关于读书活动总结怎么写

———关于读书活动总结怎么写关于读书活动总结怎么写我是一名长期在农村学校的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长工作中，实践使我认得到，当好一个农村乡镇中心学校的校长，必必需做到三要“要诚、要廉、要勤”。只有这样，你才略立得住脚，下面我就谈谈本身当校长的一点点体会：一、要诚“要诚”即要有真心。“真心”说起来简单，做起来并不那么容易，这也是一个校长必备的素养和心态，但是往往有的校长就是在真心上失去了“人心”“群心”最终不得不自动下台。真心，其实就是以人为本，想为老师所想，急为老师所急，做老师的贴心人，处人办事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。例如，我校有一位上了年龄的老老师，由于他身体条件的原因，造成他性格比较急躁，常常导致发生体罚学生之事，学校班子常常要为解决此事伤透了脑筋，有一次由于学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，局面特别僵硬，我们找这位老师说理，可他却虽认错了一点，但还是坚持本身的观点，家长一方不愿罢休，经过屡次调解，最终终于平定了这件事，我就依照《老师师品性风若干条例》处理了该老师并扣了有关奖金，但今后这位老师始终来对我耿耿于怀，说我不关照本身的老师，偏袒学生家长，相当一段时间不理睬我，对于这位老师，我能理解他的身体原因，但不能同情他体罚学生的手段，在学校需要适当岗位时，我给他调离了岗位，减少了他与学生之间常常接触的矛盾，开始他还以为我有心刁难他，后来他渐渐想通了，觉得这是组织上对他的照料，现在他对所做的工作十分认真，埋头苦干，师生之间的关系也处理得比较融洽。其次，平常对于生病老师，或困难老师都要做到尽心尽责地帮忙他们，使他们懂得组织上对他的关怀和帮忙，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我信任，只有真心诚恳地对待每一位老师，校长的工作就会得到大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充分生机和活力。二、“要廉”当校长当然不比当官的有权和有钱，但是校长终归还有本身的一方天地和一点审批权，如何用好校长的权力当然各人有各人的想法，但我认为当校长必必需做到廉洁，由于校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会影响这所学校的形象，都会给老师带来肯定的影响，譬如说，在调动老师、评职、评优过程中，难免个别老师搞些小恩小惠的东西，校长在这些时候更要把握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家的东西手短。”这事假如不把握好，今后就很难开展工作，还有对于学校的一切收入和职评、聘任老师、评优评先等都要公布，进行校务公开，接受群众监督，这样才略树立廉洁的形象，才略取得老师的信任。三、要勤勤：就是不怕辛苦、不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要受苦在前，享受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村学校校长更不比城市学校校长当得容易，既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得上级领导的重视，又要得到村级的支持。特别是经济欠发达地区农村的学校更为突出，所以当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，常常下片、完小帮忙他们解决实际困难及时反映学校发展的情况和取得的成绩，这样才略得到各级领导对学校工作的倾力支持。当然，当好校长还需要更多方面的要求和更高的本领水平等，但最起码的要做到以上“三要”，只有这样才略取信于民，调动更广泛的工作乐观性，才略得到各级领导对你工作的支持，才略使学校能稳步地发展，才略赢得社会对学校的好评。关于读书活动总结怎么写九月中旬，我们教导处对全校老师的读书笔记进行了检查，检查中发现老师们基本能够完成学校布置的每学期一万字，每个月2500字的读书笔记的任务，多数老师写作态度认真。老师所写的读书笔记大多紧扣学校的教科研课题或校本教研专题来写，紧扣所教学科的实际，内容涉及学科前沿理论，教学设计，课题研究，班主任管理，尖子生培养及后进生转化案例，文学修养，教学心得体会等各个方面。