Unit 8 Lesson 45教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册

Unit8Lesson45教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：冀教版英语八年级上册Unit8Lesson45

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和短语，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方的节日文化，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过小组讨论和问题解答环节，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主学习能力和团队合作能力，能够运用所学知识进行有效的学习。重点难点及解决办法重点：

1.生词和短语的学习：本节课涉及多个生词和短语，学生需要掌握其含义和用法。

2.日常交流的运用：学生需要能够运用所学知识进行简单的日常交流，包括问答和表达意见。

难点：

1.生词和短语的掌握：学生可能对一些生词和短语的用法不够熟悉，需要通过例子和练习来加深理解。

2.日常交流的运用：学生可能对如何运用所学知识进行实际交流感到困惑，需要通过角色扮演和小组讨论等活动来提高实践能力。

解决办法：

1.对于生词和短语的学习，可以通过展示例句、让学生造句、分组练习等方式来加深理解。

2.对于日常交流的运用，可以组织角色扮演、小组讨论、问答环节等活动，让学生在实际情境中练习运用所学知识。同时，教师可以给予学生提示和鼓励，帮助他们克服羞涩和自信心的障碍。教学资源1.软硬件资源：教室内的投影仪、计算机、白板、录音机、生词卡片等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源：冀教版英语八年级上册教材配套的光盘、在线英语学习网站、手机学习应用等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答环节、多媒体展示、互动式教学等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语口语交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语口语交流是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语口语交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语口语交流的魅力或特点。

简短介绍英语口语交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语口语交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语口语交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语口语交流的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语口语交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语口语交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语口语交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语口语交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语口语交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语口语交流解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语口语交流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语口语交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语口语交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语口语交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语口语交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语口语交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语口语交流。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语口语交流的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）冀教版英语八年级上册教材配套练习册。

（2）冀教版英语八年级上册教材配套光盘。

（3）英语学习网站：人教版英语学习网站、英语阅读网等。

（4）英语学习APP：HelloEnglish、Duolingo、英语流利说等。

（5）英语口语交流相关书籍：《英语口语教程》、《英语口语交际实例》等。

（6）英语电影、电视剧、动画片：如《海绵宝宝》、《喜羊羊与灰太狼》等，用于提高学生英语听力及口语水平。

（7）英语歌曲：如《Yesterday》、《Happy》等，用于巩固英语单词和句型。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间观看英语电影、电视剧、动画片，提高英语听力及口语水平。

（2）鼓励学生下载英语学习APP，进行课后自主学习，巩固课堂所学知识。

（3）引导学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高英语口语表达能力。

（4）建议学生加入英语学习小组，进行同伴学习，互相督促、共同进步。

（5）鼓励学生阅读英语绘本、小说等，提高英语阅读能力，拓展知识面。

（6）让学生尝试用英语写日记、博客，记录生活和学习点滴，提高写作能力。

（7）家长协助孩子制定学习计划，确保课后英语学习时间，提高学习效果。板书设计①艺术性：

-使用大小写字母、不同颜色和字体，突出关键词和短语。

-结合图形、符号和线条，使板书更具视觉效果。

-设计简洁明了的图表或流程图，展示知识点之间的关系。

②趣味性：

-使用有趣的图片、表情或动画，吸引学生的注意力。

-设计互动式板书，让学生参与进来，例如填空、连线等。

-创造有趣的句子或谜语，让学生猜测和思考，增加学习乐趣。

③重点知识点、词、句：

-列出本节课的重点词汇和短语，旁边可以加上例句或翻译。

-在板书上展示关键句型或语法结构，并用例句解释其用法。

-在板书中标注重要的知识点，如语法规则、时态变化等。教学反思今天的英语课讲授了冀教版英语八年级上册Unit8Lesson45，主题是关于节日文化的交流。在授课过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和主动性。现在我对本节课的教学效果进行反思。

首先，导入环节我通过提问和展示节日图片的方式，成功引起了学生对节日文化的兴趣。他们在课堂上积极参与讨论，表达了自己对不同节日的看法和经历。这表明在教学中注重激发学生的兴趣是提高教学效果的关键。

其次，在基础知识讲解环节，我清晰地阐述了节日文化的基本概念和组成部分，并通过实例让学生了解其在实际生活中的应用。然而，我发现部分学生在理解某些细节时仍存在困难。为了改善这一点，我计划在今后的教学中加入更多实际案例和互动环节，以帮助学生更好地理解和运用知识。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的节日案例，让学生分组讨论其背景、特点和意义。这种分组讨论的方式有助于培养学生的合作能力和解决问题的能力。学生们在小组讨论中积极发表自己的观点，并提出了一些创新性的想法和建议。这让我深感学生的潜力和创造力是巨大的，作为教师，我们需要给予他们更多的机会和空间来发挥。

在课堂展示与点评环节，每个小组的代表上台展示了他们的讨论成果。其他学生和教师对展示内容进行了提问和点评，促进了课堂的互动交流。通过这一环节，学生们的表达能力和批判性思维得到了锻炼。然而，我也注意到个别学生在展示时显得紧张和不自信。为了改善这一点，我计划在今后的教学中更多地鼓励和支持他们，帮助他们建立自信，并提高表达能力。

最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了节日文化在现实生活和学习中的价值和作用。我鼓励学生