湖南省郴州市2024年中考语文真题试卷含解析

Page1湖南省郴州市2024年中考语文真题试卷本试卷满分130分，考试时间120分钟。一、积累与运用（共7小题，24分）1.仔细阅读下面这段有哲理的文字，完成小题。人的心灵就像乌黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因劳碌而qiáo悴时，能静下来，品清茗的芳香，听微风的轻吟，疲bèi的心神就会有所安慰，甚至收获绽放的心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的才智，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中强壮成长。能保持这样一颗赤子之心，是在尘世获得华蜜的关键。（1）给加点字注音。绽（）放 胚（）芽（2）依据拼音写汉字。qiáo（）悴 疲bèi（）2.下文括号内依次填入词语正确的一项是 （）春天的雨，（）而温顺，给山野披上漂亮的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，为生命敲响热情的战鼓；秋天的风，（）而满意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。A.细腻 凉快 迅疾 慈爱 B.凉快 迅疾 慈爱 细腻C.细腻 迅疾 凉快 慈爱 D.凉快 细腻 慈爱 迅疾3.下面语段中画横线句子有语病的一处是 （）A家训是中国传统文化和传统教化的重要组成部分，B好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证，时过境迁，很多人不禁发问：家训还有存在的必要吗？在日前实行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一样认为。C家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应当重视家训。为此，D专家呼吁要重建现代家训文化。A.A B.B C.C D.D4.“可以确定地说，读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”一句放入下面文段最恰当的一处是 （）①精读、略读、快读三种读法可以交织地用于纸本书、电子书、“无字书”这三种书。②并不是纸本阅读都是“深阅读”，没有浅阅读；也不是网上阅读都是“浅阅读”，没有深阅读；更不是说“无字书”皆为游山玩水，走马观花，没有学问。③老子和孔子观水就读出了很多名堂。④老子的“上善若水”论，从水的七种善性悟出了人的七种德性。⑤孔子的“水的德性”论，从水的品性悟出了人的十种德性。A.①-②之间 B.②-③之间 C.③-④之间 D.④-⑤之间5.下列关于文学文化常识的说法不正确的一项 （）B.“风骚”本指《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。C.对联是我国传统文化珍宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的定则。D.中国传统戏曲脸谱的各种颜色有不同的代表意义，如关公的红色脸谱代表忠义。6.综合性学习在祖国母亲70周年生日来临之际，你校组织“礼赞70周年”的综合性学习活动，现请你参与。【我来留言】在学校实行的“红心向党，奋进70周年”演讲竞赛上，你班小海同学获得了一等奖，请你在班级微信群中为他留言。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【我来解说】学校组织全体同学到市博物馆参观“建国70周年文物展”，好挚友小海对下边这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解说。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【我来采访】在校团委的组织下，学校师生实行合唱、快闪等一系列形式，同唱《我和我的祖国》为祖国打call，大家用最美的歌声，来表达对祖国的诚心祝愿，向祖国母亲70华诞献礼。你作为学校广播站的小记者，打算采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学，请你分别拟写一个采访问题。采访刘书记：______________________________________________________________采访小海：________________________________________________________________7.古诗文默写（1）忽如一夜春风来，_________________。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）___________________，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》）（3）陆游的《游山西村》中写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活哲理的两句诗是________________，_________________。（4）“有过多少往事，仿佛还在昨天。有过多少挚友，仿佛还在眼前。”岁月如歌，初中三年奇妙时间转瞬即逝，正如孔子所说的__________________，_________________。 （《<论语>十二章》）二、阅读观赏（共17小题，46分）（一）名著阅读8.名著阅读这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种全部浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是特别讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是奇妙，实在是眼福！我怎样才能把我心中全部的新颖 感觉告知康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞美呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的方法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气唯恐比预定的要多些。康塞尔也为眼前的壮美景致所震撼，停下了脚步。（节选自《海底两万里》）选段下边方框内是小海同学阅读时做的两处批注，请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容，再依据你对康塞尔的了解对②作出回答。①海底世界如此斑斓炫目！②康赛尔停下脚步后做了什么？①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________9.语文课上，李老师建议大家组成读书小组对《昆虫记》和《水浒传》进行专题探究，请你依据示例为这两部名著各设计一个探究专题。（1）《昆虫记》探究专题示例：探究法布尔的视察方法。你设计的专题：_________________________________________________________。（2）《水浒传》探究专题示例：探究《水浒传》中的情节。你设计的专题：_________________________________________________________。（二）古诗鉴赏水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人许久，千里共婵娟。