13 美丽的冬天第二课时（教学设计）部编版道德与法治一年级上册

13美丽的冬天第二课时（教学设计）部编版道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课是部编版道德与法治一年级上册第13课“美丽的冬天”的第二课时。主要教学内容有：

1.让学生了解冬天的季节特征，如雪花、冰面、寒冷等，以及人们在这个季节里的活动，如滑雪、滑冰、堆雪人等。

2.引导学生认识冬季的安全常识，如保暖、防滑、避免接触危险物品等。

3.通过观察和体验，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.与学生在生活经验中已有的对冬天的认知联系，如他们可能已经体验过冬天的寒冷、看到过雪花等。

2.与学生在第一课时已学习的关于冬天的知识联系，如冬天的季节特征、人们的活动等。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的观察力和表达能力：通过观察冬天的自然环境和人们的生活活动，鼓励学生用语言描述他们所看到的，提高他们的观察力和表达能力。

2.培养学生的安全意识和自我保护能力：在学习冬季安全常识的过程中，让学生了解如何在冬天保护自己，避免发生意外事故，提高他们的安全意识和自我保护能力。

3.增强学生的环保意识和社会责任感：通过学习冬天环保知识，让学生认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识和社会责任感。

4.培养学生的合作精神和团队意识：在课堂活动中，鼓励学生相互合作，共同完成任务，提高他们的合作精神和团队意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

a.学生能够描述冬天的季节特征和人们的生活活动。

b.学生能够掌握冬季的安全常识，提高自我保护能力。

c.学生能够理解保护环境的重要性，培养环保意识和社会责任感。

d.学生能够通过观察和体验，培养对自然环境的热爱。

2.教学难点：

a.学生对冬季安全常识的理解和应用：如如何在寒冷的天气中保暖，如何避免在冰面上滑倒等。

b.学生对环保知识的理解和应用：如为什么冬天需要节约用水，如何正确处理废弃物品等。

c.学生观察力和表达能力的提升：如何用准确的词语描述冬天的特点和人们的生活活动。

d.学生合作精神和团队意识的培养：如何在小组活动中积极参与，与同伴良好沟通，共同完成任务。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《美丽的冬天》这一课的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如冬天的自然景观、人们冬季活动的照片等，以便于学生更直观地理解和学习冬天的特征和人们的生活活动。

3.实验器材：如果涉及实验，如冬季防滑实验等，要确保实验器材的完整性和安全性，提前检查和准备实验所需的器材和材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“美丽的冬天”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是冬天吗？冬天与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于冬天的自然景观、人们冬季活动的图片或视频片段，让学生初步感受冬天的魅力或特点。

-简短介绍冬天的季节特征和人们的生活活动，为接下来的学习打下基础。

2.冬天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冬天的基本概念、季节特征和人们的生活活动。

过程：

-讲解冬天的定义，包括其主要季节特征，如雪花、冰面、寒冷等。

-详细介绍人们在这个季节里的活动，如滑雪、滑冰、堆雪人等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解冬天的实际应用或作用。

3.冬天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冬天的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的冬天案例进行分析，如雪花形状的多样性、冰面的安全性等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬天的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冬天知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与冬天相关的主题进行深入讨论，如冬季安全、环保意识等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冬天的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冬天的的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括冬天的季节特征、人们的生活活动、冬季安全等。

-强调冬天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冬天知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于冬天的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《冬季户外活动指南》：介绍冬季户外活动的注意事项，包括保暖、防滑、安全等方面。

-《环保在冬季》：阐述冬季环保的重要性，以及日常生活中如何做到环保。

-《冬季安全常识手册》：详细讲解冬季安全知识，包括家庭、学校、交通等方面的安全注意事项。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察身边的冬季环境，记录下自己的所见所闻，并结合课堂所学知识进行分析。

-邀请家长参与冬季安全话题的讨论，共同制定家庭冬季安全计划。

-组织学生进行冬季户外活动，如滑雪、滑冰等，让学生亲身体验并掌握相关安全知识。

-鼓励学生进行冬季环保实践，如节约用水、减少废弃物产生等。

-引导学生思考冬季天气对人们生活的影响，以及如何在寒冷的天气中保持健康的生活方式。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-简短回顾本节课的主要内容，包括冬天的季节特征、人们的生活活动、冬季安全等。

-强调冬天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冬天知识。

-提醒学生关注冬季天气变化，做好自我保护和关爱他人的意识。

2.当堂检测：

-设计一份当堂检测试卷，包括选择题、填空题和简答题等题型，涵盖本节课的主要知识点。

-试卷难度要适中，确保学生能够在规定时间内完成。

-检测内容要与教材相符，不要写无关内容。

-在课堂上给予学生足够的时间进行检测，并即时批改反馈，帮助学生巩固所学知识。

-根据学生的检测结果，分析学生对知识的掌握情况，针对性地进行讲解和辅导。

-鼓励学生自主复习和巩固课堂所学知识，提供相关的学习资源和学习方法指导。

-强调课堂小结和当堂检测的重要性，让学生认识到及时复习和巩固的重要性。八、内容逻辑关系①冬天的季节特征：雪花、冰面、寒冷等。

②冬季活动：滑雪、滑冰、堆雪人等。

③冬季安全常识：保暖、防滑、避免接触危险物品等。

④环保意识：保护环境的重要性，如何在日常生活中做到环保。

⑤合作精神和团队意识：在小组活动中积极参与，与同伴良好沟通，共同完成任务。

2.板书设计：

①冬天的季节特征

-雪花：图片展示不同形状的雪花

-冰面：示意图展示冰面的形成和特点

-寒冷：气温图表展示冬季气温变化

②冬季活动

-滑雪：图片展示滑雪活动，简述滑雪技巧

-滑冰：图片展示滑冰活动，简述滑冰注意事项

-堆雪人：图片展示堆雪人过程，简述堆雪人的乐趣

③冬季安全常识

-保暖：列举冬季保暖的措施，如穿戴保暖衣物、保持室内温度等。

-防滑：讲解如何在冰面上保持稳定，如穿着防滑鞋、使用防滑垫等。

-避免接触危险物品：提醒学生远离电源、火源等危险区域。

④环保意识

-保护环境的重要性：强调环保对自然和人类的影响。

-日常生活中做到环保：简述节约用水、减少废弃物产生等实践方法。

⑤合作精神和团队意识

-积极参与：鼓励学生主动参与小组讨论和活动。

-与同伴良好沟通：强调有效沟通的重要性，如倾听他人意见、表达自己的想法等。

-共同完成任务：展示小组合作完成任务的例子，如共同完成冬季活动计划等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过展示图片、视频等资源，使抽象的冬季特征更加具体形象，提高学生的兴趣和参与度。

2.互动式教学：组织小组讨论和课堂展示，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和团队意识。

3.实践性学习：组织学生进行冬季户外活动，如堆雪人、滑雪等，让学生亲身体验冬天的乐趣和挑战。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生可能对冬季活动不感兴趣，导致课堂互动不够活跃。

2.教学资源不足：冬季户外活动的组织需要一定的资源和设备支持，目前可能存在一定的限制。

3.安全问题：冬季户外活动存在一定的安全风险，需要加强安全管理，确保学生安全。

（三）改进措施

1.增加学生参与度：通