写作的形式多种多样，有的是原文要点的摘录，有的是写读后情感的体验，有的是对原文内容要点的概括，有的是课例的分析，有的是老师本身独有的创作等等。本次读书笔记写得较好的的老师有：崔晓娟、李亚飞、徐亚华、万振东、董雪、浦振宇、赵剑波、于丽凤、杨明龙、丁海学、景岩红、徐文平、郝淑贤当然这次检查也发现了一些不足之处：有些老师的读书笔记字数不足，有些老师的读书笔记没能拟出目录，没能分版块写，有些老师的读书笔记没有使用本学期所发的新本子，还有个别老师读书笔记经过屡次催要才上交。希望存在不足的老师向提出称赞的老师学习借鉴，在下个月的检查中将本身的读书笔记有所改进。关于读书活动总结怎么写高尔基说：“书是人类进步的阶梯！”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以说，书是良师、是益友，无论何时何地，都要与之相伴。跟随着__新年的气息，我们岔河镇四神庄学校全体师生走进了书香寒假，打开了“书香溢寒假，名著伴我行！”活动，有计划、有目的在假期里连续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香学校”延长到“建设书香家园”，合理布置师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志沟通，为师生搭建一个精神食粮的平台。一、老师寒假“浸”书中随着并校工作的完成，我们的教学工作也渐渐进入正轨，为了使老师们具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。校长让我们学着聊书。聊什么书老师自身选择，我在假期中品读了安奈特.L.布鲁肖的《给老师的101条建议》。假期闲暇在家，阅读翻报，取得新的教育教学信息，成为我们的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。二、学生寒假“迷”书中“书香溢寒假，名著伴我行！”活动使学生走进了历史，瞧到了将来，了解了更多的奇闻逸事，开拓了学生的视野，加添了孩子的聪慧才能。书同样依据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。这些书不但可以提高同学们的写作本领，更紧要的是能学到别人的优点，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的认真的在阅读，有的读给家长听，有的写感受，将书的内容溶化为本身的精神财富。书将一个个小调皮变成了一个个小书迷。三、师生开学“融”书中开学以后同学们还将本身的读后感以手抄报的形式呈现出来，看着那一张张或稚嫩简洁或美观大方的手抄报，一种欣慰幸福的感觉油然而生!“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得的沟通，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一呈现。一个欢乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，让读书生活跟随学生们欢乐成长，让读书生活跟随我们自信前行！关于读书活动总结怎么写为了促进幼儿语言的发展，结合“书香幼儿园”创建活动我们开展了一一系列的“书香阅读”活动。首先，我们为幼儿创设了一个温馨民主的、开放的的阅读环境。依据幼儿的发展水平和喜好在阅读区投放了不同类的书籍。阅读区要有必需的阅读规定，和孩子们一起商讨，讨论的结果，让幼儿用图画的形式呈现出来，发挥了幼儿的自动性。我们设置了图书介绍，每月要推出两本新书，让幼儿能有目的地阅读。为了激发幼儿读书的`兴趣和乐观性，我们还选出“阅读小明星”。当看到别人被评为“小明星”时，其余幼儿满眼的羡慕，于是在活动区的时候多了很多孩子的身影。我们鼓舞孩子将本身的书带来幼儿园和大家一起共享，我和幼儿们利用废旧的分别阅读盒子一起制作了放书的小书架，并请幼儿给每个书架起了名字，放不同类的书。其次，多种形式促进幼儿语言的发展。例如大班幼儿在语言方面已经累积了肯定的经验，老师要依据幼儿已有的经验推动幼儿的进一步发展。幼儿阅读的过程是成人的参加过程，从老师来说，以身作则去感染幼儿，老师喜爱读书，每当有新书上架的时候，老师一多关注和孩子们一起阅读，当孩子看到老师喜爱哪本书时，他们也去争着读。依据大班幼儿的特点，我们选择情节生动有趣味的、故事性强长篇故事，在每天的离园前连续给孩子们讲，每天孩子抓紧整理好等待每天的“故事时间”。每次讲故事前都是幼儿提示老师昨天讲到了哪里。