人教版二年级数学上册教案全册

第一福时

锦</疣一衣盛单位

向客；教材第2天例/

敖玲目标：

知第易孩优

⑴使老叱经历用不同方法恻董物体执盛的过程。

(2)充实践探作法劭中，体会统一共点单隹的必要槌，了解表

去单位的形鼠过程。

过福易方法

通过老咳的《察、探究等考司活劭，让老眩在亲身住历的创造活

劭中，毫比起对机度单位的理解。

情感态感与价值现

在学灯过程中，楮泰学也由秸例作的器种我合作的意的。

数学9摩克，

q点；合玲尘亲身修历系同测量工具的合用，体会测量方法的多

科嘏和统一测量单隹的於要嘏。

突破方法；通过自；探究老司突破重点。

雍点：楮泰玲也初步估测意拥。

通过小俎合作当灯突破雁点。

敖法易名■法；

敖法；皆锹猾导法。

%法:小徂研衬法。

数当水备，

将玲或今戚—6人的合作学打小做。

当女张备：当代尺、喉力、宽/度米的白欷茎、/角的硬巾、©

彬针、小力、械衣/矛来的小方木。

敖当过程

螺堂导偌：同学何，比一比松皂右©形针，哪个装，哪个短7将

皂和锯皂哪个机，哪个短7

一会说将皂衣，一会说将皂短，运是名什么呢7送根据之到我帝

多装，药多短呢7大家迪・知道吗7

冬人运节锦我们就来研究送个间股，疮一札波单佐。(极不偏敢)

探究新加

-1-

(t)提出问典。

同学们，馀笈道我们的锦生帝多装吗7让名皮画卷，馥办法，小

朔■金流。

(2)汇报金流，合但活劲。

刚才同学们馥了很多办法，用/角的硬巾、手、三角形当具、方

木块等作名工具恻量，平面就脩同学们令我5人一殂，我老帅一起侧

量锦点的衣盛。

恻量过程中教师巡®指导。

(S)小俎次流。

让每个小姐送派代表在全班主流测量给累。堂/，同学们和老师

的测量精累系同。

(4)质疑问章。

名什么我们测量的都是锦典的芸盛，量比的精累和系一耕呢7%

什么同学们一拄一挂地量，老帏也一舞:一拄地量，错累也不一科呢7

让老叱急合发表看法，使他们遂新阚白因名送用的是不同的多作

名测量标灌，所“4量比的精累不同。

那么怎科才愉得到相同的秸垂呢7(用相同标灌或竹恻量)让公

那同学也同一物品(电小力或小方木)秀一米恻蜃锦惠的装点，异汇

报恻得的错累。由此归苑山:要馥得到相同的精累，应逡用同耕的物

品作春瘠迷行测潼。

(5)咕劭延伸。

⑦用©形针恻堂照君锦洋的宽，用小力测量一个女具盒的衣。

当代恻量后汇报恻量错累。(数老锦埼的宽是5个命彬针的机，

次真金的装是5个小力的装)

