河南省高等学校教师资格考试教育理论真题3

河南省高等学校教师资格考试教育理论真题3一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1.

影响高等教育特色形成的重要因素是______A.政治B.经济C.文化D.科技正确答案：C（江南博哥）[解析]文化传统影响着高等教育特色的形成。

2.

英才教育与大众教育是高等教育的两种______A.价值选择B.政策选择C.培养模式D.发展阶段正确答案：D[解析]英才高等教育和大众高等教育是高等教育发展的两个阶段，最初由美国学者马丁·特罗提出。

3.

高等教育由一个层次的政府部门管理，却分化为两种或多种类型的机构的办学体制，属于______A.单一公立系统，单一管理部门模式B.单一公立系统，多重管理部门模式C.多重公立系统，多重管理部门模式D.私立和公立系统，多重管理部门模式正确答案：B[解析]“单一公立系统，多重管理部门”即高等教育虽然是由一个层次的政府部门管理，但却分化为两种或多种类型的机构。

4.

不同办学条件、办学要求和培养目标的各类高等学校间比例关系，称为高等教育的______A.层次结构B.科类结构C.形式结构D.能级结构正确答案：D[解析]能级结构，主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。我国目前的高等学校大致可分为三个能级：(1)设有研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学与科研兼顾的重点院校；(2)以本科教育为主的一般院校；(3)以培养应用性、技艺性为主的专科院校。

5.

按照高等学校培养目标制定的教学活动的规范性文件，称为______A.教学计划B.教学大纲C.课程D.教材正确答案：A[解析]高校专业教学计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织和管理教学工作的主要依据。

6.

高等学校培养高级专门人才的基本教育单位是______A.学科B.专业C.院系D.科研机构正确答案：B[解析]专业指高等学校培养高级专门人才的基本教育单位，由特定的专业培养目标和相应的课程体系组成。

7.

强调心理学应该研究无意识现象的基本流派是______A.构造主义B.机能主义C.行为主义D.精神分析正确答案：D[解析]精神分析学派重视对异常心理和异常行为进行分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。

8.

对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法是______A.观察法B.调查法C.个案法D.实验法正确答案：C[解析]个案法是对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。

9.

在成败归因中，属于内在的、可控的、不稳定的因素是______A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.身心状况正确答案：B

10.

当一个人熟悉了一物体的某种用途时，就很难看出该物体的其他用途，这种现象称为______A.认知风格B.酝酿效应C.功能固着D.原型启发正确答案：C[解析]功能固着是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能。

11.

从内容上来看，自我意识可分为______A.现实自我、社会自我和心理自我B.现实自我、生理自我和心理自我C.现实自我、投射自我和理想自我D.生理自我、社会自我和心理自我正确答案：D[解析]从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。

12.

通过学习而形成的影响个体行为选择的内部状态是______A.态度B.品德C.心向D.意识正确答案：A[解析]态度是通过学习而形成的影响个体行为选择的内部状态。

13.

在群众压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人一致行为的现象称为______A.服从B.从众C.模仿D.暗示正确答案：B[解析]从众是指人们在群体影响和压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态。

14.

在师德理论上提出教师应做到“庄严自持，内外合一”的教育家是______A.董仲舒B.韩愈C.朱熹D.王守仁正确答案：D[解析]明代教育家王守仁提出“学校之中，唯以成德为事”，教师应做到“庄严自持，内外若一”，辩明义理，“以身先知”，反对不顾儿童身心特点，把天真活泼的孩子教育成中规中矩的书呆子、小老头，束缚和摧残儿童身心健康。

15.

教师对自己所从事的事业有明确而深刻的认识和坚定的信念，积极主动地献身于教育实践，这体现了教师道德意志品质的______A.自觉性B.坚持性C.果断性D.自制性正确答案：A

16.

教育法律关系的内容是______A.精神财富B.教育行为C.教师与学生D.权利与义务正确答案：D[解析]教育法律关系的内容指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。

17.