充分地利用阅读区，我们每月依据主题活动和幼儿的兴趣，选择不同类的图书投放在阅读区，当看到孩子们在那边阅读边沟通，知道这是他们喜爱的书。为了孩子喜爱，我们改换不同的形式，我们把共享阅读的故事选择表演性强的《我是山大王》在表演区进行故事表演，为了满足幼儿的幼儿表演兴趣，又将制作成故事盒在图书区进行表演。我们班也受到了其他老师的引导，我们把故事图片制作成立体故事盒，请幼儿认真察查看图片，然后依据图片内容讲故事，在幼儿进行叙述的时候没有打搅幼儿按老师的思路进行叙述，由于不同的幼儿叙述的次序不一样也是不同的故事内容，充分地敬重幼儿。针对我们班孩子对于创编存在的问题，我们在平常给孩子讲故事时，和孩子一起总结故事的六要素。每次在讲故事前让幼儿带着任务去听，了解了故事的要素，为幼儿以后的创编故事打下基础。我们依据园内的教研组活动内容，把乡土阅读活动的再次，充分利用家长资源。我们利用家长会向家长宣传早期阅读对幼儿发展的好处，让家长充分认得早期阅读的紧要性。在会上向家长介绍适合幼儿看的书，尤其是绘本。引导幼儿家长在家中为幼儿创设阅读环境，坚持和幼儿一起阅读，我们向家长介绍如何引导幼儿阅读。向家长发放“亲子阅读”记录表，请家长把幼儿在阅读过程中的收获，发现的问题及本身的感受记录下来，大家一起共享。我们和孩子一起共享孩子从书中学到的词语，一句话。并请其他幼儿也用这个词语来说一句。学习而且运用。家长和孩子都有了收获，同时增长了亲子感情。我们也把家长与幼儿在一起阅读的成绩给一个呈现的机会，开展了“亲子故事会”，家长和孩子都乐观准备，活动结束之后，家长的反应猛烈，由于通过活动看到本身家的孩子的出色表现，对本身的付出的了回馈。有的家长在活动中看到本身孩子的不足，希望在以后多开展这样的活动，给幼儿以呈现的机会，以此来提高幼儿大胆表现的本领。通过这半年的活动，我们班的孩子在语言表达方面有了很大提高，有近一半的幼儿有表现呈现讲故事的欲望。语言的发展不是一蹴而就的，需要在日常生活中渗透，通过多种方法，多种途径来实现。关于读书活动总结怎么写随着语文教学的步步深入和新课程理念在实际教学实践中的推广、施行，阅读和写作的本领日益被提升到了众所周知的地位，大量的有质量的阅读无疑是语文学习乃至一个孩子终身发展中一种坚实的奠基，一种有效的汲取。量的积累会带来质的转变，从而推动写作的有效深入。围绕这一引导思想，我们开展了各种有心义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。一、读书活动初，繁忙并欢乐期初，学校要求各班创建班级读书特色，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思考起来，心里想着要为孩子们订立一份有心义的特色计划，让他们在活动中获益。1.师生共同讨论。学生是读书活动的主人。我和学生们一起讨论如何实施“四个一”读书活动，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。在学生乐观讨论下我们确定了活动的实施方法。2.认真布置教室。既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我围绕主题活动，又结合班级养成课题精心布置了教室。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不断的繁忙中，教室终于布置一新。看着学生在充分浓浓书香的教室里学习，心里真愉快。二、读书活动中，往复和提高整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，引导学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成伙伴，将读书活动乐观地开展下去。1.利用阅读引导课，向学生介绍一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词朗诵赛，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和本领。2.坚持召开每月一次的有关读书方面的主题小活动，如故事会、诗词朗诵赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设呈现自我的舞台，让学生充分显示本身的才略，供应进行相互沟通，相互学习的机会，同时增长知识，增长了解和友情。3.充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，渐渐带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学