8安全记心上 第二课时教学设计 不让溺水悲剧发生（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

8安全记心上第二课时教学设计不让溺水悲剧发生（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册主备人备课成员教材分析本节课选自部编版道德与法治三年级上册第二课时教学设计“8安全记心上不让溺水悲剧发生”。本节课以学生的实际生活为出发点，通过发生在学生身边的故事，引导学生了解溺水事故的原因及防范措施，提高学生的安全意识，培养学生自我保护的能力。教材内容贴近学生生活，符合三年级学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与法治素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于提高学生的安全意识和自我保护能力，培养学生正确的生命观和价值观。通过教学，使学生了解溺水事故的原因及防范措施，能够在生活中自觉遵守安全规则，遇到险情时能够自我保护和正确处理。同时，培养学生团队合作精神，使学生在面对危险时能够互相帮助，共同度过难关。此外，还旨在提升学生的逻辑思维能力和批判性思维，能够对生活中的安全隐患进行识别和判断，从而确保自身和他人的生命安全。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生了解溺水事故的原因及防范措施，提高学生的安全意识，培养学生自我保护的能力。难点在于让学生能够理解并运用正确的自我保护方法，以及在实际生活中能够自觉遵守安全规则。

为了解决这一重点难点，我将采用以下解决办法：

1.采用案例分析法，通过发生在学生身边的溺水事故案例，引导学生了解溺水事故的原因，使学生能够深刻认识到安全的重要性。

2.利用小组讨论法，让学生分组讨论如何防范溺水事故，以及遇到溺水事故时应如何自我保护，从而提高学生运用知识解决问题的能力。

3.设计情景模拟活动，让学生在模拟的溺水情境中，学会正确的自我保护方法，提高学生的实践操作能力。

4.强化课堂纪律教育，让学生明确遵守安全规则的重要性，培养学生自觉遵守安全规则的良好习惯。

5.布置课后实践作业，让学生在课后实践中运用所学知识，提高学生的实际操作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置相关的生活情境，让学生在情境中体验和理解安全知识，提高学生的安全意识。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考，培养学生解决问题的能力。

3.实践教学法：通过模拟实验、实际操作等方式，让学生在实践中掌握安全知识和技能，提高学生的自我保护能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等媒体资源，生动展示溺水事故案例，增强学生的学习兴趣和印象。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习和课后复习。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂测试和练习，及时了解学生的学习情况，提高教学效果。教学过程1.导入新课

同学们，我们今天要学习的是第二课时教学设计“8安全记心上，不让溺水悲剧发生”。大家在日常生活中一定都接触过水，但是你们知道吗？水虽然给我们带来了很多便利，同时也隐藏着很多危险。接下来，我们就来了解一下溺水事故的原因及防范措施，提高大家的安全意识。

2.学习新课

(1)案例分析

首先，我们来分析一下发生在身边的一些溺水事故案例。请大家观看视频资料，并回答以下问题：溺水事故的主要原因是什么？如何避免这类事故的发生？

(2)小组讨论

(3)情景模拟

为了让大家更好地掌握自我保护方法，我们设计了一个情景模拟活动。请大家分组进行模拟，学会正确的自我保护方法。

3.课堂小结

4.课后作业

请大家结合本节课所学内容，完成一份课后作业：列举三种防范溺水事故的方法，并说明其原因。下节课我们将进行分享和讨论。

5.板书设计

本节课的板书设计如下：

8安全记心上，不让溺水悲剧发生

-溺水事故原因：水域环境、安全意识不足、救援不当等

-防范措施：远离危险水域、加强安全意识、学会自救互救方法

-自我保护方法：遵守安全规则、正确处理险情、互相帮助、求救等学生学习效果1.安全意识提升：学生能够深刻认识到溺水事故的危害，增强安全意识，自觉遵守水上安全规定，远离危险水域。

2.自我保护能力增强：学生掌握基本的自我保护方法，如遇溺水事故能迅速判断情况，采取科学的自救互救措施，降低事故发生的可能性。

3.团队协作精神培养：学生在小组讨论和情景模拟活动中，学会与他人合作，共同分析问题、解决问题，提高团队协作能力。

4.逻辑思维与批判性思维锻炼：学生通过对溺水事故原因及防范措施的分析，提高逻辑思维能力；在讨论过程中，学会提出自己的观点，并对他人观点进行评价，培养批判性思维。

5.实践操作能力提高：通过情景模拟等活动，学生将理论知识运用到实际操作中，提高实践操作能力。

6.生命观和价值观树立：学生深刻理解生命的可贵，树立正确的生命观和价值观，珍惜生命，关爱他人。

7.学习兴趣激发：本节课通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

8.课堂纪律意识增强：学生在课堂学习中，严格遵守纪律，养成良好的学习习惯，为今后的学习生活奠定基础。典型例题讲解为了巩固本节课所学内容，我将给大家讲解一些典型例题。请大家认真听讲，并跟随我一起解答。

例题1：溺水事故的主要原因是什么？请给出三个原因。

答案：溺水事故的主要原因有：水域环境复杂、安全意识不足、救援不当等。

例题2：当你发现有人溺水时，应该怎么做？请给出三个建议。

答案：当你发现有人溺水时，应立即呼救，寻求成人帮助；不要盲目施救，避免自身陷入危险；尽量了解溺水者的位置，以便进行有效救援。

例题3：请列举三种防范溺水事故的方法。

答案：防范溺水事故的方法有：远离危险水域、加强安全意识、学习自救互救方法等。

例题4：在游泳过程中，应该如何保护自己？请给出三个建议。

答案：在游泳过程中，应遵守水域安全规定；佩戴救生设备；掌握正确的游泳技巧和自救方法。

例题5：当你遇到同伴溺水时，应该如何处理？请给出三个步骤。

答案：当你遇到同伴溺水时，应立即呼救，寻求成人帮助；保持冷静，评估现场情况；采取科学的自救互救措施，如心肺复苏等。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在布置的课后作业中，我会要求学生列举三种防范溺水事故的方法，并说明其原因。在批改作业时，我会关注学生的答案是否准确、条理是否清晰、逻辑是否严密。对于作业中存在的问题，我会进行详细的点评，并提出改进建议，以帮助学生提高。

3.综合评价

结合课堂表现、作业完成情况和课堂参与度，对学生的学习效果进行综合评价。评价内容包括安全意识提升、自我保护能力增强、团队协作精神培养、逻辑思维与批判性思维锻炼、实践操作能力提高、生命观和价值观树立等方面。通过综合评价，我将全面了解学生的学习成果，并为下一节课的教学提供参考。

4.学生互评

鼓励学生进行相互评价，促进学生之间的交流和学习。学生可以互相评价在小组讨论、情景模拟等活动中的表现，