10.请用自己的话概括词的上下片内容。上片：___________________________________________________________________下片：___________________________________________________________________11.宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。_________________________________________________________________________在在此卷上答题无效（三）文言文比较阅读毕业学校_____________姓名_____________准考证号_________________________________________________________________【甲】初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！毕业学校_____________姓名_____________准考证号_________________________________________________________________（节选自《资治通鉴》）【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲欢声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自《列子·汤问》，有删节）12.说明文中加点的字。（1）及鲁肃过寻阳（）（2）未穷青之技（）13.文中画波浪线处断句正确的一项是 （）A.抚节悲/歌声振/林木响遏行云 B.抚节悲歌/声振/林木响遏行云C.抚节悲/歌声振林木/响遏行云 D.抚节悲歌/声振林木/响遏行云14.翻译文中画横线的句子。（1）但当涉猎，见往事耳。______________________________________________________________________（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。______________________________________________________________________15.读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝告艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变更对你有什么启示？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）非连续性文本阅读材料一应当承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。假如根本不读书或者不喜爱读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么学问，不喜爱读也就不能专心去了解书中的道理。确定要好读书，这才有至少的发言权。真正把书读进去了，越读越有爱好，自然就会渐渐了解书中的道理。一下子想完全读懂全部的书，特殊是完全读懂重要的经典著作，那除了傲慢自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就兴奋得连饭都遗忘吃了。这样说来，陶渊明主见读书要会意，而真正的会意又很不简洁，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄做自负，以为什么书一读就懂，事实上不确定真正体会得了书中的真意，还是老醇厚实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯穿，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。（节选自马南邨《不求甚解》）材料二假如把阅读分开来说，一般科学的教科书应当偏重于阅，语言文字的教科书应当偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当留意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文宇记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以探讨。假如读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。（节选自夏丏尊《怎样阅读》）材料三依据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，假如是为了与课内学习沟通连接，就要关注与课内关联度较高的内容；假如是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；假如是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。阅读不同的文本，可以实行不同的读法：例如，好用文体可以实行“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把提概念，抓住要点，深化理解；文学作品则可以实行“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以实行默读的方法；评价、探究性阅读，可以实行评点批注的方法；消遣、消遣性阅读，可以实行阅读跳读的方法。（节选自《读书方法指导》）16.以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面绽开论述或说明的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.下列说法不正确的一项是 （）A.材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯穿，了解大意。B.材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不变更原句意思。C.材料三其次段实行分类别和举例子的说明方法说明“阅读不同的文本，可以实行不同的方法”。D.这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。18.以下是《义务教化教科书语文》七年级上册第一单元“书目”与“单元导读”，请你结合材料二、三，谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）记叙性文章阅读人可以最大限度地靠近真实毕淑敏挚友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪慧，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了——早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集多数医家心血之大成，为杏林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧灯火下，抄书人急速依样画葫芦地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁敢用它在病人身上做试验呢？壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，全部藏书化为灰烬。