《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的______A.国家雇员B.国家机关工作人员C.专业人员D.学校雇员正确答案：C[解析]《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。

18.

教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方法形成于______A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会正确答案：B[解析]古代社会，特别是在我国封建专制社会的学校，主要形成了教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方法。

19.

在评价对象群体以外确定一个标准，然后将每一个评价对象与确定的标准进行比较以判断其达成度的评价是______A.绝对评价B.相对评价C.自我评价D.个体内差异评价正确答案：A[解析]绝对评价法是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。

20.

运用问卷、访谈、测量等方式搜集有关的事实材料，从而做出科学分析并提出具体建议的研究方法是______A.观察法B.实验法C.比较法D.调查法正确答案：D[解析]调查法是指研究者在科学方法论和教育理论指导下，围绕一定的教学问题，运用问卷、访谈、测量等方式，有计划、有目的地搜集有关的事实材料，从而做出科学分析并提出具体建议的研究方法。它是教育教学研究中最基本的常用的一种研究方法。

二、多项选择题(在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案)1.

制定高校培养目标确定的几个关系是______A.德与才B.身与心C.专才与通才D.科学素养与文化素养E.个人发展与社会发展正确答案：ABC[解析]制定培养目标应处理的关系包括：德与才、专业素质与文化素质、身与心、通才教育与专才教育的关系。

2.

高校教师岗位设置应遵循的原则有______A.按需设岗原则B.系统原则C.整体性原则D.最低岗位数量原则E.动态性原则正确答案：BCDE[解析]高校教师岗位设置应遵循的原则：系统原则、整体效应原则、最低岗位数量原则和动态性原则。

3.

高等学校教师的结构主要包括______A.职务结构B.学历结构C.年龄结构D.学科结构E.专业结构正确答案：ABCE[解析]高校教师结构主要包括四个方面：职务结构、学历结构、年龄结构和专业结构。

4.

感知的规律主要有______A.强化律B.强度律C.活动律D.组合律E.差异律正确答案：BCDE[解析]感知规律主要有强度律、差异律、活动律、组合律和对比律。

5.

影响识记与编码的主要因素有______A.识记的目的性与主动性B.对材料意义的理解程度C.组块化编码D.识记的信心E.材料的数量与性质正确答案：ABCDE

6.

宏观教学设计的主要内容包括______A.确定教学目标B.制订教学计划C.制定各门课程的教学大纲D.编选教材E.制定教学成效考核的办法正确答案：BCDE[解析]A项是教学微观设计的主要内容。

7.

下列属于教师公正内容的有______A.依法执教B.坚持真理C.奖罚分明D.以身作则E.秉公办事正确答案：BCE[解析]教师公正的内容主要有：(1)坚持真理；(2)秉公办事；(3)奖罚分明。

8.

“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚”，其中包含的法律规范构成要素有______A.法定条件B.行为准则C.法律后果D.处罚分类E.行为模式正确答案：AC[解析]“侮辱、殴打教师”是该法律规范的法定条件，“根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚”是法律后果。

9.

教学评价遵循的基本原则有______A.方法性原则B.科学性原则C.客观性原则D.发展性原则E.可行性原则正确答案：ABCDE[解析]教学评价的原则：方向性原则、科学性原则、客观性原则、发展性原则和可行性原则。

10.

班级授课组织的变式主要有______A.全班上课B.分组教学C.现场教学D.复式教学E.个别教学正确答案：CD[解析]班级授课组织的变式主要有现场教学和复式教学。

三、判断题1.

高等教育是在中等教育基础上进行的普通教育。正确答案：B[解析]高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育。

2.

民主问题是教育与政治关系的核心。正确答案：A[解析]民主问题始终是教育与政治间关系的核心。

3.

以行政权力为主的高等学校管理模式是欧洲大陆模式。正确答案：B[解析]“欧洲大陆模式”即一种以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。

4.

从层次构成上看，可将高校课程分为公共基础课程、专业基础课程和专业课程。正确答案：A

5.