帅,，鼎老锦域和女具盒系一科衣，为什么它们都用5表示7

让老或令俎衬馅，延后集体会演。

②归的升华。

同学们，数老锦洋的宽和攵具盒的塔突系一群的，它们都用5表

市是因为测量的标率不一科。因此测量物体的装点势须用统一的标

地。

二、积累运用

用手一挂一挂地量点3的装、方及凳3的富，可心一法接一

次地测量。

总给梃洲

-2-

(f)大家盛自恻量了很多物体的衣看，在掰量过隹中，你们当

会了什么7

让玲尘自己总给多锦所当南客。

(2)核的强倜。

在测建物体装点时，必须要用统一的春灌去测量。

极不彼行

一恻量锦嘉的礼。(今俎活劭，汇赧全保J

二用命形针测量数当偏渗的宽，用小力测量女具盒的装。

教老反思,

运节锦的目标二要是让老幺以销统一衣盛单佐的必要嘏，就目标

而言，学或系章达到，依总体上感觉人物住。

让老叱在法劲中经历知钠的形戚过程，无疑是旅有q要的，依活

劲锦上，学艺皆真的灌备、锦堂纪律的蒙控都是需要考虑q视的同耍。

第二福时

锦a.-伏钠度来用厘米量

数老向客，教材第5页及第"页做一做，珠打一第7、2期。

教学目标，

笈钢技优

⑴通过量一量，伙的机皮单位厘米，初步建堂/多来的衣盛

观念，体会/里来的宴际衣盛。

(2)学会用直尺测量较短物体的长盛(限整厘米人

过程易方法

通过实际测量马森流，了解恻境方法的多群槌，初步体会恻量单

隹的重要嘏。

情感态看易价值现

在玲酎过程中，引导当或探索知钠间的由在觥系，激发片皮当灯

兴趣,楮泰皆或合作意锅及良略的学酎司惯。

tA.-学会用刷点尺恻量物体衣液。

突破方法：通过学医劭手掾作突破q点。

雍点；体脍7度米的装束，不形我直观印象。

突破方法：通过合作老灯突破难点。

-3-

及法务詹收:

