三年级品德与社会上册《我的家庭》教案 辽师大版

三年级品德与社会上册《我的家庭》教案辽师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：三年级品德与社会上册《我的家庭》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：90分钟

4.教学时数：2课时核心素养目标1.增强对家庭的认识，理解家庭的重要性以及家庭成员之间的相互关系。

2.培养学生的同理心，学会关心和理解家人，提升家庭责任感。

3.培养学生的沟通和协作能力，学会在家庭中有效地与他人交流和合作。

4.培养学生的批判性思维，能够对家庭问题进行分析和提出合理的解决方案。

5.培养学生的自主学习能力，能够通过调查、讨论等方式主动探索和了解家庭的相关知识。教学难点与重点1.教学重点

-理解家庭成员之间的相互关系和家庭的重要性。

-学会关心和理解家人，提升家庭责任感。

-掌握有效的沟通和协作能力，在家庭中与他人交流和合作。

-能够对家庭问题进行分析和提出合理的解决方案。

-主动探索和了解家庭的相关知识，培养自主学习能力。

2.教学难点

-理解家庭成员之间的复杂情感和相互作用，如家庭成员间的爱、争吵等。

-培养学生对家庭问题的批判性思维，分析和提出合理的解决方案。

-培养学生在与家人沟通时表达自己的观点和感受，同时尊重他人的意见。

-培养学生在与家人合作时，能够有效分工、合作并解决问题。

-培养学生主动探索和了解家庭相关知识的兴趣和能力，提高自主学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我的家庭》这一课的教材。

2.辅助材料：收集与家庭关系、家庭成员角色相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，以便学生进行小组活动和讨论。同时，预留出足够空间供学生进行角色扮演和情景模拟。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道家庭是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的重要性。

-简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和家庭关系。

过程：

-讲解家庭的定义，包括其主要组成元素或结构，如父母、子女等。

-详细介绍家庭的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解家庭成员之间的相互关系。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家庭在个人成长中的作用。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭案例进行分析，如家庭成员之间的冲突解决、家庭角色的分配等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何应用家庭关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调家庭在个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员之间关系的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解家庭的基本概念和重要性，认识到家庭在个人成长中的作用。

2.掌握家庭成员之间的相互关系和家庭角色的分配，理解家庭关系的多样性。

3.学会关心和理解家人，提升家庭责任感，培养同理心。

4.提高有效的沟通和协作能力，能够在家庭中与他人交流和合作。

5.培养批判性思维，能够对家庭问题进行分析和提出合理的解决方案。

6.培养自主学习能力，能够主动探索和了解家庭的相关知识。

7.增强团队合作能力，学会在小组讨论中与他人合作并解决问题。

8.提升表达能力和展示能力，能够清晰地展示小组讨论成果。

9.培养写作能力，通过撰写课后作业加深对家庭知识的理解和应用。重点题型整理1.判断题

题型：判断下列陈述关于家庭的关系和作用是否正确。

举例：陈述：“家庭是由父母和子女组成的，是个人成长的第一个社会。”

答案：正确

2.简答题

题型：简述家庭成员之间的相互关系以及家庭在个人成长中的作用。

举例：陈述：“请简述父母与子女之间的关系以及家庭在个人成长中的作用。”

答案：父母与子女之间的关系是爱与被爱、关怀与被关怀的关系。家庭是个人成长的第一个社会，通过家庭成员之间的互动，个人学会社交、情感和道德价值观。

3.案例分析题

题型：分析下列案例，阐述家庭成员之间的相互关系和家庭作用。

举例：案例：“小明的父母经常吵架，导致小明很害怕回家。请分析这个案例中家庭成员之间的相互关系和家庭作用。”

答案：在这个案例中，家庭成员之间的争吵导致小明感到害怕和不安。家庭没有提供一个和谐的环境，对小明的成长产生了负面影响。

4.小组讨论题

题型：以小组形式讨论家庭成员之间的沟通和协作技巧。

举例：题目：“请以小组形式讨论如何在家庭中有效地进行沟通和协作。”

答案：小组成员可以分享自己在家庭中的沟通和协作经验，讨论有效的沟通技巧，如倾听、表达自己的观点、尊重他人的意见等。

5.问题解决题

题型：解决下列关于家庭的问题，并提出合理的建议。

举例：问题：“小华与兄弟姐妹经常发生争吵，怎么办？”

答案：建议小华尝试与兄弟姐妹进行沟通，表达自己的感受和需求。可以设立一个家庭会议，讨论并解决争吵的原因。通过有效沟通和协作，改善家庭关系。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答情况以及与同学的合作交流。例如，学生是否积极参与课堂讨论，是否能够主动提出问题和观点，是否能够与同学进行良好的合作交流等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现和成果展示的质量。例如，学生是否能够积极投入小组讨论，是否能够提出有深度的观点和见解，是否能够清晰地展示小组讨论的成果等。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂内容的掌握程度。例如，学生是否能够正确回答与家庭相关的问题，是否能够理解和运用家庭知识解决实际问题等。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业质量，评估学生对家庭知识的理解和应用能力。例如，学生是否能够准确地撰写关于家庭的短文或报告，是否能够体现出对家庭知识的理解和思考等。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业，教师应及时给予评价和反馈。例如，教师可以表扬学生在课堂讨论中的积极表现，指出学生在作业中的优点和不足，并提出改进的建议，以促进学生的学习进步和提高。

此外，教师还可以通过与学生的面谈、问卷调查等方式收集学生的学习反馈，了解学生对家庭知识的理解和应用情况，以及学生在学习过程中遇到的困难和问题，从而更好地指导学生的学习。板书设计重点知识点：家庭是由父母和子女组成的，是个人成长的第一个社会。家庭对个人的情感、道德和社会价值观的培养具有重要意义。

板书设计：用简洁的词语或句子表达家庭的概念和重要性，如“家庭：情感的港湾，道德的摇篮。”

2.家庭成员之间的相互关系

重点知识点：家庭成员之间的相互关系包括爱、关怀、尊重和合作等。这些关系对个人的成长和发展至关重要。

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