中考语文阅读答题技巧 2

记叙文阅读答题技巧

1.文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文（抒情散文叙事散文）、说明文、

议论文

2.记叙文六要素？小3时间、地点、人物、事件起因、笋节、结果）

3.找主题句？（彳首段%尾卷督论抒情句。卜/

4.文章内容？（①法：看题目、-'人单（事y）、事件，进行综合、概括。）

答：此文记叙了（卜写了、说明了）1"表现了（赞上了、揭示了）……。

5.材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪消得体，详略得当。

6.2分层次？

（11按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表需九点的短

语）J1

（3）#事情发展过程（找各个事件）（4）总分总产英豆丁

7.记叙《索及作用？\

线索产（1）核心2）核心事物⑶核心事件（4）时间（5）地点（6）作

者的辖感

作用：是贯穿全文的的人物和事连在一起，使文章条

理清楚、层次清晰。

8.为文章拟标题。找文章的线索或中心

（1）核心人物（2）核心事物⑶核心事件（6）作者情感

9.填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时

在括号内).

10.记叙顺序及作用？

(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。).

作用：造成悬念文章的生动性。

时中断线索，射相关的&一件事

(3)插叙(叙

”用：对埴玛海衬托作用，丰"象，突出中

11.语言特色？/

京禽语境和修辞方法从下列语句中选择：

形也■动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易，番\音韵和

谐、节奏感的注：必须结合具体语句分析。；

12.写作声法及作用？_广

(1)小人手法

赋予■物以人皆性格〒思想、感情和动作，使物人格%,从而达到形象生动

的氯^------J卜一]

(2)比喻手法及象生誓4洁凝练高国自幺、讲解道理。

(3)夸张手法美衣或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈

的印象。

(4)象征手法

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表

现力。

2

(5)对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

(6)衬托(侧面烘托)手法

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、

思想、感情等。

(7)讽剌手法

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行拇露、脚判和嘲笑，加强深刻

性和批判性，使语言庠辣幽默。

(8)欲扬先抑

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比/突出所写的对象，收到

出人意料的感人效果。

(9人前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出;

13.具体号语的含义与作用？

方法:联探词语本义，解释在文中的含义，找出其指伐的英体内容。

答：“x”一词原指……，这里指......，起到了的作用。

14.号含义?琳住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。

15^-^构上的作用？

(1)承接上文步开启下文(引)

(3)承上启下(4)为后文作铺垫

16.表达方式？记叙、议论、抒情、描写、说明

17.记叙文中议论的作用？

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点

睛的作用。

3

18.记叙文中抒情的作用？

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

19.描写的种类及作用？

种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言

（对话）描写（7）

（8）景物描写（9）场景描写一.X0）环境描写（11）

细节描写

推动情节发鹿,

作用：塑造人物性示文章主题。

20.小说三要素？人热环境、情节

21.环境描写的作用:

社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背累？二y在回答时必须

结合当由当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么糕的社会

现实。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：1、表现光，提示时间、

季节和环境特点；2、推动情节发展；3、渲染气氛；4、烘托人物形象（或人

物心情、熄情）；5十突喟、深化主题。

22.苹由哪与部分构成?（序幕）无端。发展、高潮、酷局（尾声）

记叙文的表达方式：记叙描写、挚论、抒情、说明、翡写

23、修辞手法：比喻、拟1大Ep比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对

比

1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象

的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象,

给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理

4

解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的

词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本

质，烘托气氛，加强漆染力，引起联想效果。

4、排比：把:、语气一致、商息相券快的三个以上的句子

或成分排列在一起。加用：增强语3气第，力射表达效果。

5、对偶：字数鼠等,结构形式相同J意义对称的『对短语或句子，表达

-1_______3------->-^_1J

两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，,度概括、易于记忆，有

音乐，感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹才嘛差及鹫中空。

L反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语委反

复的种类：连装反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反看中间

1

,r-J-1-1~一1—

有其他的词,吾。

7、,问：为了引起别人的注意，故意先提出问■然后自己回答。作用

提醒人彼考，有单为邛出某些内容。

丛一^?1^疑无问，用疑问形小表达确定的意思;用肯定形式反问表否

定,用否定形式反问表肯%。J』/

9、引用：引用现厩的W来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两

10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、

具体代抽象、部分代替整体。

11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强

5

表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

散文的分类：抒情散文和叙事散文

散文的特点：形散而神不散

6

议论文阅读答题技巧

㈠论点（证明什么）

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。

论点一般是用判断句的形式表达的。

1.中心论点1个睁帅分论点）

⑴明确：分论点Ind

⑵方法①从位找：I标题;邮篇；’中间；IV转尾。②分析文章的论

据。（可用于检验预想的论点是否恰当）录法（只有分论点，而无中心论点）

2分析论点是怎样提出的

①嚷事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中，途焉?1-

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中，味点;