秋收;镂话、演东。

当法，自：探究。

数皆灌备，

囹钉、刻点尺、小木钵、欷条、锯皂、秣打埼、富水瓶食、G并

4锦件。

敖当过程

一、新健导入

老师节就要到了，我们班布置数宦拉拉先时或就爱了萩，同

学们灌备用料歆补做一条挖龙，迷要做多装呢7我们先找根小钵

量一量。咦，怎么恻量的精累不一科呢7

给给，喇蜃的工具系同，衣盛标灌不同，所。测量的精累系

T不。

疗了灌葡的恻量，人勺发明了带刎感的尺3,我们冬天就束

伙钠“考米"不用“考米”作单位恻量物体的也液。（极丰，认

拥矛来用国来量）

二、探究新笈

（7）伙记矛来。

⑦欣创则度尺。

大格、小珞、照室和爱来。

,刻点依

②认律7度米。

7-来疝多装（乂剿♦,刹剿47是7左来,双刷点/刎刷点2是

7厘米，乂刷点2列刷看3也是/厘来）

③欣四刷质尺上的几度来。

双刷盛,刎副盛2是几里来7”爱来■几大珞7错同学们祖一说。

号士汇报。

（2）用厘来量。

⑦每人或一祢歆茎，先估计大妁帝多衣，再用刷度尺量一量。

②说一说是怎祥蜃的7

（杷尺各上的,则盛彼对瘠软条左端，软条右端对着数生几，

就是几爱来）

③信件演示测量软条过程。

@测量下面物体的装点。

-4-

数学市的衣、宽，锯皂的装。

三、名展延伸，学会应用

(1)完戚“做一做、在司一第/致。集体行正。

(2)小俎使用完戚在司一的第2驳，量完后互和看一看比一比。

四、0万员会锦，总给梃为

送手锦帝什么收获7

极本核计

仪钠度米用理来量

(1)伙钠矛来

欣福7爱来M刷盛。刻刻度/

伙拥儿爱来

(2)用住来量

教老友思；

洋德亮堂在于，,八让名女参身洋锦的R标制仃。2、体现两个辂

变，7厘米装点泰素的多科化，乂,刷点拨开胎或乂但意割衣手戋开船

量。品用裁材而不是敖敖材。不足之处左于：目标梃出后没及时将

考眩的问观归类。

第三福时

锦a/伏钠米用来量

敖老向客,，第彳页例彳例5及第“页"做一做"我在打一第3一5熨。

数当目标，

笈钢技优

⑴初步以的单位“来二蹄助皆眩初步毫走/来的长念概念。

(2)根据/厘米和/米的实际衣盛，理解/米=MG厘米。

⑶学会用/来机感单位恻量籁装的物体。

过福目方法

通过理察、探究等多种老司法劲，蹄助学眩彬戚来的正确表象，

体珍执盛单位之间的进串。

情感态感与价值现

通过保索知钠间的内充联系，未感知懿皆未源孑尘法用孑尘活的

道理。

-5-

数学堂章点，

tA.-便当代学会用来尺潢物体的衣盛。

草点,体脍/米的实际衣看，畀形鼠斗象。

敖皆方法；

敖法；衬徐、演示。

当法，自：探究、小组衬给法。

敖学申备二

刻点尺、米尺、及尺、地3、©/夕锦件。

数当步骤,

一、复打引人

⑴梃冏，

⑦量比较短的物体可。用什么机点单隹测量7

②馀们的哪个手指宽/厘来7

(2)引入新锦

帮两名同学用厘米刷波尺量里板的衣，耳设一祝有什么感受。

(很嘉烦、很累)

对/我们•＜较衣的物体或器离通存用"来"作单位，令天我们就

束学打有关"来”的知钠。

(板左；软的米用来量)

二、探究新知

⑴伙钠"来”。

精/来帝多衣，用手比刻；出东来尺初步感知/来的也看；看看

我们身边哪班物体的衣盛大灼是/米。

(2)伙然厘米我米之间的关系。

锦件演示/米里帝多^个/度米

⑶用米量

用来尺量黑极的表波、教堂的装、宽当代的身为等。

三、积累运用,名展延伸

(/)判断(对的打,错的打X)

⑦锯之衣75米。()

②信点%7。来。()

③一梯树富76度来。()

(2)完戚任司一第3—5敢。

四、总牯

-6-

运节信你学会了什么7帝哪也收获7

极本核计

仅辆来用米量

7呆=18度米

敖老反思；

洋节福;耍教老也谈草位来，笄敖学来和爱来之间的进率。镰胎，

运用让学或用厘米尺量裳极感爱刎太麻烦我太累，从而产或老行用大

装点单彼量也度较大的物体的兴趣。接用山东来尺，让皆尘直现感受

米尺的衣点就是/米。炊后采用小俎合作用米尺测量物体等治钠，通

过比较，毫显/来的表象，在当或灵脑中留下/来到柔帝多执的深刻

印象。焉让老或比比看看，探索出/米=100矛来，量后让名女联祭

眩活曲行实践法劭，阚确恻量表点的方法。

第四锦时

锦a/伏钠彼段

数老向客/教材第5页的例6、做一做。

教学目标，

扣的技怩

⑴使学2初步仪钠依段，知道战段的特点。

(2)使老代皆会用刷点尺量拨段。(限整理米和整家)

过程与方法

通过引导老咳理察、探索拨段的特征，楮某当尘的探究能力。

情感态淳与价值现

在老旅的当司活劭中，引导名皮伶知、瘠确地我依段、量孩段,

楮聚当代去肠的老打打愤。

<#壹章点；

tA.­软的狡段和•<筱段。

睢点二冷握彼段的特征，会今耨依段。

敖学方法；

教法二专皱捐导法。

当法；合作探究法。

敖玲灌备，

-7-

林3、直尺、多媒体锦件。

一、探究新知

（1）感知铁段的特征。

⑦老师塔备一根握3,梃冏，,犍3现在是弯曲的，怎群使它变

直7

#或观察汇赧。

敖帏示范,,两手一拉住3变直了。

小浩：杷强3拉直后我们两手间的一段可心看戚拨段。

冬天我们就来伏的仪段。（极不：依段）

②着看狡段的特点。

小俎衬给，汇报。

敖师指导；直的、嘴而小点。彼段的两端是彼段的商个端点。

③出东拉直的掘3。

梃同：现左送条姬3是依段吗7%什么7

#或观察策赧。

④出东几条系同衣短的孩段，提冏，运西依段装短一抖吗7

敖师总给，依段是直的，［两个端点，而且有衣帝短。

（2）完戚"做一做"

