二周期 D.铁元素的相对原子质量为55.85g9.下列有关水的说法中，不正确的是（）A.水是海洋中最多的物质 B.水是一种最常用的溶剂C.生活中通过煮沸可以降低水的硬度 D.电解水实验能够说明水是由氢气、氧气组成的10.下列实验现象中，描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，有无色刺激性气味气体生成B.红磷在氧气中剧烈燃烧，放热，有大量白雾生成C.镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放热，生成白色固体D.高锰酸钾加热生成氧气11.根据如下微观示意图分析，下列结论正确的是（）A.该反应属于置换反应B.该反应前后各元素化合价不变C.该反应生成的丙与丁的质量比为27∶44D.参加反应的甲与乙的分子个数比为1∶112.某化学实验小组将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如下图所示。下列判断不正确的是（）A.0~300s内，两个容器中酸的含量均越来越少B.0～100s内，反应I、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快C.反应I、Ⅱ最终产生的CO2的体积均大于10amLD.反应Ⅱ中0～100s内产生的CO2比100~200s内少5amL13.通过下列实验得出的结论中错误的是（）A.甲实验既说明木炭具有可燃性，又能说明木炭中含有碳元素B.乙实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷的着火点比白磷高C.丙实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成D.丁实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧14.三硝基胺N(NO2)3是科学家近年新发现的新型火箭燃料下列关于三硝基胺说法中不正确的是（）A.三硝基胺中氮、氧两种元素的质量比为2：3B.1个三硝基胺分子由4个氮原子、6个氧原子构成C.三硝基胺的相对分子质量是152D.三硝基胺中氧元素的质量分数大于氮元素的质量分数15.除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，方法不正确的是（）选项物质(杂质)除去杂质的方法ACuO粉末(碳粉)在氧气流中加热混合物BKC1固体(KClO3固体)加入少量二氧化锰后，加热CO2(水蒸气)通过足量的氯化钙固体DCaO固体(CaCO3固体)高温煅烧A.A B.B C.C D.D16.下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是（）A.用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑B.将铅笔芯粉末放入锁芯，使锁开启更灵活C.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳D.用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉等制作简易净水器17.某无色气体可能含是CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积增大；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是（）A.原混合气体中一定没有CO2和H2，一定含有COB.原混合气体中一定含有CO2、CO、H2C原混合气体中一定含有CO2和H2，可能含有COD.步骤②中，一定只有置换反应18.甲、乙、丙、丁为初中化学常见的物质，转化关系如图（反应条件已略去），下列说法不正确的是（）A.甲一定是单质 B.乙一定是化合物C.丙可能是水 D.丁可能是铜19.某兴趣小组同学取7.2g固体样品（由氧化铁和铁粉混合而成），用下图所示的装置进行实验，待完全反应后，得到固体的质量为6g，B中澄清石灰水变浑浊。下列说法正确的是（）A.一氧化碳在反应中体现了氧化性 B.该实验中共发生了2个化学反应C.样品中铁元素与氧元素质量比为5：1 D.实验结束时先熄灭酒精灯，最后熄灭酒精喷灯20.某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，下列对该气体组成判断正确的是（）A.该气体中一定含有C2H4 B.该气体中一定没有CH4C.该气体中可能含有C2H2 D.该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4第Ⅱ卷二、填空题（4小题，除标注外，每空1分，共19分）21.（8分）分某兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和相关性质进行探究。（1）CO2的制取：A或B装置均可作制取CO2的发生装置，选用A装置的优点是______，实验室制取二氧化碳的化学方程式为______。利用C装置可以进行许多实验。