30 技术产品与生活 （教学设计）-青岛版（五四制）科学四年级上册

30技术产品与生活（教学设计）-青岛版（五四制）科学四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课是人教版五四制科学四年级上册的“技术产品与生活”，主题是“技术产品与生活”。通过前面的学习，学生已经了解了技术的概念和特点，以及技术对生活的影响。本节课将引导学生从生活中常见的技术产品入手，了解这些产品的设计原理和功能，从而培养学生对技术的认识和理解，提高学生运用技术解决问题的能力。同时，通过观察和分析技术产品，学生可以培养自己的观察能力和思考能力，提高自己的科学素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。通过观察和分析生活中的技术产品，学生将学会运用科学的方法探究问题，培养解决问题的能力；同时，学生将学会从不同的角度思考问题，发展创新思维。此外，学生还将通过实践活动，提高自己动手操作的能力，培养实践能力。三、学情分析本节课面向的是四年级的学生，他们已经具备了一定的科学知识基础，对于生活中的事物充满好奇，善于观察。但在科学探究方法、创新思维以及实践能力方面还有待提高。大部分学生对于技术产品有浓厚的兴趣，生活中也经常接触，但对其背后的原理和设计方法了解不多。在学习过程中，学生可能存在对技术产品的认识局限于表面现象，缺乏深入理解和分析能力的问题。因此，在教学过程中，需要引导学生从生活的实例中发现科学问题，激发他们的探究欲望，培养他们的科学素养和批判性思维。同时，通过小组合作、动手实践等方式，提高他们的沟通协作能力和解决问题的能力。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、实验器材（如各种技术产品样品）、学生座位表。

2.课程平台：人教版五四制科学四年级上册教材、PPT演示文稿。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如学习通、学堂在线等）、相关技术产品的设计原理和功能介绍文章、视频等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、学生报告、问答、互动式教学、问题驱动学习等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“技术产品与生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“技术产品与生活”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“技术产品与生活”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“技术产品与生活”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“技术产品与生活”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技术产品的分析方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验技术产品的分析方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“技术产品与生活”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技术产品的分析方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“技术产品与生活”知识点，掌握技术产品的分析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“技术产品与生活”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“技术产品与生活”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“技术产品与生活”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普书籍：推荐学生阅读《科技改变生活》等科普书籍，了解科技产品的发展历程和未来趋势，培养学生对科技产品的兴趣和好奇心。

（2）纪录片：观看《超级工程》等纪录片，了解我国在科技领域取得的重大成就，激发学生的民族自豪感。

（3）科普文章：引导学生阅读科普文章，如《人工智能是如何改变我们的生活的》，了解人工智能等技术产品的作用和影响。

（4）实验器材：为学生提供各种科技产品样品，如智能家居设备、可穿戴设备等，让学生亲自体验科技产品的功能和优点。

（5）网络资源：搜索与科技产品相关的教学视频，如科技产品评测、设计原理讲解等，为学生提供更多学习资源。

2.拓展建议：

（1）开展科技产品展览会：组织学生参加科技产品展览会，了解各种创新科技产品，培养学生的科技素养。

（2）进行科技小制作：鼓励学生利用废旧物品制作科技小制作，培养学生的动手能力和创新能力。

（3）参观科技企业：组织学生参观科技企业，了解科技产品的研发过程，激发学生对科技事业的热爱。

（4）开展科技主题班会：定期开展科技主题班会，分享科技领域的最新动态，提高学生的科技意识。

（5）撰写科技论文：鼓励学生撰写科技论文，分析科技产品的作用和影响，培养学生的写作能力。七、板书设计①条理清楚：板书设计应遵循逻辑顺序，从标题到正文，再到总结，使学生能够清晰地理解课程内容。例如，首先板书课题“技术产品与生活”，然后依次板书各个技术产品的名称、功能和影响，最后板书本节课的结论。

②重点突出：在板书设计中，要突出本节课的重点知识点和关键词。例如，在讲解各种技术产品时，可以将每个产品的名称加粗，并在旁边标注其功能和影响，以便学生快速抓住重点。