⑶找拨段

小俎付给汇报。导找我们身边的俵段。

⑷逢彼段、照拨段。

敖师山东衣方形、正方形、华行四边形和三角形荏玲也说是

由几条侬段（®戚的。

小俎莉徐汇赧。

（5）潢彼段共。

二、巩固在司

完戚数材第5页“做一做”的第2熨。

要求学眩独显完戚，小俎仃正。

三、总给;这手锦我们都学到了什么7

极本核计

伏伊彼段

偎段的特征；直的，有两个端点。

敖老反思；

-8-

彼段对于二其级的老士来说就袖象又实陈，片或难“工理解。因此

应从老2薮悉的代话情境入手，让名皮理察比较。通过拉一挖、比一

比、量一量体会俵段的特征，形戚表象。但本节裸迷是存在很多缺陷，

表觇在语言表述系尹密、敖当被孙形式系多、台层次教老显得票够等。

第五锦时

薛a/画经段

敖玲向客；教材第6页的例7及"做一做"。

敬皆0标二

知钢技盛

当会画指定衣港的孩段。

过程方法

通过引导老叱观察、探索画播走长点板段的耍直，楮木玲旅的劭

不实践屈力。

情威志淳昌价值现

让老或在学酎咕劲中仔何、灌确池画也播定装点的废段，楮入伙

肠的老灯打惯。

数老小、雍点；

童直，用刻点尺画拨段。

雍点：鱼指定装盛的彼段。

教法马学法：

敖法；枣锹相导。

当法；实践操作法O

教具/备.，

五尺。

教学过程；

一、探索新笈

(f)双圆量拨段的衣液。

⑦现察，初步感笈。

比赤德/第6页"做一做"第/敢彼段。

教师穆倜；测量彼段时，送条俵段的一端要对瘠刻去依G,看另

一端对灌刷看钱;几，就是几爱来。

-9-

②演示，直观感知。

③操作，京身体脍。

让名尘量一量自己熬君薛埼的装。

(2)名灯离指定衣点的彼段。

⑦现察，初步感笈。

出东锦洋第6页倒驳"画一条3住来装的侬段”敖当情境囹。

小俎衬徐，全班次流禹法。

②演示，i•现感知。

老师演东，强倜在画彼段时一定要在俵段的两端表示山端

点O

③操作，亲身体验。

当或画完后，敖帅徂薇小班会流。

二、羽固秣打

指导学金完鼠锦存第6页"做一做"中的第八2曼_。

集体彳丁正O

三、公锦总给。

极不核计

画俄段

画拨段；从尺3的夕对盛拨升胎离起，画划指定理来去的地方。

敖当及思

洋节锦启在。千秋陷：首先是语言表达欠简洁，其法是敖考核奸

系就丰富，客量不够大，落密吸馥到画孩段迷有另外一种方法：即先

国两个端克，膏法狡。但发现存锦逐可。适当槽加一盛章我，直嫩老

皮思薇的麴情，梃方当代的老灯积极植。

第小♦锦时

镰a.-装盛单位的合理运用

敖老向客；敖材第7页的例『及"做一做”我袜司一的第辰夕熨。

教老目标；

知钠技屈

当会使用不同的装点单佐，判断物品合适的单住。

-10-

过程身方法

通过理察、操作、对比活劭，使学代初步蒙握不同的物品要运用

合适的装衣单位。

情感态盛马价值现

通过活劭，楮泰君2次演、合作探究和创新意创。

<#t,雍直；

tA/当会使用不同的衣盛单位，判断物品的合适单位。

睢点；楮木当代的空间迪•象健力。

敖法昌名■法：

敖法,,爱信指导。

当法；操作比簌法。

数皆率备，

多腺体锦件。

教学步既，

锦堂导语；

大家测量知但皆得不布，迪.来考考大家，你们愿意接受就战么7

一、自：探究与合作金演

(/)出示教材第7页例9的情境囹；一根教杵的密波是它左米

迷是75米7

⑦当代比画归/t来，的祟73厘来就这么衣，磁杆系可犍就这么

掇。

②我省/来多方，才到旗杆的送个彩盛，旗杆位接是73来方。