下列实验能达到预期目的的是______。（填序号）A．收集CO2气体：将CO2气体从n端通入B．检验CO2是否收满：将燃着的木条放在n端C．检验所得到的气体是CO2：在瓶中盛少量澄清石灰水，将气体从m端通入D．测定CO2气体的体积：在瓶中盛满水，m端连接量筒（2）CO2的性质：如图2所示进行实验（湿润的紫色纸花是用紫色石蕊溶液浸泡而成的）。打开K后，再缓缓通入二氧化碳气体，观察到的现象是______。（3）CO2的吸收：我国提出2060年前实现碳中和，“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一。常温下，采用加压水洗法可捕集CO2，原因是______。（4）CO2的转化：清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示。22.（9分）二氧化碳转化为甲醇的化学方程式为______。我国提出2060年前实现碳中和。（1）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括_______。（2）为解决能源与环境问题，有学者提出如图1所示的含碳物质转化的技术路线。①反应I属于_______（填基本反应类型）。②反应Ⅱ中，参加反应的CO2和生成的H2O的分子数目之比为______。③我国学者开发出促进反应Ⅲ的一种新型催化剂，图2是催化过程的微观示意图。该过程中间产物_______（填化学式）、氧和氢进一步作用生成甲醇（CH3OH）和水。（3）23g酒精充分燃烧，最多能产生二氧化碳质量是多少？（利用化学方程式进行计算，写出计算过程）_______。23.（6分）能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石能源，如煤、石油、天然气，它们属于__________(填"可再生"或"不可再生")能源。（2）目前居民生活中常用的气体燃料主要是天然气、煤气、液化石油气等。①天然气主要成分甲烷充分燃烧的化学方程式为__________。②若上述气体燃料不能充分燃烧，可能产生的后果是__________(填字母)。A火焰呈黄色或橙色，锅底出现黑色B生成CO等有害物质，污染空气C燃料利用率低，浪费资源（3）形成酸雨的主要物质是_______(填化学式)。导致温室效应的气体是______(填化学式)、氟利昂、臭氧等。24.（7分）下图是初中化学部分物质间相互转化关系图，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去，请结合关系图回答下列问题。（1）由此关系图可推知水有_______点化学性质。（2）在CO2→CO的反应中表现出CO2的_______性。（3）H2、CO都有可燃性和还原性，都可通过________反应（填基本反应类型）生成对应的氧化物。（4）请写出下列物质间转化的化学方程式。CaCO3→CO2：_________（工业制取CO2）；H2O→Ca(OH)2：________。三、实验题（1小题，除标注每空1分，共12分）25.（12分）根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）写出装置图中标号仪器的名称：①________；②_______。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______；用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧条件分析，其主要原因是______；选用AF装置制取氧气结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是_______。（3）实验室用大理石粉末和稀硫酸制取二氧化碳的化学方程式为_______；收集装置是______（填字母，下同）。若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了得到平稳的气流，应选用的发生装置是_______。（4）某兴趣小组用D装置制取二氧化碳时，用压强传感器测得试管内某段时间压强的变化如图所示，下列说法正确的是（填字母）。A.a点对应的操作是关闭弹簧夹 B.ab段试管中液面逐渐上升C.bc段大理石与稀盐酸脱离接触 D.c点的对应操作是打开弹簧夹四、探究题（2小题，共18分）26.（7分）图中A~J是初中化学常见的物质，E、F、G、J由一种元素组成，其余均由两种元素组成。其中，常温下A、B均为气体且能产生温室效应，F、I是红色固体。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）写出化学式：A______，F______。（2）写出C→D反应的化学方程式：______。（3）写出H与I反应的化学方程式：______。（4）B与E反应是______（填写“放热”或“吸热”）反应。27.（11分）木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示，某兴趣小组的同学对实验做进一步探究。