高校教学活动由备课、上课和课后总结等环节组成。正确答案：B[解析]课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结等。高校的教学活动主要由课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计(论文)等几个环节组成。

6.

课堂教学、科学研究与社会实践是高校培养合格人才的三个基本途径。正确答案：A[解析]课堂教学、科学研究与社会实践是高等学校实现教育目标、培养合格人才的三个基本途径，三者相互配合、相互补充、不可或缺。

7.

国家、集体、个人三者利益关系的教育是高校系统的思想政治教育内容。正确答案：B[解析]进行国家、集体、个人三者利益关系的教育是日常的思想政治教育内容。

8.

奥苏伯尔认为，学生的学习主要是发现学习。正确答案：B[解析]奥苏伯尔认为，学生的学习主要是有意义的接受学习。

9.

研究表明，动机与学习效果之间成正比关系。正确答案：B[解析]动机水平与行为效果呈倒U型曲线。动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。

10.

一般来说，分散学习优于集中学习。正确答案：A[解析]研究表明，对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习，因为分散复习可降低疲劳感，减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。

11.

心智技能的形成是借助于内部言语而实现的。正确答案：A

12.

课堂教学是培养学生创造性的主要途径。正确答案：A[解析]创造性培养的最好场合和手段应该而且可以是日常教学活动。

13.

测验的效度是指多次测验分数的稳定和一致的程度。正确答案：B[解析]测验的效度指的是测量的正确性和有效性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。

14.

教师要提升道德修养就要自我反省、自我反思。正确答案：A[解析]教师的自我反省、自我反思的“内省”方式就是指教师要严格按照教师职业道德的要求经常对自己在教书育人过程中的思想和行为进行自省，并对不符合要求的思想和行为进行严肃的反思和及时的纠正。

15.

教师职业道德自我评价的内在动力是教师的良心。正确答案：B[解析]教师职业道德自我评价的内在动力是教师的内心信念

16.

教师职业道德具有严格的标准，这是教师自觉、积极职业态度形成的基础。正确答案：B[解析]教师职业道德具有强烈的责任性，是教师自觉、积极职业态度形成的基础，是教师教育、教学和自身发展的重要精神动力。

17.

教师职业道德规范是构成教师职业道德体系的基本因素。正确答案：A[解析]教师职业道德规范是依据教师职业道德基本原则调整教育过程中各种利益关系、判断教师行为是非善恶的具体道德标准。它是教师职业道德基本原则的展开和具体化，是构成教师职业道德体系的基本因素。

18.

《中华人民共和国高等教育法》于1998年8月29日开始实施。正确答案：B[解析]我国《高等教育法》自1999年1月1日起施行。

19.

教师专业标准基本理念中“强调以学生为本”就是要发挥学生的主导作用。正确答案：B[解析]“学生为本”，简而言之，就是以学生的成长成人为本。具体要求是：(1)学生为本就是以学生的发展为旨归；(2)学生为本就是要尊重个性；(3)学生为本就是要发挥教师的主导作用。

20.

学生申诉制度既有法定性，也有行政性。正确答案：A[解析]学生申诉制度作为一种权利救济，其应具有如下特征：(1)法定性；(2)行政性；(3)准司法性；(4)准独立性；(5)非诉性。

21.

符合《中华人民共和国教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能获得教师资格。正确答案：B[解析]符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，并不意味着就能取得教师资格。能否取得教师资格，必须经过教师资格认定，认定合格的，才可以取得教师资格

22.

运用谈话法的关键是要注意好总结。正确答案：B[解析]谈话的关键是精心设问，提好问题。

23.

备课是上好课的先决条件。正确答案：A[解析]备好课是上好课的前提。

24.

说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学的进程。正确答案：B[解析]说课是教师在授课之前将教案转化为“教学活动”的一种实践演习，是教师面对专家和同行，以科学的教育理论为指导，将自己对新课程标准及教材的理解和把握、课程程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学研究活动。

四、简答题(每小题6分，共36分)1.