③0小小朋友的方盛新起来差不，介噬杆一群方。

④一文锯之都不止75厘米，教杵的方盛京祓是行来。

小浩，像旗杆送科比较方的物体我们一独用"来”作单佐。

(2)使用玄流。

馀迷版米心用“来”作单位的物体吗7

小俎衬卷，汇报。

会演后小浩,，一般测量比较短的物体时用"座来”作单隹,，测量

比较衣的物体时用“来”作单隹。

二、新知名屐

我们当过衣衣单佐，它们之间的曲牵是多,7

博i汇赧。

-11-

三、风®在灯

(1)完我教材第7天“做一做”。

(2)完戚敖材林独一第g致。

四、总秸提升

馀这节螺有什么收荻，迷有什么需要探究的冏熨7

五、锦外延伸

敖材任司一第1耍。

极不彼行

机盛单位的合理运用

一般测量比较短的物体耐用"承来”作单位，

一般恻量比较芸的物体时用“来"作单依。

裸后反思

洋节锦要小朋友嫁入合适的业或草彼，对孑二芹狼的小朋友，华

时不人源意代话中的事物，再加上刚刚欣铭了新的长看单隹，因此运

科的观目是一个很大的苗品坏手。帝的小朋友翦至会直接拿尺3去侧

量囹中所令出的实物囹，笈是让人谛笑皆雅。送就要求老师时时梃醵

小朋友刎咳话中找一我，男女老少•的东曲可感让我们来估测，不至孑

褶得太常褚。

第七编时

德驳：7勿“4向的加法(系还佐)

数当目标，

扣的身披能

(f)引导学或秋笈现察情境画，公面了解画面向客，激发当代

老打新知的兴趣。

(2)理解算理，普提皂算加法的书与格式，会正施行第。

过隹鸟方法

通过现察、操作等沿劭，引导皆叱归佃必算方法，楮未当尘归狗、

概括和操作健力。

情感,态/与价值观

在当引过程中，楮木当尘W劭探索知钠的器种我伏笈必算的伙胳

司惯。

-12-

tA.-量式计算的不写格式。

一直;皂寞的计点顺停。

教法马学法：

赦法;演示法。

当法；自京探究法。

敖学申备二

多腺体锦件、第〃一行天的情境囹、小林。

教当过程;

一、阎笈命颁，做略猫垫

口算不说出真法：

72+7=13+5=2+17=

4+13=3+72=14+3=

二、合作探究，获得新知

(/)劭画激越导入新笈。

山东/以^劭画o敖材〃页情境囹。

(2)劭手操作，形感表象。

⑦口算。

②榨小棒法。

③被行照器演示法。

让名女进一步感知多种算法。

(S)抛出间耍，合作解决。

⑦多媒体屐观，感知暨式。

37

@小姐合作探究新扣。用小矍极山乐探究问耍。

根据屏幕展现及甘小林，用材数器方法列出鳖式。

说出列式理由。

⑷教序例2。

+

67

-13-

对齐熬彼，欣个隹如蒸。敬师指导不写。

三、运用新笈，解决问熨

(f)名眩极演，老帅猾导，集体订正。

35+22=43+26=

(2)名医或含新。

判断暨式中的偌篌笄包正。

四、笈拥深化，名展梃方

完冢数材75页"做一做"第2熨。

核不彼必

MG“工面的加戒法(系避假)

35+2=37（人）35+32=67（人）

35

+32

3767

相同剧假对齐，从个他加起。

德后反思

这是一节计点锦，我一改过去说明法则，及复制法的敖法，让当

或大胆精馥、自京探究。用小俎合作的方法来导求解决问熨的途役。

由于当代的代法皆原和思考间熨的角盛不同，菊的用口算，有的费小

钵，有的想到了没式必算。孩3们，、仙过诲——各更神通，积极W劭，

充满前信，欣而体脸到了感功的快乐。

第，、福时

薛敢，商位剧加商位熬(进偃加)