（1）甲图中酒精灯上网罩的作用是________。（2）写出乙图中澄清石灰水发生反应的化学方程式_______。【查阅资料】木炭、一氧化碳分别与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜（Cu2O）氧化亚铜是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4eq\o\ac(\s\up6(),\o(==,===))Cu+CuSO4+H2O据此资料，兴趣小组的同学进行了以下两个探究：（3）将甲图所示实验中的试管冷却后，观察到黑色固体全部变为红色。取3.6g红色固体于试管中，滴加足量_______，充分反应，观察到_______，再将试管中的物质过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，若称得滤渣质量为_______时，则得出红色固体是Cu和Cu2O混合物的结论。（4）为确定CO和CuO反应的最佳温度，小组同学利用原位X射线粉末衍射仪来测定不同温度下反应4小时后的固体物质成分，实验结果如图所示，据图回答下列问题：①400℃时，反应固体产物中含有Cu和_______。②600℃时，该反应的化学方程式为_______。③用CO还原CuO制取纯净的Cu，反应温度至少要控制在_____℃以上。【拓展延伸】（5）甲图所示实验中，若发生的反应为：2CuO+Ceq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))Cu+CO2↑。下图表示的是一定质量的CuO和C恰好完全反应过程中的物质质量随时间的变化趋势。下列说法中错误的是_____（填字母）。A.t1表示开始发生反应B.b可表示试管①中固体的质量C.d可表示二氧化碳的质量D.t1~t2时间段，固体中铜元素质量保持不变参考答案与解析12345678910DBADAACADC11121314151617181920CDAABCCACC1．【答案】D【解析】A、坚持绿色出行，可减少化石燃燃料的燃烧，露天焚烧秸秆，与主题相符；B、分类投放垃圾，利于资源回收再利用，与主题相符；C、禁放烟花爆竹，可减少有害烟尘的产生，与主题相符；D、露天焚烧秸秆会生成烟尘，污染大气，与主题不相符；故选D2．【答案】B【解析】A、元素符号前面数字表示原子个数，正确。B、单质中元素化合价为0价，氢气中氢元素的化合价为0，错误。C、化学式前面数字表示分子个数，正确。D、离子符号前面数字表示离子个数，正确。故选：B3．【答案】A【解析】根据图中结构分析进行解答，单质是由同种元素组成的纯净物。A、由同种元素组成的纯净物叫作单质，所以选项正确；B、化合物是由两种及两种以上元素组成的物质，所以选项错误；C、由多种物质组成的属于混合物，所以选项错误；D、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素，所以选项错误。故选：A4．【答案】D【解析】A、量筒要选择大而接近的，量取9.5毫升液体使用10mL的量筒，错误；B、过滤要使用玻璃棒引流，错误；C、氧气验满要把带火星木条放在集气瓶口处，错误；D、倾倒液体瓶口紧挨，标签要向着手心，瓶塞倒放，正确。故选D5．【答案】A【解析】A、金刚石是由碳原子构成的，符合题意；B、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，不符合题意；C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不符合题意；D、氮气是由氮分子构成的，不符合题意。故选A6．【答案】A【解析】A、图中所示标志是禁止烟火标志。B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志。C、图中所示标志是禁止携带火种标志。D、图中所示标志是禁止吸烟标志。故选：A7．【答案】C【解析】A、隔绝氧气使可燃物不再与氧气接触，切断了一个燃烧条件，能达到灭火的目的，选项正确；B、清除可燃物，使可燃物远离火源，能达到灭火的目的，选项正确；C、可燃物的着火点是可燃物的固有性质，轻易是不变的，只能降低可燃物的温度，使温度低于可燃物的着火点达到灭火目的，选项错误；D、用二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而使资料损坏，图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭，选项正确故选C8．【答案】A【解析】A、原子中质子数=核外电子数，故X=26-2-8-2=14，正确；B、原子中质子数=原子序数，相对原子质量=质子数+中子数；则铁原子核内有55.85-26≈30个中子，错误；C、铁原子核外有4个电子层，故元素位于元素周期表的第四周期，错误；D、铁元素的相对原子质量为55.85，错误。故选A9．