从今这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。祖父说，您手里拿的就是这两册书吗？曾祖说，正是。祖父说，您是要我把它们校勘出来？曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同时改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。济世救人的功用也是一样的，祖父顺手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的一生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅多数典籍……祖父的一生围围着这册古医书旋转，从翩翩少年始终变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时候，他最终将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。人们欢呼雀跃，终归从今这本宏大的济世良方可以造福多数百姓了。但造化弄人，不久，远方发掘了一座古墓，里面埋藏了很多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。人们迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力，创建了一个奇迹。但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。古墓里出土了乙医书的真书吗？我问。没有。挚友答。我叹息说，假如祖父当时选择了乙书，结果就完全不一样了啊。在在此卷上答题无效祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明白一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地靠近它的真实，这已经足够。毕业学校_____________姓名_____________毕业学校_____________姓名_____________准考证号_________________________________________________________________19.本文情节一波三折，请仔细梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。20.文中画横线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.祖父是怎样一个人？请结合文中相关内容分析并归纳。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.阅读下面“链接材料”，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地靠近它的真实。”这句话的理解。【链接材料】袁隆平从事杂交水稻探讨已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦（新华网评）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（共2题，60分）23.小作文从2024年起先，我市中考将体育科目的分值由20分提高到50分。对此，大家争论纷纷。有人认为，体育科目纳入中考原来就不必要，还将分值提高就更没必要了。请你选择一个合适的角度来反对，同时要表明自己的观点，言之成理。100字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.大作文初中三年，你的学校或班级确定实行了丰富多彩的活动，比如篮球赛、拔河竞赛、元旦晚会……这些活动也确定给你留下了特别深刻的印象；运动员的飒爽英姿、啦啦队的加油喝彩、表演者的一笑一颦……请你回忆参与过一次活动，自拟题目，写一则有特写镜头的通讯。要求：①拟写一个恰当的题目；②能够相对完整地记述活动过程并具体描述活动中某一场景；③文中不出现真实的校名、班名、人名。如有须要，请用A、B、C代替；④不少于600字。不抄袭本试卷中阅读文段。

湖南省郴州市2024年初中学业水平考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】（1）zhànpēi（2）憔惫【解析】对于字音试题的作答，要留意易错音的积累，驾驭汉语拼法规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；对于依据拼音写汉字的试题，除了依据具体的语境，还要留意同音字、形似字的辨析，避开混淆。本题作答要留意“憔”的字形和“胚”字的读音。2.【答案】C【解析】（1）细腻：细致，精细，光滑。凉快：凉爽快快。依据抒写对象“春雨”，应当选用“细腻”，因为“春雨”给人的感受不是凉爽快快。可解除BD两项。（2）“夏天的雷”不应当是“凉快”，而应当选择“迅疾”。可解除A项。（3）“秋天的风”可用“凉快”形容。（4）“冬天的雪”也可用“慈爱”来描写。据此，答案为C。3.【答案】B【解析】B.语句“好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证”，一面对两面，可去掉“否”。故答案为B。4.【答案】B【解析】阅读文本，依据语境和上下文的关系来分析作答。语句“可以确定地说，读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”应当放在②③句之间。句子中的“无字书”承接第②句；“比读纸本书、电子书更艰难”引起下文老子和孔子能从“观水”中读出了名堂的介绍。据此理解，答案为B。5.【答案】A【解析】“说”是古代的一种文体，通常借某一事物说明道理，既可以说明争论，也可用来抒发感情。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。“记”是一种文体，可以记人和事、山川名胜、器物建筑等，写法上大多以记叙为主，而兼有争论、抒情。“表”是臣子写给君主的奏章，内容多表达对君主的忠诚和希望。常用争论、记叙和抒情。据此，A项所说的“铭、说、记、表”都是“都是为了表达观点”的理解是不精确的。故答案为A。6.【答案】我来留言：小海，庆贺你演讲竞赛获得了一等奖！让我们一起为宏大的祖国祝愿。我来解说：中间的“40”和“1949—1989”表明这是中华人民共和国建国40周年纪念币，同上面环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相呼应；“五星”是国旗的标记，象征着中国共产党领导下中国人民的团结；我来采访：采访刘书记：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？采访小海：请问，此时此刻你的心情是怎样的？【解析】（1）因为小海同学在学校实行的“红心向党，奋进70周年”演讲竞赛上获得了一等奖，所以留言首先要表达自己对小海同学的庆贺，其次要围绕主题表达自己的想法。答案是多元的，符合题目要求即可。（2）纪念币图像设计创意的理解。作答时要仔细阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最终再组织语言整合作答。作答时，重点要抓住“40”“1949－1989”“五星”“和平鸽”“五线谱”象征意义及文字及其文字拟写作答。（3）本题作答首先要明确自己的身份——学校广播站的小记者，具体采访的对象——组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学。