教老目标；

知拥马技怩

(1)利用精诜囹劭多首小律，让给或理解进假加法的熏理，f

报述彼加法的书写格式右行算法则。

(2)使当或蒙报商位数加两隹熬(进佐)的皂算方法。

过程易方法

通过现察、操作等实栽活劭，楮泰当代积极思考、入牌探索的企

肠品质。

-14-

情感态度身价值观

在老行过程中，楮泰当代斛决问耍的腕力，及易人合作、身人质

流的健力。

敖老堂、雍曼:

小隹相加满十同十隹比一的算理。

效法3当法；

教法:咨钞;指导法。

当收;发现法。

敬当范备;

第4员例M画、小钵、多腺体锦件。

数学步骤；

一、复打引人

(f)之算下列各耍。

25+42=36+27=24+35=

(2)猾名®卷，皂算系曲位加法要灌意什么7

二、探究新笈

(1)教学例品35+37

①装信必算。

②汇救次流，错各小俎派代表发言。

③量式算法。

老叱专信量式奸点。梃问，M哪位加起7版式中小体啪施的得数

笈祓怎样写7

④比较总给

例M和上节裸的两道行事熨密哪些相同右系同。

(2)反械炼灯。

数材第4天“做一做”。指名核演，集体仃正。

三、积累提方

⑴祢林医或，改正鳖式中的绪篌。

(2)列式计算。

(3)完戚敖材秣打二第“敢。

四、总给梃升

在做迷隹加法时我们要派意什么7

核不彼必

两位数加商位数(城.佐加)

-15-

例3：35+37=72

35个位右个佐对齐相同照佐对齐

+3,7十位介十佐对齐

M个位加起5+2=7

72满十向十位还/

镰后友思

数学的冏熨首先是敖帅角包的转变间耍，名女是名行的五人敖师

是老打的俎料启、引导启导合作者。其法是当代皆酎方法的改变，泽

节薛龙派q在老皮劭手操作、小俎衬卷、全班会漪，乂而飒白算理。

让他们自由这祎自己喜欢的方法耒计算，在老师的点拨下完戚当灯<1

务O

第九福时

锦教，的隹欲加两位熬(秣灯德)

敖当向客,敖材栋司二第5一〃耍，教材第，页"思考观”。

数学R标，

知拥马技怩

(1)使当代迷一步理斛两位数和两佐版的算理，辞握算法。

(2)使老2进一步巍炼沮牖地引■£两位熬加两佐裁。

过程与方法

通过独走老司、小俎合作等形式，楮泰玲或合折、槐括的怩力及

掠合所学知钠解决冏敢的假力。

情感态度身价值观

在老行过程中，楮入老生伏笈思考、如芯的金肠灯惯。

<#t,难点；

使当代理解奸章方法，不惋今实际中应用。

放法身垮法;

敖法；出信招导法。

当法，自：探究法。

敖学海备，

多喋体薛件、秣打二第〃敢的情境画。

敖学过程；

-16-

一、复行

(1)口算。

26+^=7+25=17+7=

5+57=42+30=30+52=

(2)举例说飒皂需两住熬加两隹想要谨意什么7

⑶播名极演

29+54=36+45=76+钻=

老也完戚，集体仃正。

二、播导秣司

⑴独走完戚第夕熨

(2)完戚栋司二第耍。

①第7敢，指名核演。

②错你咨医代

③独贪完,鼠第6、『耍。

(3)多媒体裸件/东徐打二第〃敢情境囹。

⑷完戚教材第4页"思考观”。

三、积累运用

(7)炼打二第勿＜o

(2)左口里礁上合适的数。

四、总给梃密

遍过炼刃总给两佐熬加法的灌意事项。

偏后作业；略

信后反思

归附身总秸是一个向容当完后的必要工序，反馈伙友对待。

第十薛时

锦耍，两位去成两佐去(不退佐减)