【答案】D【解析】A、海水中水的含量是96.5%，盐类物质是3.5%，即水是海洋中最多的物质，选项正确；B、水能够溶解多种物质，是一种最常用的溶剂，选项正确；C、加热时能够将部分可溶性钙、镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，所以生活中通过煮沸可以降低水的硬度，选项正确；D、水电解后生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，即电解水实验能够说明水是由氢元素、氧元素组成的，选项错误。故选D10．【答案】C【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热量，生成一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误；B、红磷在氧气中剧烈燃烧，放出大量热量，有大量白烟生成，白烟即五氧化二磷固体，白雾是用来描述液体的，故B错误；C、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放热，生成白色固体，故C正确；D、高锰酸钾加热，生成一种无色无味且有可以使带火星的木条复燃的气体生成，有不溶于水的黑色固体生成，生成氧气是实验结论而不是实验现象，故D错误；故选择C11．【答案】C【解析】由图可知，该反应为C2H6与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式：2C2H6+7O2eq\o\ac(\s\up7(点燃),\o(===,====))4CO2+6H2OA、该反应的生成物都是化合物，不属于置换反应，不符合题意；B、在该反应中，氧元素由游离态转化为化合态，化合价一定发生了改变，不符合题意;C、根据方程式可知：生成丙和丁的质量比为:

(18×6):

(4×44)=27：44，符合题意；D、根据方程式可知：参加反应的甲分子和乙分子的个数比是2：7，不符合题意。故选：C12．【答案】D【解析】A、0~300s内，二氧化碳体积均不断增加，所以两个容器中酸的含量均越来越少。正确。B、从0～100s内曲线的变化趋势都是从平缓到陡峭，所以反应I、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快。正确。C、从两条曲线最终纵坐标均高于10a可知，反应I、Ⅱ最终产生的CO2的体积均大于10amL。正确。D、反应Ⅱ中0～100s内产生的二氧化碳体积为2.8amL，100~200s内产生的二氧化碳体积为7.8amL-2.8amL=5amL，所以反应Ⅱ中0～100s内产生的CO2比100~200s内少5amL-2.8amL=2.2amL。错误。故选：D13．【答案】A【解析】A.甲实验观察到木炭粉燃烧，内壁涂有澄清石灰水的烧杯变浑浊，说明木炭具有可燃性，但能使石灰水变浑浊的不一定是木炭燃烧生成的二氧化碳，也可能是酒精灯燃烧生成的二氧化碳，所以不能说明木炭中含有碳元素，符合题意；B.乙实验观察到铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，且红磷的着火点比白磷高，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气，所以该实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷的着火点比白磷高，不符合题意；C.丙实验既说明电解水生成氢气和氧气，化学反应前后元素种类不变，所以又说明水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意；D.丁实验观察到蜡烛由下到上依次熄灭，既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧，不符合题意。故选A14．【答案】A【解析】A、三硝基胺中氮、氧两种元素的质量比为（14×4）：（16×6）=7:12，选项说法错误，符合题意；B、一个三硝基胺分子由4个氮原子、6个氧原子构成的，选项说法正确，不符合题意；C、该化合物的相对分子质量为14+（14+16×2）×3=152，选项说法正确，不符合题意；D、由氮、氧两种元素的质量比为7:12，所以氧元素的质量分数大于氮元素的质量分数，选项说法正确，不符合题意。故选：A15．【答案】B【解析】A、碳和氧气反应生成二氧化碳，可除去碳粉，故A正确；B、二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，反应物又增加了二氧化锰，引入新杂质，故B错误；C、氯化钙有吸水性，可除去水蒸气，故C正确；D、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，故D正确。故选B16．【答案】C【解析】A、蜡烛不完全燃烧可以生成炭黑，用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑可行。B、石墨具有润滑作用。铅笔芯中有石墨，将铅笔芯粉末放入锁芯，使锁开启更灵活可行。C、蛋壳中有碳酸钙，碳酸钙不能与食盐反应生成二氧化碳，向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳不可行。