2024学习教育总结报告

学习教育总结报告一、工作开展情况一是强化组织领导，树立正确“航向标”。认识到位。4月11日，县委召开常委会会议，全文传达上级文件精神和《条例》内容，深刻把握“为什么学、学什么、怎么学”，进一步统一思想、提前预热。部署到位。在全市党学习教育启动后，县委第一时间研究部署全县党纪学习教育工作，迅速在全县掀起党纪学习教育热潮；专门听取工作汇报，全面加强对学习教育的领导指导。组织到位。成立学习教育工作专班，对照自治区、拉萨市实施方案，精准把握目标要求和工作重点，结合实际制定《开展学习教育工作方案》，细化明确21项具体活动，任务更明确、抓手更具体。四是督导到位。先后开展两轮全覆盖督导，针对短板弱项及时印发《工作提醒》，跟踪督办，力戒形式主义，确保方向不偏、措施有效、推进有力。二是原原本本学习，念好纪规“紧箍咒”。带头示范学，严格落实“第一议题”制度和理论学习中心组学习制度，坚持党员领导干部示范带头学、专家辅导学，以“关键少数”带动“绝大多数”，以严明的政治纪律带动各项纪律全面从严，切实把“他律要求”转化为“内在追求”。结合实际学，各级基层党组织结合实际制定《学习计划》，聚焦学习教育主题，采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织广大党员系统学习《条例》、分批次开展交流研讨、分享心得，不断增强学纪、知纪、明纪、守纪的思想自觉和行动自觉。坚持全面覆盖学，针对“两新组织”和流动党员送教上门；坚持检验促进学，开展知识竞赛、考试答题等形式以考促学、提升实效。学检改结合。坚持边学边检边改，以支部为单位广泛开展谈心谈话，建立单位和个人“两张清单”，校正偏差，提高学用效能。强化警示教育，拧紧思想“总开关”。开展专项整治，结合纠治漠视群众利益问题，制定《关于开展违规吃喝违规收送礼品礼金参加带彩娱乐问题专项整治方案》，紧盯重点领域、关键岗位，立整立改问题38项。加强警示教育，坚持用身边事教育身边人，通报2起违反工作纪律的典型案例，用“活教材”以案说纪、以案促学；全县各级党组织开展警示教育会议299场次，参观警示教育基地33场次，努力将警示教育成果转化为知敬畏、存戒惧、明法纪、守底线的实际行动。坚持以案促治，扎实开展廉政风险自查，全面查找各单位、各领域风险点，及时堵塞漏洞。组织国企班子成员和纪检干部“零距离”旁听法院庭审，“沉浸式”接受警示教育，汲取教训、反躬自省，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。三是深化培训解读，当好运用“排头兵”。深入解读学习，在“曲水在线”“曲水融媒”等县级新媒体开设学习教育专栏，发布和转载学习教育相关内容170余条，营造学条例、知条例、用条例的浓厚氛围。强化以训助学，充分发挥县委党校培训主阵地作用，举办学习教育专题培训班，将《条例》辅导课作为主体班次的“必修课”，并进行随堂测试，确保培训成效。各级基层党组织创新培训途径，以“三会一课”、观看专家解读《条例》视频等形式，有序开展培训。开办“微党校”，聘请全国政协委员卓嘎为荣誉讲师讲授党课，为基层推进学习教育搭建了平台、丰富了载体，起到了很好的示范作用。坚持融入日常，将乡镇、村主要领导纳入基层宣讲员队伍，将学习教育融入日常宣讲活动，开展宣讲80余场次，推进全体党员的有效覆盖。四是注重成果转化，助力发展“新动力”。坚持学以致用，结合学习教育，开创两位书记工作室“六步工作法”，提供“线上+线下”全天候答疑解惑服务，为基层群众构建一个实时高效的互动平台，有效形成解决难题的良方良策，积极回应群众关切问题。深化问题整改。聚焦10个方面的问题，同步开展为期3个月的排查整治，切实把学习教育成果转化为推动高质量发展的具体行动。健全制度机制。坚持将学习教育与中心工作紧密结合，用制度“寻因治病”，新建《实施办法》《管理办法》2项制度，完善各项单位内控制度18项，切实补齐制度层面短板弱项。二、存在的问题一是理论学习的深度还需要增强。个别人对理论学习的重要性、必要性和紧迫性缺乏清醒的认识，学习的自觉性和主动性不足，政治思想水平和行政执行力还有不足，存在被动学习的情况。二是学用结合的广度还需要拓展。运用党的创新理论指导实践、推动工作、破解难题方面还存在短板，将学习教育与主责主业、为基层减负等工作的结合还不够。三是检视整改的力度还需要提升。政治站位不够高，不能将学习与内省相结合，自身定位和发展方向不够精准和明确，对照《条例》查不足的勇气和魄力还不足。三、下步工作打算一是健全制度机制，常态抓好理论学习。坚持在规范制度、完善管理、强化约束上下功夫，把学习纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，实现学习制度化、常态化、规范化。二是加大督导力度，持续推进问题整改。切实牵好头、负好责，高标准、严要求、有计划、有步骤地抓好落实，力戒形式主义、官僚