据此，采访刘书记时应当从组织策划方面来设计问题，如：有多少演唱曲目，活动怎样支配等。采访小海同学时，可从演唱什么歌曲，参与这样的活动有怎样的感受等。答案是多元的。7.【答案】（1）千树万树梨花开（2）曲径通幽处（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（4）逝者如斯夫，不舍昼夜【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要仔细审题，找出符合题意的诗文句子；三是答二、阅读观赏8.【答案】①生物是那样的繁多，生命是那么盎然；光线给了他们更奇妙的身影，也给了他们活力四射的生命跃动。②要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。【解析】解答文学名著题，必需建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题中的第①问，结合文本中的“投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色”“真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是特别讲究的水彩画家的一整套颜色！”这些语句，从生物的多样、光线的多变、色调的明丽等角度来概括海底世界的斑斓炫目的特点来作答。本题第②可依据小说的故事情节来概括作答。康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不焦急上火——至少你看不出他焦急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认仔细真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一窍不通，可以说他是个分类狂。文本中的康塞尔被眼前的壮美景致所震撼后停下了脚步之后，他所要做的就是把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。【考点】文学名著的阅读与识记实力。9.【答案】（1）示例一：探究“蜂”的多样性及生活习性；示例二：探究昆虫的捕食技艺（2）示例一：探究主要人物逼上梁山的缘由；示例二：试比较武松、鲁达、林沖、李逵性格的异同。【解析】名著探究专题活动设计，可从名著的内容、人物情节、语言特色、社会意义等方面入手进行设计。如：《昆虫记》可从文章介绍的各种昆虫的特点、生活习性方面设计探究专题。《水浒传》可从小说的情节支配、人物性格特点、社会意义等方面来设计探究专题。答案不唯一，符合题目要求即可。10.【答案】上片：望月下片：怀人【解析】这首词上片重点写“望月”。一起先就提出一个问题：明月是从什么时候起先有的——“明月几时有，把酒问青天”。苏轼把青天当做自己的挚友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。下片重点表达“怀人”，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。词的最终说：“但愿人许久，千里共婵娟”，“共婵娟”就是共明月的意思，表达了作者的祝愿和对亲人的思念，也表现了作者旷达的看法和乐观的精神。据此理解概括作答。【考点】诗词内容的理解和概括。11.【答案】以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的冲突和困惑，以及旷达自适，人生许久乐观和奇妙的愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖 ，意境清爽如画。最终以旷达情怀收束，是词人情怀的自然的流露。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味【解析】从艺术成就上看，它构思奇拔，极富浪漫主义色调，是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现内容方面来说，上片高屋建瓴，下片峰回路转。上片是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。下片“人月”双及，名为演绎物理，实则阐释人事。从布局方面来说，全词以咏月为中心，表达了“游仙归去”与“直舞人间”，“离去”与“回来”的冲突和困惑，表达了词人乐观旷达的心胸，同时也表达了对人生的奇妙生活的追求和希望，蕴含了深刻的人生哲理。据此理解分析作答。【考点】诗词所蕴含的人生哲理或作者表现的情怀的理解。12.【答案】（1）等到（2）穷尽，指学完【解析】理解文言词语的含义要留意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平常要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“穷”是“穷尽”；“及”是古今异义词，“等到”的意思。【考点】理解常见文言词语在文中的含义。13.【答案】D【解析】解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简洁翻译，初步了解大意，然后依据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来协助句读。句读时要留意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“抚节悲欢声震林木响遏行云”的意思是：（秦青）打着节拍高唱悲歌，歌声振动了林木，（那音响）止住了流淌的云。据此，正确的句读是：抚节悲歌/声振林木/响遏行云。故答案为D。【考点】考查文言文语句的句读。14.【答案】（1）你应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）于是薛谭向秦青致歉，要求回来接着学习。从今以后，他一辈子也不敢再说要回家。【解析】解答时确定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要留意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必需翻译到位。（1）句中的“但（只）、涉猎（粗略地阅读）、见（了解）”几个词是赋分点；（2）句中的“乃（于是）、谢（致歉）、反（通‘返’）、归（回家，回去）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【考点】翻译文言语句。15.【答案】二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝告，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的超群技巧让秦青折服，从而达到劝人的目的。启示：我们要擅长听取别人的看法；不要满意于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。【解析】从两文内容来看，孙权和秦青两个人都用自己的实际行动来规劝吕蒙和薛谭的。但又有所不同，孙权采纳的是现身说法的方法，用自己的亲身感受来劝导吕蒙。这一番娓娓道来的谈话却更令人信服。他的谈话是亲切的，挚友式的，具有长者而非王者的风范。而乙文中，秦青则不说话，以自身演奏的超群技巧让秦青折服，从而达到劝人的目的。一个是以理服人，一个是以事实劝服人。据此理解分析作答。在文言文翻译过程中，必需遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完备。