九月楚雄永仁县教师资格考试考试《小学教育学》达标检测卷含答案

九月楚雄永仁县教师资格考试考试《小学教育学》达标检测

卷含答案

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、构成教育活动的基本要素是()

A、教师、学生、教材

B、教师、学生、教学内容

C、教育者受教育者、教育内容

D、教育者、受教育者、教育环境

【参考答案】C

2、把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求

学生掌握知识的一种方法称()o

A、讲授法

B、实验法

C、参观法

D、演示法

【参考答案】D

【解析】：本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观察，或

通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。

3、以实践作业为主的兴趣小组属于()o

A、技术小组

B、学科小组

C、艺术小组

D、体育小组

【参考答案】A

【解析】：以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。

4、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()o

A、直观性原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

【参考答案】C

【解析】：苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学,

他的这一教学思想符合启发性原则。

5、德育过程从本质上说是()统一的过程。

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

【参考答案】D

6、“一把钥匙开一把锁”反映了德育的()o

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的一致性原则

【参考答案】C

【解析】：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实

际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都

能得到最好的发展。

7、最早提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基

础之上的教育家是()0

A、卢梭

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

【参考答案】D

【解析】：德国著名的教育家赫尔巴特的教育理论体系是建立在形而上学实

在论哲学、观念心理学和五种道德伦理观的基础上的。

8、我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃七绝义”是()的主派。

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

【参考答案】C

9、主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育

家是()O

A、杜威

B、加德纳

C、布卢姆

D、布鲁纳

【参考答案】A

【解析】：美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提

出了教育无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。

10、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称

()。

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

【参考答案】A

【解析】：见教学组织形式的定义。

11、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是()O

A、明朝

B、“中华民国”

C、中华人民共和国

D、清朝

【参考答案】D

【解析】：清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设定初等小学，并规定初

等小学教育为义务教育。

12、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向

空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是。

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、虚拟直观

【参考答案】B

【解析】：直观教具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实

验等；二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电

影片等。

13、学生操行评定的主要负责人是()o

A、科任教师

B、班主任

C、级任导师

D、班委会

【参考答案】B

【解析】：班主任是学生操行评定的主要负责人。

14、衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是()o

A、认知

B、情感

C、意志

D、行为

【参考答案】D

【解析】：行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修

养水平高低的重要标志。

15、关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的

条件，而掌握知识则是发展智力的()o

A、惟一选择

B、内容

C、途径

D、基础

【参考答案】D

【解析】：掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的

掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能

从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于

归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌

握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智

操作的活动中才能发展认识能力。

16、现代教育与传统教育的根本区别是()o

A、重视创新能力的培养

B、促进新旧知识联系

C、促进新知识长期保存

D、促进短时记忆

【参考答案】A

17、战国后期出现的()是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了

教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《春秋》

【参考答案】C

【解析】：战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教

育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

18、小学阶段的教学应侧重的教学方法是()

A、讲演法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

【参考答案】C

19、学校组织教育和教学工作的重要依据是()o

A、课程目标

B、教学大纲

C、课程计划

D、教科书

【参考答案】C

【解析】：学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。

20、儿童发展的最佳期为Oo

A、3岁

B、5岁

C、7岁

D、9岁

【参考答案】C

【解析】：儿童发展的最佳期为7岁。

21、小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑()

A、形象性与兴趣性

B、娱乐性与生活性

C、科学性与思想性

D、知识性与个性

【参考答案】C

22、教学是学校教育的()o

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

【参考答案】B

【解析】：教学是学校教育的中心T作，而非唯一］二作。

23、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、演示法

【参考答案】A

【解析】：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为讲授法,

见学习精要。

24、《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是()

A、既有正规学习，又有非工规学习

B、既有教师的教，又有学生的自学

C、既有正课学习，又有课外活动

D、既有在教室学习，又有在居所学习

【参考答案】C

25、()会影响各级各类学校在教育结构中的比例。

A、人口的性别结构

B、人口的年龄结构

C、人口的文化结构

D、人口的阶级结构

【参考答案】B

26、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是()o

A、《理想国》

B、《政治学》

C、《论演说家的教育》

D、《民本主义与教育》

【参考答案】A

【解析】：柏拉图在《理想国》中描述了思维的抽来源：象世界，提出了自

己的教育主张。

27、教育改革的核心是()改革。

A、内容

B、课程

C、方法

D、途径

【参考答案】B

【解析】：教育改革的核心是课程改革。

28、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是()的主张。

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

【参考答案】C

【解析】：道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、

“弃仁绝义”。

29、由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是()o

A、基础教育

B、职业技术教育

C、高等教育

D、成人教育

【参考答案】D

30、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他

方面的学习课程称为()