敖皆内容，教材第17、/『天例7及於1京的“做一做"，秣司三第一3

忌,O

教老目标；

知钠昌技猊

(f)克今利用情境囹上提供的素材激发皆或爱国京义麴情，曳

-17-

切地感登到我们祖国的伟大。

(2)理解富第两位数成两佐照的算理，11提量式的写法和计等

方法。健正确地就行计点。

过程与方法

通过创世情境，引导皆或从金法中发现照当冏耍，楮泰皆咳今折

槐括“4及解决间致的怩力。

情感态盛与价值现

在学酎过程中，楮笨老皮伏笈观察、掖芯的反肠打惯。

敖学童、雍直：

理解和督报系退位戒法的计算方法打算理。

及收昌营收；

数浓；演示法。

老法.，小俎所付法。

教学灌备，

多媒体裸件、社照器。

敬学过程，

一、创核情境

多媒体播数吐奈力外耳奥运会影像资料，心及领奖欢庆场面，

激发学2激情，蚁后比东第77页情诜画。

中国比美国多多少•救金牌7美国比中国夕，夕•救金牌7美国比

俄罗斯多几救金牌7……

冬天我们就来当打，商位熬成南佐熬(不退住减)。(板不锦耍)

二、探究新加

(/)数当的1：36-23=

①小俎画卷，说一说馀是怎样第的。

②汇报次流。

③归佃等法

“各小徂代表上台极演。

W敖师在行照器上演东。

S列波式行第应港意什么7

(相同数住对齐，从小佐戒起J

(2)反械炼灯。

教材第9页"做一做"第/敢。

独走完戚后，指定2名老幺次流行算过程和给累。

-18-

二、积累运用

(1)集体完戚栋司三第7ao

(2)合作完戚法司三第2敢。

(3)完冢在灯三第3耍。

四、总给梃升

用波式行算两住数减两住熬的不退位减法，要灌意和同懿住对

齐，从小佐戒超。

极不彼行

陶佐熬成两佐鼎(不退假戒J

36-23=13

36S636

-23->-23->-23

313

锦后反思

送一节锦让我深深体会到：作名一名老帅要■足骸的耐假，要杷

机会留令每一个名眩，让每一个学或都帝发展、提方、创造的机会，

让隹们都健体会到鼠功的桃乐，学司粼玲的快乐。

第十一福时

锦耍「鬲住欲成两位数(退佐戒J

敖老向客；放材第万天的2、例3及相应的"做一做"、在打三第6

曼,O

敬皆0标二

知钢易技怩

(!)使学代理解皂第而假熬成两位熬(退位威J的算理，智提

算法，不惋正施地证行必算。

(2)通过看一看、旌一祗、恕一馥、猊一说等合作探究式的老

司过程，楮泰玲也的数当稼合素质。

过程与方法

在当打过程中，楮彖号或合作名打的意掘打酎惯。

教学9、雍克：

理解两彼熬戒两隹数，劣小假系婚戒时由何退位的方法。

-19-

敖法身学法

放收;咨信指导法。

当法；小俎研衬法。

数皆灌备，

多媒体信件、教材第77页的情境由、小棒。

敬学过程」

一、彼疑激圣

(!)多腺体也东教材第〃页情境画，你世梃出什么冏蹶7

(2)美国比俄罗斯多多少收金牌是我们上手裸当过的冏敢，旗

怩命忆一下两位熬戒两位数(系退隹戒)的皂算法则7

(3)51-36=?

二、探索新知

⑴学习例2

①劲多株力棒，合作探究。

思考，为什么要小界一知呢7

②多媒体演示抵小林过程，老帅砥成画面用解。

(2)给合攫小钵囹，引导列暨式。

(3)金流汇报。

①个位上的"7”戒"6"系掇减，怎么办7

②十位上算法；十位上做个假借/之后迷剩下几7

③多媒体锦件再规。

⑷当可例3.