D、空塑料瓶可作容器。小卵石、石英砂、蓬松棉可起到过滤作用。活性炭起到吸附色素和异味的作用。用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉等制作简易净水器可行。故选C。17．【答案】C【分析】赤热的碳会和二氧化碳反应生成一氧化碳，体积增大一倍（气体在相同温度和压强下，体积相同，分子数也就相同）；能使氧化铜变红色的气体具有还原性；无水硫酸铜遇水变蓝色，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。碳和二氧化碳反应会生成一氧化碳，会使气体体积增大一倍，根据①可知，混合气通过碳后气体体积增大，可以知道混合气中含二氧化碳；②通过氧化铜后，固体变成红色，说明混合气中存在还原性气体；③无水硫酸铜变蓝，说明通过氧化铜后生成了水，可以确定原混合气中有氢气；④澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，可以确定通入灼热氧化铜中混合气中有一氧化碳，但是不能确定一氧化碳是原有的还是二氧化碳转化的；故可以确定原混合气中有二氧化碳、氢气，不确定是否含有一氧化碳；步骤②中，一定有氢气还原氧化铜，属于置换反应，但也可能有一氧化碳还原氧化铜，不属于置换反应；故选C。18．【答案】A【解析】A、甲不一定是单质，如甲是一氧化碳，一氧化碳可与氧气反应生成二氧化碳，一氧化碳可与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，铜可与氧气反应生成氧化铜，符合题意；B、丁可与氧气反应生成乙，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，乙一定是化合物，不符合题意；C、丙可能是水，甲可能是氢气，氢气与氧气反应生成水，氢气与氧化铜反应生成铜和水，铜与氧气反应生成氧化铜，不符合题意；D、由A、B的分析可知，丁可能是铜，不符合题意。故选A。19．【答案】C【解析】A、一氧化碳在反应中夺取氧元素，体现了还原性，错误。B、一氧化碳和氧化铁生成铁和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该实验中共发生了3个化学反应，故错误。C、氧元素质量7.2g-6g=1.2g，剩余固体是铁元素质量，样品中铁元素与氧元素质量比为6g：1.2g=5：1，正确。D、实验结束时先熄灭酒精喷灯，最后熄灭酒精灯，避免一氧化碳逸散到空气中污染空气，错误。故选：C20．【答案】C【解析】生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，则碳元素和氢元素的质量比为（22×eq\f(12,44)）：（9×eq\f(2,18)）=6：1，故碳氢原子的个数比为eq\f(6,12)：eq\f(1,1)=1：2。A、若是含一个CH4和一个C2H2，则能达到碳氢原子个数比是1：2，该气体中不一定含有C2H4，错误；B、若是含一个CH4和一个C2H2，则能达到碳氢原子个数比是1：2，错误；C、若是含一个CH4和一个C2H2，则能达到碳氢原子个数比是1：2，正确；D、该气体可能同时含有CH4、C2H2、C2H4，错误。故选C。21.（8分）【答案】（1）可以控制反应的发生与停止CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（2分）BC（2）湿润的紫色纸花变红色，烧杯中蜡烛由下而上依次熄灭（3）二氧化碳能溶于水且和水反应（4）3H2+CO2eq\o\ac(\s\up7(催化剂),\o(=====,======))CH3OH+H2O（2分）【解析】（1）选用A装置的优点是关闭弹簧夹，装置中压强变大液体进入长颈漏斗，液体和固体药品分离，反应停止；打开弹簧夹气体排出，液体流下，固液接触反应进行，可以控制反应的发生与停止；实验室制取二氧化碳反应为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；A．收集CO2气体：二氧化碳气体密度大于空气，应该长进短出，将CO2气体从m端通入，错误；B．检验CO2是否收满：二氧化碳不燃烧不支持燃烧，将燃着的木条放在n端，木条熄灭说明满了，正确；C．检验所得到的气体是CO2：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在瓶中盛少量澄清石灰水，将气体长进短出，从m端通入，溶液变浑浊，说明气体为二氧化碳，正确；D．测定CO2气体的体积：二氧化碳能溶于水和水反应，不能排水法收集二氧化碳气体，错误；故选BC。（2）二氧化碳密度大于空气，不燃烧也不支持燃烧，和水反应生成碳酸能使石蕊变红色，故观察到的现象是湿润的紫色纸花变红色，烧杯中蜡烛由下而上依次熄灭。（3）常温下，采用加压水洗法可捕集CO2，原因是二氧化碳能溶于水且和水反应。（4）由图可知，反应为氢气和二氧化碳在催化剂作用下生成CH3OH和水，方程式为3H2+CO2eq\o\ac(\s\up7(催化剂),\o(=====,======))CH3OH+H2O。22.（9分）【答案】（1）煤、石油、天然气（2）①.