A、研究型课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、实践型课程

【参考答案】C

二、多项选择题

1、下列课程属于综合课程的有()O

A、核心课程

B、融合课程

C、潜在课程

D、活动课程

E、广域课程

【参考答案】A,B,E

综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领

域构成的课程。其主要包括核心课程、融合课程、广域课程等。

2、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三

种教育是()o

A、家庭教育

B、道德教育

C、班级教育

D、学校教育

E、社会教育

【参考答案】A,D,E

教育活动中要注意“三结合”,即家庭教育、学校教育和社会教育相结合。

3、考试命题的质量指标主要有Oo

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

【参考答案】A,B,C,D

测脸主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标

主要有效度、信度、难度与区分度。

4、课程的基本类型有()o

A、学科课程

B、经验课程

C、活动课程

D、潜在课程

E、核心课程

【参考答案】A,C,D

课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。

5、课外活动的基本组织形式是()o

A.群众性活动

B.以人为核心

C.小组活动

D.个人活动

E.班级授课制

【参考答案】A,C,D

课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。

6、教师劳动的特点是()o

A、复杂性

B、创造性

C、示范性

D、长期性

E、自私性

【参考答案】A,B,C,D

复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。

7、小学德育过程的四个要素是()o

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

【参考答案】A,B,C,D

德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构

成O

8、第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有()o

A、布鲁纳的《教育过程》

B、杜威的《民主主义与教育》

C、布卢姆的《教育目标分类学》

D、卢梭的《爱弥尔》

E、赞科夫的《教学与发展》

【参考答案】A,C,E

9、孔子的主要教育主张包括()。

A、有教无类

B、不愤不启，不俳不发

C、教学相长

D、兼爱非攻

E、学而不思则罔，思而不学则殆

【参考答案】A,B,E

“教学相长”是《学记》中的观点，“兼爱非攻”是墨家的主张。

10、忠诚于人民的教育事业是()

A、社会主义道德的基本原则

B、社会主义道德体系的灵魂

C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准

D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志

E、

贯穿职业道德的一根红线

【参考答案】C,D

三、填空题

1、智力的核心是能力。

【参考答案】思维

2、我国规定少年儿童合法权利的主要有关法律有《中华人民共和国（）》、

《中华人民共和国（）》、《中华人民共和国（）》。

【参考答案】宪法义务教育法未成年人保护法

3、是教学过程的中心环节。

【参考答案】领会知识

4、班级授课制是把一定数量的学生按与_____编成同定的班级，集

体上课。

【参考答案】年龄知识程度

5、班主任了解学生一般可采取观察法、（）、（）及（）等方法。

【参考答案】谈话法书面材料和学生作品分析法调查访问法

6、是教育教学活动取得成功的必要保证。

【参考答案】良好的师生关系

7、少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的组织。

【参考答案】群众

8、布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是

的；二是的；三是动作技能的。

【参考答案】认知情感

9、儿童的活动主要是，和三种基本形式。

【参考答案】游戏学习劳动

10、传授知识是小学智育的主要任务，知识可分为陈述性知识和O

【参考答案】程序性知识

11、教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定

的O

【参考答案】师生关系

12、20世纪以后的世界教育特征主要有：

⑴;

⑵教育的全民化;

