《义务教育学校管理标准试行》自评表

《义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代学校制度20.提升依法科学管理能力自评等次A自评概述学校全面贯彻党和国家的教育方针，追求“知行合一争一行状元”的办学目标，材料目录3.教师学习法制知识笔记评估等次评估意见评估人（签字）：年月日《义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度20.提升依法科学管理能力78.依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。自评等次A自评概述学校依法制定了学校章程，分别从行政管理、教育教学管理、后勤管理、教职工管理、学生管理方面提出了规范要求，是学校依法治校的依据，规范了学校治理行为，提升了学校治理水平。材料目录《韩桥中心小学学校章程》评估等次评估意见评估人（签字）：年月日《义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度20.提升依法科学管理能力79.制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。。自评等次A自评概述学校制定了可行的发展规划，明确提出学校事业发展目标、教育教学设施建设目标、教育管理和教学质量目标、教科研目标、教师培养目标、改革创新目标、校园管理目标、创建目标等,学校每年在制定工作方案时对提出的目标分步实施。材料目录1.学校发展规划2.学校相关规划方案评估等次评估意见评估人（签字）：年月日《义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度20.提升依法科学管理能力80.健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。自评等次A自评概述学校制定了健全的管理制度，涵盖学校管理的各个方面，这些管理制度还在执行当中不断进行修订，编撰了《韩桥中心小学学校管理制度汇编》，学校建立了方便快捷的办事程序，完善了内部机构组织规则，议事规则，学校按章程办事，按规则办事，办事效率高。材料目录韩桥中心小学管理制度汇编评估等次评估意见评估人（签字）：年月日《义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度20.提升依法科学管理能力81.指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。自评等次A自评概述学校重视法制教育宣传工作，由一名副校长专门分管学校法制事务工作，下设法制教育宣传办公室负责具体事务。学校聘请了区反贪局张林作为法制副校长。材料目录1.关于成立韩桥中心小学普法领导小组的决定2.学校聘请的法制教育副校长的文件评估等次评估意见评估人（签字）：年月日《义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度21.建立健全民主管理制度自评等次A自评概述学校每周一上午召开校长行政办公会，每月召开一次中层干部述职会，间周星期一下午召开全体教职工会议，会商、研究一周工作事宜，并对学校重大事件进行民主研究、决策与通报。遇到重大事项，如绩效考核、年度考核、职称评定等学校都成立有群众代表参加的领导小组，由领导小组讨论、研究并进行决策。材料目录1.学校行政办公会记录评估等次评估意见评估人（签字）：年月日《义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度21.建立健全民主管理制度83.发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。自评等次A自评概述我校党支部在上级党委的领导下，认真履行职责，坚持以人为本，实事求是，创新工作，发挥党员教师的先锋模范作用，学校支部开展的“三严三实”活动已成为学校党建工作的一大品牌。材料目录1.“三严三实”专题教育实施方案2.教师学习“三严三实”心得体会评估等次评估意见评估人（签字）：年月日义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度21.建立健全民主管理制度84.健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。自评等次A自评概述我校积极推行教代会参与学校内部管理，每年至少举行一次教职工代表大会，在教代会上，讨论和监督学校的重大决策和财务收支，并由其修订完善学校各项考核制度，形成以教代会为基本形式的学校民主管理框架，使学校管理走上规范有序的轨道。材料目录1.教代会记录2.绩效考核方案评估等次评估意见评估人（签字）：年月日义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度21.建立健全民主管理制度85.设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。自评等次A自评概述学校在校园网上设有校园公告栏,骨干教师评选、职称评定、绩效考核、评优评先、考勤制度等均在校园信息公告栏、校园网公告栏目内预示公示，保证教职工的知情权。对各种关系师生利益的决策及时向社会公众予以公开，保证学生、相关公众的知情权。材料目录韩桥中心小学校园网校务信息公开栏网页截图2.校务公开相关内容。评估等次评估意见评估人（签字）：年月日义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度21.建立健全民主管理制度86.落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。自评等次A自评概述落实学校领导接待日制度，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。设立的校长接待日成效显著，能及时整改落实相关问题。材料目录校长接待日制度校长接待日记录评估等次评估意见评估人（签字）：年月日义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度21.建立健全民主管理制度自评等次A自评概述学校有少先队组织。在学校支部的领导下，充分发挥少先队与共青团的作用。实施小主人教育：加强对队干部的教育和培训，开展“红领巾值日岗”等，培养学生校园主人翁意识；加强文化阵地建设：组织中队辅导员开展中队文化布置，进一步提升品位、发挥实效，让中队角、板报等阵地成为学生展示的园地，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。材料目录1.少先队工作计划与总结2.少先队组织的各项活动资料评估等次评估意见评估人（签字）：年月日《义务教育学校管理标准（试行）》自评表管理任务管理标准评估标准六、建设现代化学校制度21.建立健全民主管理制度88.建立师生申诉调解机制，畅通师生权利的救助渠道。自评等次A自评概述学校一直重视教职工的思想教育，及时化