三、积累运用

⑴完戚敖材第71页“做一做”

(2)完戚在灯三第6耍。

四、总给梃升

通过洋手偏的老司，馀学会了什么7人何曲行两隹剧威两位披的

退隹戒7

极不彼行

两位鼎减两佐懿(系退佐减J

51-36=15

477“〃

515757

-36-36-36

-20-

德后反思

奉节裸的：要向容是两位鼎威两佐敏退佐减法的第一锦忖，其q

点和难点就是让学也理解小隹系够咸时，从十位退/作十。％了突破运

个雍点，我采取了操作小林的手段和小俎合作会流未理解其意义。话

劲中尽量数不让当也自己比较、合折，运君自己喜欢的方法花事，芯

服口服地认同布4上相对转肠的方法。

第十二福时

薛敢；两位熬成两位熟(栋打福)

敖老向客；教材栋灯三第夕一出教。

教学目标；

为钠昌技怩

(1)通过任司，加深名或对而假熬成两住数的算理的理斛，梃

方计算的正牖牵和魏秣程度。

(2)使老或知道氢算加减法的联系我国别，猊掇麴称池曲行两

位熬成两隹熬运算

过程身方法

通过当尘看一看、彳兔一说、比一比得活劭，让老叱进一步蒙握两

隹去成两佐数的计算方法。

情感态看马价值现

在皆打过程中，楮泰学或乱笈计算的仅四司顿。

<*f<，雍点；

惋正确运用的住去减两佐数的计算方法解决噢标问观。

教法易学法；

教法;专信指导法。

官法:小俎研讨法。

数当过祗；

一、复打

(f)计算平面各耍，畀说一说是怎群算的。

32Tg=95T7=63-36=50-27=W-32=

当代②芥后说一说计算要渡意什么。

-21-

(2)引出锦熨。

二、指导在灯

(1)在打三第夕敢。

(2)第M夏。

(3)第〃耍。

⑷第72敢。

三、积累运用

⑺在O里镇上“+”或“一”。

(2)岂算下面各敢(用沙式)。

54Tg=42-26=50—29=？6—47=

奸算竟，集体仃正，不错同学说一说应灌意什么7

四、总给提升

陪

极不彼计

两位数减两位数(林司锦)

32956350g0

Tg-g7-36-27-32

锦后友思

埼节健是老叱学打了两位故成两佐欲退位减法之后的秣司裸，送

个内容也是赤斛的一个小、雍点。所“工，我针对给皮在奸笄过程中客

易出错而彼孙埼锦。首先创世了一个较极有趣的片灯情诜，电小医也

门含、快乐加油站、本以旗等括劭。其法，提方枇阅致牵。让老金同

隹亘枇，获得双囱加犯和机会，又享受感功的快乐。

总之，走帅兄帝针对学代特点，采用相应的敖学方法，才能达到

敖当目的，完鼠教学G务，提方老2的当司质蜃。

第十三福时

信</点比一个数多儿的数

<#内容「教材第23例4(1)及任司四第/期。

数当目标；

笈钠昌技怩

(1)使当叱理解和老报"求比一个照多人的故”的应用驳的数

-22-

量关系，不能正施解各。

(2)通过经历对疣计囹的现察、合折、思考及解决向耍的过程，

楮聚当叱解决实际间薨的健力。

过程与方法

通过给2现察、搽作等宾贼活劭，楮泰老或搜集、处理信息的他

力，心及发觇间敢、解决冏取的犍力。

情感态盛与价值观

在老酎右操作过程中，槽强当数学、用鼎当的意拥。

数老厘、章点；

在理察掾作过程中，感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。

及收昌营收；

敷浓；镀括衬徐秸合法。

老法；自；探究法。

教学灌备，

多媒体裸件。

敬学过程，

一、复打猫螫

(/)唱儿歌《左手易右手》。我们猊一说左手易右手的播灵个照

怎料?

引出，同样多。

(2)投影/东敢囹。

①比O多几个7

②怎群列式。

二、新锦数当

(1)或示例”⑴指名裱熨。

(2)合折、理斛耍意，畀列式解卷。

①送道敢告诉我们的第一个条件是什么7

②第二个冬件是什么7

③