幼儿园美术课题研究工作计划_第1页
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文档简介

———幼儿园美术课题研究工作计划一、课题名称：《幼儿运用颜色绘画初探》二、问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于颜色的认得仅仅是表面的认得，很多幼儿连颜色的名称都不知道，只知道他们好看。幼儿具有奇怪的天性，他们对于不知道、不认得的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里积藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认得、找寻与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用颜色有关，而此时又是本班幼儿认得颜色的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜爱的颜色，将《幼儿运用颜色绘画初探》列为本班的美术课题研究。三、研究对象：小二班全体幼儿四、研究方法：以试验研究法为主，察看法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。五、研究的目的：（一）让幼儿认得各种常见的颜色，学习正确的涂色方法，对多种颜色感兴趣。（二）通过幼儿对四周环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。（三）通过“察看_mdash；体验_mdash；发现_mdash；想象_mdash；表现_mdash；创造”来开展活动，让幼儿察看、游戏、创作等具体实践活动来进行，学习颜色的运用。六、课题研究步骤：（一）准备阶段：1、认真学习《纲要》精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，转变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，重视活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用颜色本领的发展。2、对小二班幼儿进行认得颜色、运用颜色水平的测试，为开展《幼儿运用颜色绘画初探》课题做准备。3、依据幼儿的实际情况订立研究计划。（二）实施阶段：第一阶段1、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对颜色的兴趣。2、依据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用颜色绘画的教学，初步培养幼儿对颜色的兴趣。3、收集相关料子，阶段小结。第二阶段1、调整策略，选择适合小班幼儿运用颜色绘画的教学内容进行引导，提高幼儿运用颜色绘画的水平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用颜色绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现本身，在活动中呈现出天真稚拙的美、大胆的创造，加强幼儿的兴趣和自信心。3、对幼儿进行后测，并收集

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