(3)教育的民主化；

(4)教育的多元化；

(5)教育技术的现代化。

【参考答案】教育的终身化

13、一定社会培养人的总要求一般称为o

【参考答案】教育目的

14、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是

【参考答案】讲授法

15、根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为课和综合课。

【参考答案】单一

16、客观性测验是通过出一系列要求学生回答来测定他们的知

识与能力水平的测验。

【参考答案】客观性试题

17、教学策略的类型可分为内容型、、方法型和综合型四种。

【参考答案】形式型

18、《义务教育法》规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，

“”的管理体制。

【参考答案】地方负责、分级管理

19、赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和的过程。

【参考答案】系统化

20、_______是教育活动的主要途径，是学校的中心工作，由此决定了教师

的首要工作是教学，首要任务是教学任务。

【参考答案】教学

21、人的身心的不同方面有不同的发展期现象，所以心理学家提出了

_________概念。

【参考答案】发展关键期或最佳期

22、在教师的聘用上，我国目前实行的是o

【参考答案】教师资格制度

23、20世纪60年代，法国教育家提出了终身教育的理论。

【参考答案】保罗・朗格郎

24、发展个性是教育的理想，是教育的本质和真谛。

【参考答案】进行个体教育

25、能否遵循人的是教育工作能否达到预期目的的关键。

【参考答案】身心发展规律

26、教师职业是一种专门职业，教师是人员。

【参考答案】专业

27、我国现在的教育目的是：o

【参考答案】培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接

班人

28、按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是

,它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。

【参考答案】班集体

29、陶冶法是教师通过创设良好的,对学生的品德进行培养，其

产生作用的方式的突出特点是O

【参考答案】情景潜移默化

30、我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第____部宪法，

颁布于O

【参考答案】四1982年

四、概念题

1、简述1939年凯洛夫《教育学》的主要特点。

【参考答案】（1）重视智育在全面发展中的地位和作用。（2）肯定课堂教学是学

校工作的基本组织形式，强调教师在教育和教学中的主导作用。（3）系统论述了教

学原则与教学。

2、什么是教师的专业发展？其途径有哪些？

【参考答案】教师专业发展是教师个体通过不断接受新知识和增长专业能力,

逐步成为一个相对成熟的专业人员的发展过程。教师专业发展是一种“动态”发展

的过程，教师的态度、价值、信念、知识技能等方面不断需要调整、修正、重新

审视,评估、接受挑战和考验。教师专业发展一般要经历四个阶段：适应阶段、

成长阶段、成熟阶段、专业化阶段。

教师专业发展的途径有：(1)教师积极反思。(2)教师成为研究者。(3)学校

成为教师专业发展的基地。(4)建立促进教师专业发展的相关管理制度，包括建

立职业准入制度、从业教师的基本管理制度等。

3、运用讨论法的基本要求是什么？

【参考答案】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明

是非真伪以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：

(1)讨论的问题要有吸引力。

抓好问题是讨论的前提，同题要有吸引力，能激起他们的兴趣，有讨论、钻

研的价值。

(2)要善于在讨论中对学生启发引导。

要启发他们独立思考，勇于发表自己的见解，把大家的注意力集中到讨论的

主题和争论的焦点上，引导讨论向纵深发展，研究关键问题，以便使问题得到解

决。教师不要暗示问题的结论。

(3)做好讨论小结。

讨论结束前，教师要简要概括讨论情况，使学生获得正确盼观点和系统的知

识，纠正错误、片面或模糊的认识。

4、如何理解小学教育的性质和任务？

【参考答案】小学教育是在幼儿教育的，基础上开展的在层次上属于初等教

育阶段，在性质上具有基础性特点，为小学生未来的生活、学习、发展打好基础,

为中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素质打好基础。

5、选择教学方法的基本依据是什么？

【参考答案】选择与运用教学方法的基本依据是：

(1)教学目的和任务的要求。

(2)课程性质和教材特点。

(3)学生特点。

（4）教学时间、设备、条件，

（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。

6、简述近代教育的变化特点。

【参考答案】①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；②初等义

务教育的普遍实施；③教育的世俗化；④重视教育立法，依法治教。

7、简述教学的一般任务。

【参考答案】（1）传授系统的科学基础知识和基本技能；（2）发展学生的智力、

体力和创造才能；（3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础;

⑷关注学生的个性发展。

8、简述小学教师所承担的职责。

【参考答案】组织和培养班集体的方法有：

1）提出集体奋斗目标。

2）选拔和培养班干部。

3）创设班内良好的人际交往的环境。

4）形成班集体的正确舆论和良好班风。

5）开展经常性的班级教育活动，组织主题班会。

五、定义题

1、教育目的

【参考答案】教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说

来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。由于教育目的要回答

的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的

核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。

2、教学模式

【参考答案】教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较

为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

3、教育机智

【参考答案】教育机智：即灵活、机智的教育能力，它是指教师在教育活动

中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速作出判断。并付诸行动，以解决问

题的能力，这是一个合格的教师不可缺少的能力素养，也是教师成熟、老练的标

志，是教师在教育教学上取得成效的重要因素。

4、古代社会的教育

【参考答案】古代社会的教育是以使用青铜器(奴隶社会)、铁器(封建社会)手

工工具为标志的教育。人的发展从使用石器工具到使用金属工具是一个大的飞跃。

古代文字产生，人的抽象思维得到发展，脑力劳动和体力劳动分离，出现了古代

知识分子，也有了最初的科学艺术。社会从没有私有制、没有阶级的原始形态，

进入到古代阶级社会，包括奴隶制和封建制。古代社会是自然经济占主导地位，

政治上是专制和人治、人身依附的社会。

5、遗传

【参考答案】遗传：是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特

点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。

六、论述题

1、学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻

“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则？

【参考答案】①爱护、尊重和依赖学生。②教育者对学生提出的要求，要做

到合理正确、明确具体和严宽适度。③教育者对学生提出的要求，要认真执行，

督促学生切实做到。

2、作为班主任，如何培养和形成班集体？

【参考答案】班集体并非自发形成，须由班主任以及各方面教育者合作进行

耐心组织和精心培养。

(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只

有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集

体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。

(2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围

的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。凶此，建立一支核

心队伍是培养班集体的一项重要T作。

(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活

的基本条件，是班主任开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章

制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。

(4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐

步成长起来的。而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的

才能。设计并开展班级教育活动是班主任的经常性T作之一。

(5)培养正确的舆沦和良好的班风。班集体舆论是班集体牛活与成员意愿的

反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、

感染、同化、激励的作用，是形成、巩同班集体和教育集体成员的