【考点】文章内容理解与分析。【参考译文】【甲】当时，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不行以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我莫非是想要你探讨儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我常常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就起先学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊异地说：“你现在的才能和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有理想的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为挚友才分别。【乙】薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底驾驭秦青的歌颂技艺，（就）自以为学尽了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴（给他）送行，秦青打着节拍，高唱悲歌，唱着慷慨雄壮的歌。歌声振动了林木，（那音响）止住了流淌的云。薛谭于是（向秦青）致歉，想要回来接着学习。（从今以后，）他一生也不敢再说要回去。16【答案】读书的习惯、读书的方法、读书的目的【解析】依据材料一中的“好读书这个习惯的养成是很重要的”；材料二中的“假如把阅读分开来说，一般科学的教科书应当偏重于阅，语言文字的教科书应当偏重在读”；材料三中的“依据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容”“阅读不同的文本，可以实行不同的读法”等内容可知，这几则材料主要从读书的习惯、读书的目的和读书的方法几个方面来绽开论述或说明的。据此理解概括作答。【考点】文本内容的理解与概括。17.【答案】B【解析】材料二中的“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”是“特地，专一”的意思，意思是不必特地从文字上记忆揣摩来理解内容，若去掉后，就成了不用文字上来理解内容了。语义发生了变更。“专”字是不能去掉的。故答案为B。【考点】说明文语言的精确性。18.【答案】本单元收录是散文名篇和古诗词名篇，是很好的阅读材料，而且他们写景抒情都有自己的独到之处，只有反复阅读，才能加深我们的理解，培育我们的语感；也只有反复阅读，我们才能领会到作者渗透其中的思想情感。所以“要重视朗读课文”。【解析】从题目看，第一单元的内容是散文名篇和古诗词名篇，是经典的阅读材料，依据材料二中所说的“语言文字的教科书应当偏重在读”，这些文章都有自己的独到之处，语言美丽，描绘了多姿多彩的四季景色，只有反复阅读，才能加深我们的理解，培育我们的语感；只有反复阅读，我们才能领会到作者融入作品中的情感，从而更好地体会文章的内容。所以，学习本单元时，确定要重视课文的朗读。作答时，结合文本中的材料内容和题目给出的材料分析作答。【考点】文本内容的理解与分析实力。19.【答案】请人抄书曾祖传书祖父校书【解析】阅读文本，理清故事情节，依据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要仿照题目中的示例形式用四字短语作答。题目中的第一空可结合“壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书”这一语句概括；其次空可结合“曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生”这一情节概括；第三空，可结合“祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查”叙写的内容进行概括。据此概括作答。【考点】文章的内容梳理和概括。【解析】对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采纳答题格式是：先说明词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最终写其表达效果。留意要做到“词不离句，句不离段”。语句“曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父”中的“目光炯炯”的意思是“两眼光明有神”，通过神态描写，生动传神地写出了曾祖父对祖父校勘医书的期盼和信任，也饱含了曾祖父对祖父的激励之情，同时，也写出了祖父后来辛苦校勘医书的缘由和动力。据此理解分析作答。【考点】词语的赏析。21.【答案】祖父是一个有着执着的信念、坚韧的毅力、求真务实的看法、不计得失名利精神的人。【解析】解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事务上来分析；把人物放到确定的背景环境中去分析；留意对人物的介绍和评价。首先，从文章的开头就干脆交代了“祖父小的时候，很聪慧，也很有毅力，学业有成”的一个人；之后，接受了曾祖父交给他的校勘医书的任务后，“祖父的一生围围着这册古医书旋转，从翩翩少年始终变作鬓发如雪”，对于“册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅多数典籍……”可以看出祖父是一个有执着的信念、坚韧的毅力、求真务实的看法、勇于尝试的人；从“祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明白一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地靠近它的真实，这已经足够”又可以看出祖父是一个“不计个人名利得失”的人。据此概括作答。【考点】观赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。22.【答案】“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地通近它的真实。”告知我们学习、工作都应当有着明确的目标，倾尽全力投入到其中去，那么我们每前进一步就向成功靠近了了一步，坚持到最终，我们收获的就是成功。袁隆平多少年来如一日，不畏艰难，孜孜以求，最终出了成果，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献，正说明白这一点。【解析】这类试题，不要浮于语句的表面意思，假如简洁地理解为词句的表层意思，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。语句“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地靠近它的真实”中的“真实”是指事物的真相、目标等，意思是说一个人在学习和工作上，只要向着自己的目标，全身心地投入到其中，每前进一步就向成功靠近了一步，经过不断地努力，最终就能无限地接近或实现自己的愿望。正如材料中的袁隆平一样，几十所如一日，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，最终为人类做出了巨大贡献。据此理解作答。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事务和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所