④叙述作宥的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问率，然

后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

㈡论据J（用什么证明）

⑴论据的类型:事-霁论据（举例后要总结，概述论握要紧扣论点）；②道理

论分析）。

⑵论据要真实、可靠斗、国别、古分⑶次序安排（照应论

点）;

（4）判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。

㈢论证（怎样证明）

⑴论证方法

①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理

7

论据议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④喻证法比喻

⑵分析论证过程

①论点是怎样提出的；

②论点是怎样被评明的（用了哪些道理和事实，是否有用牛两面的分析说理）;

③联系全文的结下，』直居善产厂J

⑶论证的完整性]答：使论证更加禽面完毅避免产生误解）

⑷分析论证的生g\证明该段的论点r

1-------9^H_Jr

议论文的结构，

（加■般形式：①引论（提出问题）；②本论（分析।病5r杳菊丝解决问题）。

⑵用型①并列式：I总分总；n总分；in分总。②递进式。\

㈤议论文曲语言7

⑴严密，修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动咨蕾各种修辞手法的

运用）；,'

⑶词/（从生弊螂上下文的照应上判断）；⑷句,（关联词语的使用，

特别疆意递进全系）。心■一j

伏）驳论文的阅读]

⑴作者要批驳的错误属点曼什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理

和论据；

⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

一、议论文分类：立论、驳论

二、议论文三要素：

8

1、论点：解决“需要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、■:

解决“怎样来证明”

三、议论文结构

1、引论：提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题

四、论据类型：事实例和道理论据

常见论证方法：'

五、

1、最基本的论证用咨：摆事实、

常用论证方法：露论证、道理论证1Tl用论证（如引用故事则属于举例论

2、

证,如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同

样”此类”等词语）

X山提炼中心论点、分论点:

1、论点出忡形式和位置

论点应该魁确的判断，是作者看法的完整陈述,在形式｛产该是较完整的句子。

位置：①横题、②★开头、③★篇末、④论述过程中（却承上启下的过渡句）、

⑤表述不集中，需

2、碰到文中没有现成杓表达论点出咻「尽管有一片难度，但也有方法可

循：需要在准确理解全文，容的警;上，抽取文章标少依据论题和论据，参考

作者要解决的问题，准福搭济提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较,

找出最简洁、最明确的句子。

七、分析论据与论点的关系：

答题方式：本文（段）的论点是----------，这里所列举的……属（事实或道理）

9

评价文段的畔（需阐述理由）:

论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点,

八、辨识论证方法，分析其作用：

1、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的

差别，然后结合语境，具体内容具体分析。

2、答题方式：这一瞽句）运用了论证方法，论证了广二（论点），显得

（好处）。['

九、仿照原文中表整点（分论点）?

螺式，产出自己的一个观点:

1、回答这类问坦宣鬼要整体感知文露才容，再根据阅读文章的启示获取独

特体睑，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论，郭（分论点）。

2、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查分论点与中心

论点关茶的能力。

回答这年的问题，需要弄清楚原文的结构、材料、暨点茗间的关系。回答时

一定要有地分析、概括，切忌一抄了事。\

1、论点尸证明什么尸舞、应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简

洁舞痴的年&T以全文看它必能统力J表述形式往春是个表示肯定或否定

的判断句，是明确的表态步的句,KJ

A.把握文章的论点。中只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有

N个（补充和证明中心论点）

⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用

于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中

10

心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后

一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据

要紧扣论点）；②道邛论横（引用名言要分析）。丁不

⑵论据要真实、可彳，典虱物节|别、古今产厂总安排（照应论点）;

⑷判断论据能否证师点；⑸补充螭（要擎%•明论点）。

3、论证（怎样证明）X

⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）播论据记叙②道理论证

（引展法和说理）道理论据议论

③对比必证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻1卷说明文

中为打比方，费文中为比喻。（

⑵分析论用i程：①论点是怎样提出的；②论点是锣破证明的（用了哪些

道理和事,，是否有正反两面的分析说理）；③联系全，的结构，是否有总结。

⑶论证碇整性（^丁巧^证更加全面完整，避免产生误*）

⑷分鑫证的届：证明该段的论点。，'」一]