③简洁明了：板书设计应简洁明了，避免冗长的句子和复杂的词汇。例如，可以使用简洁的词语或短语来描述技术产品的功能和影响，如“智能家居：便捷、舒适、安全”。

④艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色的粉笔或标记笔来区分不同的内容，或者运用图形、符号等来装饰板书，使其更具吸引力。

⑤互动性：板书设计应具有一定的互动性，鼓励学生参与课堂讨论和思考。例如，可以在板书上留出一些空白，让学生填写或补充相关的信息，或者在板书上提出问题，引导学生进行思考和讨论。八、教学反思与总结在本节课的教学中，我主要采用了自主学习法、讲授法、实践活动法和合作学习法，通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节来组织教学。在课前自主探索环节，我通过在线平台和微信群发布预习资料和问题，引导学生进行自主学习，培养他们的自主学习能力和独立思考能力。然而，在实际操作中，我发现部分学生在自主学习过程中存在依赖性较强的问题，他们更愿意等待老师的讲解，而不是主动去探索和解决问题。针对这一问题，我计划在今后的教学中更加注重培养学生的自主学习能力，通过设置更具挑战性的问题和任务，激发他们的探究欲望。

在课中强化技能环节，我通过讲解、演示、实验等方式，帮助学生深入理解技术产品与生活的关系，并通过小组讨论、角色扮演等活动，培养他们的实践能力和团队合作意识。然而，在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对技术产品缺乏足够的兴趣。因此，在今后的教学中，我计划通过引入更多与学生生活密切相关的技术产品案例，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。

在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了一些拓展学习资源，鼓励学生进行自主学习和思考。然而，在反馈作业情况时，我发现部分学生的作业完成情况并不理想，可能是因为他们对作业的重视程度不够。因此，在今后的教学中，我计划加强对作业的指导和反馈，提高学生对作业的重视程度，确保他们能够通过课后拓展应用环节巩固所学知识。

2.教学总结

本节课的教学效果整体较好，学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。他们能够通过自主学习和实践活动，了解技术产品与生活的关系，掌握技术产品的分析方法，并在小组合作中培养了团队合作意识和沟通能力。然而，在教学中也存在一些问题和不足，如部分学生的自主学习能力较弱，对技术产品缺乏足够的兴趣，以及对作业的重视程度不够。针对这些问题，我将在今后的教学中采取相应的改进措施，以提高教学效果。典型例题讲解例题1：请分析以下技术产品的设计原理和功能：智能手机、智能手表、无人机。

答案：智能手机的设计原理是集成多种功能，如通话、拍照、上网等，功能包括通讯、娱乐、办公等。智能手表的设计原理是集成微型计算机和传感器，功能包括健康监测、信息提醒等。无人机的设计原理是利用飞行控制系统，功能包括航拍、娱乐飞行等。

例题2：请分析以下技术产品对生活的影响：共享单车、外卖、智能家居。

答案：共享单车对生活的影响是提供便捷、环保的出行方式，减少交通拥堵和污染。外卖对生活的影响是提供便捷、多样化的饮食选择，节省时间和精力。智能家居对生活的影响是提高生活品质，实现家居智能化，提供便捷、舒适、安全的居住环境。

例题3：请分析以下技术产品的设计原理和功能：智能机器人、智能音箱、虚拟现实头盔。

答案：智能机器人的设计原理是利用人工智能和机械设计，功能包括家务劳动、陪伴、教育等。智能音箱的设计原理是集成语音识别和智能助手，功能包括音乐播放、智能家居控制、信息查询等。虚拟现实头盔的设计原理是利用虚拟现实技术，功能包括游戏、影视、教育等。

例题4：请分析以下技术产品对生活的影响：自动驾驶汽车、在线教育、智能穿戴设备。

答案：自动驾驶汽车对生活的影响是提高出行安全，减少交通事故，节省时间和精力。在线教育对生活的影响是提供