《锡剧之韵》课程大纲 - 金山区终身学习网

《锡剧之韵》课程大纲＊课程背景介绍我国民间戏曲是一门博大精深的文化艺术，它具有独特的艺术魅力和感染力。锡剧历史悠久，是江南独有的民俗文化，并在民间广为流传。朱泾镇可谓是上海地区锡剧的发祥地，始建于1955年的金山锡剧团以精湛的演艺享誉华东地区。后因种种原因，该团于1986年解散。但是，朱泾地区的许多锡剧爱好者本着对艺术的不倦追求，长久以来一直自费前往市区学习、观摩。2007年，随着朱泾镇对民间民俗文化挖掘、抢救、保护工作的大力推进，经锡剧前辈们努力，锡剧艺术指导站得以在朱泾镇成立，使阔别二十多年的这一民间艺术在朱泾重现，锡剧的教学不但满足了社区居民的需求，更是对这种传统艺术起到了保护和传承的作用。课程的性质、对象与目标（一）课程的性质本课程属于上海社区教育体系的生活与休闲系列的休闲技艺类课程。课程融知识性、技能性和情趣性于一体。本课程能帮助学习者了解传统文化，并通过学习传承发展朱泾锡剧，使锡剧艺术得到普及和推广。本课程共有4个单元，总课时建议为24课时（每课时为45分钟）。（二）课程对象本课程老少皆宜，尤其适合于社区广大戏曲爱好者。（三）课程目标1、初步了解锡剧的有关基本知识，了解锡剧方面的文化知识。2、学会欣赏一些影响力较大的锡剧曲目。3、学习锡剧唱腔，学习锡剧的基本动作，如：兰花指、云手、云步等，加强学员唱、念、做、打基本功训练.4、激发学员的兴趣，让学员爱上戏曲，爱上这一民族文化，培养民族自豪感，激发学员热爱家乡，继承传统民俗的思想感情。二、教学内容与要求第一单元锡剧概述本单元教学内容与要求：通过本单元的学习，使学习者基本了解锡剧起源、形成、艺术特色、传承及社会影响，激发学习者对锡剧的热爱之情与学习兴趣。·江南锡剧的起源以及发展历史。·江南锡剧的艺术特色。·锡剧的流派与主要传承人。·朱泾地区的锡剧发展史与社会影响。教学组织建议：1、组织学习者参观《上海锡剧联谊会朱泾镇临东小区锡剧艺术指导站》。2、组织学习者观摩社区锡剧表演。3、组织学习者欣赏名家唱段。学习指导和建议：通过多种途径，了解朱泾镇锡剧团的兴衰史，有利于激发学习者学习的使命感与学习热情。教学时数建议：2课时第二单元锡剧的声腔、曲调和演唱特点本单元教学内容与要求：通过本单元的学习，使学习者了解锡剧的声腔是在坐唱滩簧基础上发展起来的，，它最早出现在无锡东乡杨尖严加桥一带；了解

锡剧曲调富有江南水乡特色，旋律华丽优美，婉转流畅，有三个基本曲调：簧调、大陆调和玲玲调；演唱特点表现为缠绵婉转，秀美细腻。在锡剧不同流派的唱腔中，既体现了各自不同的唱腔与风格，也集中体现了江南戏曲特有的婉转清丽。·锡剧的声腔；·锡剧的曲调；·锡剧的演唱特点；·DVD欣赏锡剧名段。教学组织建议：1、多角度、多渠道地了解、搜集有关资料，指导学生上网查找资料。2、收集不同流派的唱段，让大家一起欣赏。3、组织学习者观摩演出录像，欣赏锡剧韵味浓厚艺术。学习指导和建议：建议组织学习者到临东小区锡剧艺术指导站观看戏迷们排练节目。教学时数建议：4课时第三单元学习锡剧基本基本动作，欣赏锡剧《水泼大红袍》，学习徐静芬唱腔，学唱《水泼大红袍》唱段。本单元教学内容与要求：通过本单元的学习，使学习者基本掌握锡剧的基本动作，学会兰花指、云手、云步等，通过教学节目的排演，巩固基本动作，初步学会徐静芬老师唱腔。·锡剧的基本动作，兰花指、云手、云步动作基本要领。·学习朱泾原锡剧团团长徐静芬老师唱腔。·学唱《水泼大红袍》唱段。·学唱江姐选段《绣红旗》。教学组织建议：1、基本动作的学习坚持一个原则：动作一个一个学，学习者一个一个过。开始学得慢些，保证学习者熟练掌握，以后逐步加快。2、请乐队参与教学，帮助学习者把握韵律。3、基本动作教学完后，用较多时间组织排练教学节目。将学习者分成几个表演组，以组为单位排练。教学组织建议：1、建议上课学的基本动作课后要反复练习，要在练习的过程中领会各种动作的要领。2、通过DVD，组织学习者观赏锡剧各流派的唱段。3、通过这一单元学习，让学习者相互交流、取长补短，提高学习效率。学习指导和建议：请徐静芬老师现身说戏，展现朱泾锡剧的艺术魅力。教学时数建议：8课时第四单元传统唱段与自创唱段本单元教学内容与要求：通过本单元学习，使学习者了解锡剧各流派的特点，通过教学节目的编排演出，使学习者通过学习、锻炼、修养掌握表演技巧和创造舞台人物形象的方法，并从而使自己具有相应的表演素质。1、从

锡剧各流派的婉转演唱中，体验美丽、诗意的江南文化特质。2、欣赏徐静芬老师《珍珠塔》唱段。3、学唱《方卿二次到襄阳》选段。4、学唱自编曲目《百年盛会喜降临》、《歌颂建党九十周年》、《众志成城抗震救灾》等。教学组织建议：1、DVD欣赏《《珍珠塔》、《红花曲》、《二泉映月》等优秀唱段。2、本单元重点学习舞台表演技巧，角色的外部造型构思，引导学习者不仅要学习角色的面容、体态、穿戴打扮以及特征性习惯性的面部表情、眼神、手势、举止、动作、声音造型、习惯语调等等属于“形”的部分，还要学习角色的气质、风度、气概、神采或风貌等能体现角色神情状态和精神面貌的“神”的部分。3、组织学习者到社区汇报演出，体验合作的快乐。从演出中发现自己，从而产生一些成就感。学习指导和建议：学习舞台化妆，尝试对舞美、服装等进行创新，以适应时代的需要。教学时数建议：10课时三、学习效果测评1、《锡剧之韵》课程的学习效果测评可采取学习者现场表演的方式，请专业老师、观众共同评价。2、组织学习者融入社区文化建设活动中，参与各级部门举办的文化演出、展示、评比等活动。四、教学资源推荐1、江苏省锡剧艺术研究会编：

《锡剧小戏考》2、音像资源（1