4、议论文的结构⑴一审形式炉G论（提;向题『--②本论（分析问

题）-----③结论（解淇问题上

⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。

5、议论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）;⑵生动（成语、各

种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）;⑷句序（关

联词语的使用，特别要注意递进关系）。

11

6、驳论文的阅读

⑴作者要批驳的错误观点是什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和

论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

7、常见考点

①、议论文的论点考，曲第一，分清所议论的问题及针对普问题作者所持的看

法（即分清论题和q点）。%«^一意论点在文电的位置:/

（1）在文章的开头，、这就是所谓开宗‘明义、心见山的笔法。

（2）「在文章孥/斤谓归纳全文，

点题，揭示中心的写法。这种写法

在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而喜是，归根结底等总结性的

词语%

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语:飞先、其

次、第三等J

第四、要注声论点的表述形式：有时题目就是中心论点广篇议论文只有一个中

心论点。

第五、通世论据来分推愁声、：论据是为证明论点服务的分析论据可以看出它

证礴么么，支恃什么，这馨论点.

②、议论文的论据考点：胃据是学位足的根据，令因事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。事例总须正实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点

有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直

接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概

括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后

用确切的语言进行表述。2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时

12

要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结

构、总分式结构。

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

ti答题思路是：作拳与T证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论

据进行了怎样的分析，从证町观点。关I证明过程的层次性。

④、议论文的论证宕法考点

论证方法是指运用逢据来证明论点的过矛法，是论点节论据之间逻辑关系的

纽带，中考要求掌握的有以下四种:

1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明函点的宓法。因为“事

实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证口是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法俾用得

当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清弘用孑谁的言论，是为了

证明什么J再把握引证法的特殊作用一一具有权威性，曲证有力。

3、比喻诏证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。里种方法可深入浅出地

把道曩讲得通络形象，容易被人接受。

4、对比论证：是用正反方面的事实和道理进行鲜期对比，从而证明论点的方

法。分析对比论证方法冰用7满个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的

观点更容易被读者接受。

答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证

明论点。（3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根

据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错

13

更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分

析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、

要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:

A、语言准确表现为：毕/概念使用准确，②定语、状语隼膂饰成分恰当。

B、语言严密表现为:‘判3和鹉黑密，语言表产蜜性强。

C、语言鲜明表现为表述明确，不蝌两可,」%度明确爱憎分明，恰当使用

修辞方法和特稣包组“强语言的生动，3和溢服力。I

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，彘统。用议论文的目的

是以■服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一1都有体现,

就不再举例说明了。

U答题思路：?如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语*中的

（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深“花奇亮病太用；

这类题主普考语言的准确周密性和形象生动性。又如词谕顿序是否可以颠倒？

答题思挈（1）解警谕邺含义；（2）阐明词语之间的时审或事理程序的先后顺

序，履调其先后而序或层欠性。一]

⑥、议论文中代词的指代甲象考》盘种考题嚏枭瞥A的阅读中都较为常见。

基本上分为两种情况：一曳需堂联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的

内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通

读句子视句意变化与否来检验其正误0

14

说明文阅读答题技巧/

不根说明文的文体知识：―

（-X把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。\

明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。）

（二）、代了说明事物特征或说明事理，需要采用恰考的产

掌握城常见的说明方法，会分析在文中的作用：＞

1.牡别：使殖明晚容眉目清楚，避免重复交叉的,象。

亡三宾义屋读者对概念有确切册解］

3.作比较：用人们熟评的与所象况明的事物%喳/从而突出被说明事物的

特征。

4.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5.打比方：可达到形象地说明事物的作用。

6.列数字：可以准确地说明事物。

7.配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

15

8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（三）、说明要有顺序：常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序

的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以

以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）、说明文的解还要注意结构。

说明文的结构常，的3式靶兽（概说）--^（1-w

式、”总—分一

一总”式、“分一一V式、并列式，”进式科

,五）、说雪语言3"确性,是说明生语/的先决条耳。

，确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长有的以生动活泼见长。

由于，明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样气或概括、或

具体、土简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣飞之不拘

一格1\

:一、说明文分类：

1、实物#明文、事理说明文、程序说明文

2、科抹姓说明文丁文艺胜说明文（也叫科学小品或知识小品）

二、

、四季交赢乐/晚（先后）顺序

1、时间顺序：历史顺序

2、空间顺序：注意表方%题文词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊

到一般、由现象到本质等。

三、说明方法：

列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料

16

两大说明方式：平实说明与生动说明

四、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）

五、判断文段的说明中心（说明内容）：

答题方式:

1、实物说明文：说的种象+对象的特征

2、事理说明文：关于的道理（原因》茶T展随等）

-L厂

的操植I实验或编作的过程

3、程序说明文:

六、说明方法及其隹用冷析的常用答题

1

-1______BU-L_Ir

一-的说明方法，生动形象、具体直观、或入浅出（科学准确）地

本句用了

说明七—

（说明内容），使读者----

七、说明文中词语作用的认识与辨析:

主要有两种题锻:

A、“XX"词好在哪里?