分解反应②.1:2③.CO（3）解：设最多能产生二氧化碳的质量是xC2H5OH+3O2eq\o\ac(\s\up7(点燃),\o(===,====))2CO2+3H2O468823gxeq\f(46,88)＝eq\f(23g,x)x=44g答：最多能产生二氧化碳的质量是44g。【解析】（1）煤、石油、天然气被称为三大化石燃料。（2）①反应I由一种物质分解为三种物质，属于分解反应。②反应Ⅱ的化学方程式为4H2+CO2eq\o\ac(\s\up7(催化剂),\o(=====,======))CH4+2H2O，可知参加反应的CO2和生成的H2O的分子数目之比为1:2。③先生成，然后接着往后反应的物质是中间产物，由图2的微观示意图可知，该过程中间产物是一氧化碳，其化学式为CO。（3）见答案。23.（6分）【答案】（1）不可再生（2）①.CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(点燃),\o(===,====))CO2+2H2O（2分）②ABC（3）①.SO2、NO2②.CO2、CH4【解析】（1）人类使用的燃料大多来自化石能源，如煤、石油、天然气等，是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源。（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(点燃),\o(===,====))CO2+2H2O。甲烷不充分燃烧，火焰呈黄色或橙色，放出热量少，生成炭黑，生成有毒气体一氧化碳，浪费资源。所以若上述气体燃料不能充分燃烧，可能产生的后果是ABC全选。（3）形成酸雨的主要物质二氧化硫、二氧化氮。导致温室效应的气体是二氧化碳、甲烷、氟利昂、臭氧等。24.（7分）【答案】（1）3（2）氧化（3）化合（4）①.CaCO3eq\o\ac(\s\up7(高温),\o(===,====))CaO+CO2↑（2分）②.CaO+H2O＝Ca(OH)2（2分）【解析】（2）化学性质是在化学变化中体现出来的性质，例如可燃性、助燃性、氧化性等；由此关系图可推知水能和碳酸、氢氧化钙、氢气相互转化的3点化学性质。（2）在CO2→CO的反应中二氧化碳提供氧，表现出CO2的氧化性。（3）H2、CO都有可燃性和还原性，氢气和氧气燃烧生成水属于化合反应、和氧化铜生成铜和水属于置换反应；一氧化碳和氧气燃烧生成二氧化碳属于化合反应、和氧化铜生成铜和二氧化碳不属于基本反应类型；故都可通过化合反应生成对应的氧化物。（4）工业制取CO2的化学方程式为：CaCO3eq\o\ac(\s\up7(高温),\o(===,====))CaO+CO2↑；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：CaO+H2O＝Ca(OH)2。25.（12分）【答案】（1）①.铁架台②.长颈漏斗（2）2KMnO4eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))K2MnO4+MnO2+O2↑（2分）温度没有达到着火点先移出导气管，再熄灭酒精灯（3）CaCO3+H2SO4=CaSO4+CO2↑+H2O（2分）EC（4）ACD（2分）【解析】（1）由图可知，仪器①为铁架台，②为长颈漏斗，故填：铁架台；长颈漏斗。（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))K2MnO4+MnO2+O2↑；用A装置制取氧气时，试管中的棉花属于可燃物，和氧气接触，却没有燃烧，根据燃烧条件分析，其主要原因是温度没有达到着火点；选用AF装置制取氧气结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是实验结束先移出导气管，再熄灭酒精灯，故填：2KMnO4eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))K2MnO4+MnO2+O2↑；温度没有达到着火点；先移出导气管，再熄灭酒精灯。（3）实验室用大理石粉末和稀硫酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+H2SO4=CaSO4+CO2↑+H2O；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置是E。若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了得到平稳的气流，应选用的发生装置是C，可通过注射器控制添加药品速率，进而控制反应速率得到平稳的气流，故填：CaCO3+H2SO4=CaSO4+CO2↑+H2O；E；C。（4）A、关闭弹簧夹,气体无法排出，压强增大，a点对应的操作是关闭弹簧夹，正确。B、压强增大，液体被压入长颈漏斗，试管中液面下降，错误。C.、bc段大理石与稀盐酸脱离接触，反应结束，压强不变，正确。D、c点的对应操作是打开弹簧夹，气体排出，压强减小，正确。故选：ACD。26.（7分）【答案】（1）CH4Cu（2）Cu+H2