高等教育对经济增长的贡献是如何体现的?正确答案：[答案要点](1)通过改善教育对象的知识素养和能力结构，提高其从事社会生产和管理活动的能力；(2)通过知识创新与能力应用，推动科学技术在社会生产和管理活动中的应用，提高社会生产力的水平。

2.

通过教育与专才教育走向融合的现实背景是什么?正确答案：[答案要点](1)当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势，要求二者走向融合；(2)人的和谐发展与完整人格的形成，需要二者的融合；(3)二者的融合是社会发展对现代人才提出的要求。

3.

教学中如何贯彻“传授知识与培养能力相统一”的原则?正确答案：[答案要点](1)重视基础知识的学习；(2)重视能力的培养；(3)注意教学内容和教学方法的选择与运用；(4)改变目前的考试方法，要注意考查学生独立分析问题和解决问题的能力，同时也要兼顾学生自学、动手等各方面能力的发展。

4.

简述影响教育机智的因素。正确答案：[答案要点](1)对工作和对学生的态度；(2)意志的自制性和果断性；(3)深厚的知识素养和经验积累。

5.

简述大学新生存在的心理适应问题。正确答案：[答案要点](1)自豪和自卑的内心冲突；(2)渴望交往和自我封闭的矛盾；(3)独立和依赖的矛盾；(4)理想和现实的矛盾；(5)富于思考与认识偏激的矛盾。

6.

现代教学设计有哪些基本特征?正确答案：[答案要点](1)以学生学习为中心；(2)关注真实生活；(3)以“研究”超越“经验”；(4)创造性和灵活性。

五、案例分析题(每小题10分，共20分)1.

李老师在某高校任教20多年，对于自己所教的科目轻车熟路。学校为了适应国家经济建设，培养更多应用型人才，需要教师调整教学内容，增加教学实践环节。李老师得知学校的要求后，利用课余时间自觉学习相关内容，强化教学实践，还带动年轻教师一起努力，使其所在专业成为学校的名牌专业。

请根据所学的教师职业道德知识对此案例进行分析。正确答案：[答案要点](1)李老师的模范践行了教师职业道德规范，值得大家学习。

(2)李老师的行为体现了服务社会的教师职业道德。服务社会要求教师勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务：热心公益，服务大众；主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。李老师响应国家培养应用型人才的要求，强化教学实践，体现了服务社会的教师职业道德。

(3)李老师的行为体现了教书育人的教师职业道德。教书育人要求坚持育人为本，立德树人；注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量；尊重学生个性，促进学生全面发展。李老师利用课余时间学习相关内容，增加教学实践，这反映了他坚持育人为本，注重学思结合，不断提高教学质量，符合教书育人的教师职业道德。

2.

王某是一高校的年轻老师，张某是王某班里的一名学生。张某找到王某，希望王某想办法帮他通过英语六级考试，以便在考研时获得优先条件。王某一开始没有答应，但经不住张某家人的金钱诱惑和张某的屡次相求，王某答应了张某的请求。王某在监考时，偷偷给张某传递了答案，使张某顺利通过六级考试。后来，学校发现此事，对王某和张某分别进行了相应的处分。

请用教育法规知识对此案例进行分析。正确答案：[答案要点](1)王某和张某联手在六级考试中作弊的行为是不正确的。

(2)王某的作弊行为违反了《教育法》《教师法》《高等教育法》等法律法规中关于教师应该遵纪守法，严格履行教师职责，确保考试公平公正的相关规定，他没有通过自己的表率作用，履行对学生进行思想品德和法制教育的义务，应该由学校对其进行行政处分。如果王某对学校的处理决定不服，可通过教师申诉途径进行申诉。

(3)张某的作弊行为违反了《教育法》《高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》等法律法规中关于学生应该遵纪守法，诚信考试的规定，也没有履行高校学生学业水平的义务和思想道德义务，应该按照相关规定对其进行行政处分。如果张某对学校的处理不服，可通过学生申诉途径进行申诉。

(4)学校应加强对师生的思想道德教育和遵纪守法