★答题方式：用了“XX”词，生动地（准确地）说明事物的……特征,

能够激发读者的兴实际情况，具有科学性）。

B、洞能不能删掉?

★答题方式：①不能，用XX）司，生动地说明辽能够激发读者的兴

趣，去掉就没有这种效黑7

②不能，删掉“XX”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了

“XX”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；

17

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，

可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）O

2、说明文的语言：韦％生动说明文（语言表达角度）日

3、说明方法：一般鼻答当九先望掌握几种常评点明?会分析在文中的

作初；

①.举例子：是隹更域他说明了事物的息X端点。』

②.分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点产事物的特征/事理分门

别类3t说明，便说明更有条理性。使说明的内容眉遍石避免飞:叉的现

③.具体而准确地说明该事物的XX特点。使说明更有说月%。

④.作产较：突出强调了被说明对象的XX特点（逑住L影响等）。

⑤.，定义：用简明科学的语言对说明的对象/科再理加以揭示，从而更

科学、外质、更厚括坪示事物的特征/事理。I

溢:石比^/打比方就是修辞方耕的比喻。生动形，地说明该事物的XX

特点，增强了文章的趣味隹。、】一/

⑦.画图表：使读者』力然，非常直观形象地说明的事物的XX特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征

/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

18

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特

征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引

出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具

体些。~

如：空间顺序（从上下1s从晶型，总到分，产病:R后，左到右，整体

到局部，都可反之也常用方位词/婚建筑册实体）。

逻辑里序（先苦果后胭，层层递进，扇M本质，因q果，果到因，主到次，

浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的林如“因为、所以”“首

先、制”）。一

时间顺%则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。\

u掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理，岸，便

于读者理解j（第一空应该填具体的说明顺序，第二空房该镇写具体的事物名称

或说明的"理。如果是事理性说明文，但又不能准确表斗可用“事理”、“科学

事理”等模糊性的谱言表注。）

5、遍明对象A搞文章说明的主要人或《七般不必答，或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的号式有:户1-一分”式（或峥到分，或由分到总，或

总分总）、并列式、递进区等71分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”

“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句

子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

19

U概括文段的中心句。

对策：(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧

扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的

句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有这一特忠答题。

对策：答：准确/生动形象/地说明了座物“"…”的特征/事理。

类型2、能否替搀为声》个词语？并说明

对策：答：(1)不可以。

(2)%词的意思或内容。

(3)所映词语的意思或内容。

(4)换了后塞思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去?

对策：答:1(1)表态(删还是不删)。

(2)定惶如：“匕嘘一见乎”“相当”等词表程度修辞；伏约”“可能”“左右7)

等表秋科一当“有余”筝表数量。

(3)若删去，原来什么歆,警变成了什么样的意围了，不符合实际，太绝

对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代一一“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什

么。

20

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是

整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层孥率意的概括。6、对关键词语、&句子含义及其表达

作用的评析。f1一

n

7、对说明语言灌确性的体会。

守一万文试题中考答巧【综合】

一、词语的比较（选词填空）工

1、"较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨另谪木词在1程度、适用范围、

感情色熟的方面的区另4。

2、选好之危应该将相关句子多读几遍，反复体会。

二、语句作曲、含义分析题

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联

词“不但而且.产类，这类关联词表递进关系,函者用意都在于强调后

者。

2、倒装句的作用：往往*强调调询瞥窜'（即调到,前由注妁分，例如：“甚矣，汝

之不惠”就是为了强调东惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以

为"一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳"

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如

用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再

评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

21

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的

含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语

言的特色（准确、生动）。

6.记叙文语段中分附句话，要紧扣住文章所渲染的特7氛、表达的感情、

人物形象的特点等。

7、议论文语段中翘一句话要紧藉里论点（或是全文的中心论点，或是所在段

以及议论差语言的特色。

的分论点）=1

8、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；逸描写、议论、抒情的句

子；结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的行子中啤承上启下作

用的过1句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、晶气对偶、

反复、反语、，殳问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指.体味

句子所表达出思想感情。如作者在字里行间流露出的喜餐哀乐、褒贬态度及思想

倾向等。序时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

指明语知所用的写伸方法7一定要注意文体特征和名词使质的准确性。

三、面答题型二常规答题术语及技巧

（-）社会环境描写的主色作用丁」

交代作品的时代背景r

1、

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭

示了什么样的社会现实。

（二）自然环境描写（景物描写）句的主要作用:

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；2、推动情节发展；3、渲

22

染气氛；4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；5、突出、深化主题。

（三）句子在文章结构上的作用分析：

1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；

2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；3、对上下文：承上启下（过渡）。

（四）用自己的话回答母题：尸了

1、这种题目往往就工限炉用原文中的产保从另一个层面上来

说，也就是暗示你卷中有相关语后，以你会先应该副出原文中的相关语句；

2、现在要考虑的就&?何将原文中的话士成自己的祠，可以采用下列方法:

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;

②翻诏句子法，适用于文言文语段;

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;

④变换句式为适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明用的句

子，而题目R要求做出明确表达的情况。

（五）文鲁中主人公的判断:

原则：苧须依据本*的邛。例如：《孔乙己》一一“孔《己”。

散文遥岳杂竟t讯、一般记叙文），缸我T等于作者，人；而小说中的“我”

不等于作者本人，而是作,在生瞥晨上通壶螭£出来的人物形象。

（六）根据阅读短文的眼痰省己的看法或体会：

1、用第一人称；

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两

三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结

合自己的亲身经历。

23

（七）根据语境，补写心理活动：

1、必须用第一人称；

2、必须仔细研读具体语境。

（八）根据短文提出的观点补充举例：

1、可举名人事例，布再大的说服力，并能展示出自己的髀面，但一定要写准

确人物、事件，切,卡启忠一丁厂［y

2、也可举凡人事伤｛可以编造，石耨意具4%实感，•刃忌过于夸大，让人一

看就咨道是胡普乱造也

3、卜式：人物+事例+简短评价/

（九｝F段中事例的概括：~11—

1、必表包含两个要素：人物+事情；\

2、其他要胡：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也存概括

在内。f

（十）划，段落、层次，概括段意、层意：,

要注意当您文章的黎索丁产助文章中的过渡性的段落、句$和词语，表示时间变

化的4句转换的语句，还要卷大物M场的先目顿序。

（十一）提炼中心、主题］J」/

要注意体会本文的生要丙堂和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想

感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写

了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：

表达……、抒发赞美歌颂......、揭露鞭挞......、讽刺

说明....揭示......反映.....等。

24

（十二）判断文段的说明中心（说明内容）:

答题方式:

1、实物说明文：说明对象+对象的特征

2、事理说明文：关于..........的道理（原因、方法、原理等）

3、程序说明文:的操作或实验或制作的过程

本句用了法工空J形象、具体、深夜浅出（科学准确）地

说明了……（说明内喀），使读者..」

（十三）说明文中词语噬用的认识与辨利

主要有两种题型:

A、x”词好在哪里?

★答题》式：用了“XX”词，生动地（准确地）说明了......事物的入•特征,

能够激发读堵改兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

B、"XX?词能不能删掉?

★答题方』：

①不能，陶了“X生动地说明了,能够激发揍者的兴趣，去掉就没

有这癖效累r

②不能，删掉“XX”词句子的承思就变成了也显得太绝对化；用了“X

x”词，准确地说明了…匕逐合实际情况，留有余地，具有科学性。

（十四）文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：

1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找；

3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

25

（十五）说明文中的主观题及其解答:

着重要表现创新意识、科学精神。

主要题型:

1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图

表式处理、图表文字侔巧^简要概述所举例子等。r

2、对文中内容进行自理豺补盘"a：加标题、警嘻1境护句子、对文章说明

的对象按要求进行才加说明。「卜」

3、联系实际举例远晟（要符合文段的褊点心的要求】

-1___________s1-------------L_Ir

4、时文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有#学性，切忌胡编乱造）

5、■，语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、赢于史F苗文语言特色

来考虑k♦■

（十六）识到我提炼中心论点、分论点："

1、论点出网的形式和位置论点应该是明确的判断，右隹者嘉编藕E述，

在形式上』该是较完整的句子。位置：①标题、②开头、D篇末、④论述过程中

（注意承土启下的诬渡■句口⑤表述不集中，需要概括。

屹4文中总■现成物表达论点/

2、域上尽管有一g难度，但也有方法可

循：需要在准确理解全文，容的手础上，抽取文章拔叼依据论题和论据，参考

作者要解决的问题，准痴悔品提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较,

找出最简洁、最明确的句子。

（十七）分析论据与论点的关系：

答题方式：本文（段）的论点是……，这里所列举的……属（事实或道理）论据,

26

是为了从（反面或正面）证明这个论点,

（十八）辨识论证方法，分析其作用：