Unit 2 Lesson 2 Top Five Secrets of Success 听说教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

Unit2Lesson2TopFiveSecretsofSuccess听说教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2Lesson2TopFiveSecretsofSuccess听说教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册教材分析本课程设计针对的是2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册的Unit2Lesson2"TopFiveSecretsofSuccess"。本课以听说教学为主，旨在通过本课的学习，让学生掌握成功人士的五大数据成功秘诀，并能够运用这些词汇和句型进行日常交流，提高听力理解和口语表达能力。同时，通过本课的学习，激发学生对成功的追求，培养他们积极向上的生活态度和良好的学习习惯。核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习"TopFiveSecretsofSuccess"这一课，学生将能够运用所学词汇和句型进行日常交流，提高英语听说能力。同时，通过了解成功人士的秘密，学生将培养正确的价值观，激发对成功的追求，培养积极向上的生活态度和良好的学习习惯。此外，学生还将通过分析成功人士的故事，提升思维品质，培养批判性和创造性思维。学情分析考虑到本课针对的是高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册的学生，我们可以假设学生已经具备了一定的英语听说基础，能够理解和使用一些基本的日常词汇和句型。然而，学生的英语听说能力可能存在一定的差异，因此教师在教学过程中应关注不同学生的需求，采取适当的教学策略，使所有学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。

在学习行为习惯方面，学生可能对听说教学有不同程度的兴趣和积极性。为了提高学生的学习兴趣，教师可以利用多样化的教学活动和实际案例，激发学生对成功的追求，培养他们积极向上的生活态度和良好的学习习惯。

在知识、能力和素质方面，学生可能已经掌握了一些关于成功和励志的常识，但可能缺乏系统的分析和思考。因此，教师可以通过引导学生分析和讨论成功人士的秘密，提升他们的思维品质，培养批判性和创造性思维。同时，通过听说教学，学生将进一步提高英语语言能力，增强文化意识，使他们在未来的学习和生活中能够更好地运用英语进行有效的沟通和表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的成功人士的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生的学习提供良好的空间条件。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张成功人士的图片，并提出问题："Whatdoyouthinkarethesecretsofsuccess?"激发学生的学习兴趣和求知欲。学生可以自由发表自己的观点，教师引导学生思考并引出本课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解成功人士的五大秘密。通过举例、讲解和互动讨论等方式，确保学生理解和掌握新知识。在此过程中，教师引导学生积极参与，提问和回答问题，促进学生的思维发展。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。例如，让学生列举他们自己的成功秘诀，或者设计一些小组讨论活动，让学生讨论并分享彼此的成功经验。通过这些练习和讨论，学生能够更好地巩固对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织一些互动活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在实际情境中运用所学知识。例如，教师可以组织一个小游戏，让学生扮演成功人士，分享他们的成功秘诀。这样的互动活动不仅能够提高学生的参与度，还能够培养他们的合作能力和创造力。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，并给出一些拓展性的问题，让学生思考和讨论。例如，教师可以提问："Whatcanwelearnfromthesecretsofsuccess?"学生可以自由发表自己的观点，教师引导学生思考并培养他们的批判性和创造性思维。

6.课堂提问（10分钟）

教师在课堂上提出一些问题，引导学生进行思考和回答。例如，教师可以提问："Whatdoyouthinkarethemostimportantsecretsofsuccess?"学生可以自由发表自己的观点，教师引导学生思考并培养他们的批判性和创造性思维。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时解决问题，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，教师要创设情境和活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作能力和创造力。通过这样的教学过程，学生将能够更好地理解和应用所学知识，提高英语学科的核心素养。教学资源拓展1.拓展资源

（1）成功故事集：提供一系列成功人士的故事，包括他们的经历、挑战和成功秘诀。这些故事可以来自不同领域的人士，如科学家、企业家、艺术家等。

（2）成功秘诀调查问卷：设计一个调查问卷，让学生通过采访家人、朋友或同学，了解他们的成功秘诀，并整理成报告。

（3）成功案例分析：提供一些成功企业的案例，让学生分析他们的成功因素，并尝试提出自己的见解。

2.拓展建议

（1）小组讨论：让学生分组，每组选择一个成功人士的故事进行研究和讨论。学生可以通过查阅资料、采访等方式，深入了解成功人士的经历和成功秘诀。

（2）成功秘诀分享：鼓励学生将自己的成功秘诀写成短文或海报，并在班级中进行分享和展示。学生可以互相学习和借鉴。

（3）成功案例分析报告：让学生选择一个成功企业，进行深入研究并撰写分析报告。学生可以从市场策略、管理模式、产品创新等方面进行分析。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生扮演成功人士，并通过对话或演讲的方式，展示他们的成功秘诀。

（5）成功秘诀辩论赛：组织一场辩论赛，让学生就“成功是否只靠努力”等话题展开辩论。学生可以通过辩论，深入思考和探讨成功的本质。

（6）个人反思：鼓励学生在课后进行个人反思，思考自己的成功秘诀和未来的发展方向。学生可以撰写反思报告或进行口头汇报。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的实际应用能力，设计了以下课后作业：

1.任务一：采访成功人士

学生需要采访一位他们认为成功的人士，可以是家人、朋友或者邻居。采访内容包括他们的成功秘诀、遇到的挑战和经验等。学生需要将采访内容整理成一篇短文，并在下节课上进行分享。

2.任务二：成功秘诀演讲

学生需要选择一位成功人士，进行角色扮演，模拟成功人士的演讲。学生需要准备演讲稿，并在下节课上进行表演。演讲内容应包括成功人士的生平、成功秘诀以及给学生的建议。

3.任务三：成功案例分析

学生需要选择一个成功企业，进行深入研究，并撰写一份分析报告。报告应包括企业的背景、成功因素、市场策略等方面。学生需要在下节课上提交报告，并进行简要的口头汇报。

4.任务四：成功秘诀辩论赛

学生需要分组进行辩论赛，辩论题目可以是“成功是否只靠努力”等。学生需要准备辩论稿，并在下节课上进行辩论。辩论过程中，学生需要展示出自己的思考和分析能力。

5.任务五：个人成功计划

学生需要制定一份个人成功计划，包括自己的短期和长期目标，以及实现这些目标的步骤和策略。学生需要在下节课上提交成功计划，并进行简要的口头汇报。内容逻辑关系①成功人士的秘密：本节课的重点知识点是成功人士的五大秘密。这些秘密包括：坚持自己的梦想、勇于面对挑战、保持积极的心态、与他人合作以及不断学习和成长。这些知识点是本文的核心，学生需要理解和掌握。

②词汇和句型：本节课将学习一些与成功和励志相关的词汇和句型，如“achievesuccess”、“setgoals”、“overcomechallenges”等。这些词汇和句型是学生进行听说交流的基础，需要学生熟练掌握。

③实际应用：本节课的内容需要与学生的实际生活相结合。学生可以通过采访、演讲、辩论等方式，将所学知识应用到实际中，提高自己的表达能力和思维能力。

板书