人教部编版八年级语文下册第十三课 最后一次讲演 练习

第十三课最后一次讲演精选练习

一、积累与运用

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()

A.蛮帙(h@ng)物,商(xie)卑鄙无耻(bi)

B.，论(yii)黎明(■)义愤填鹰(ying)

c.卑为a卑)诬蔑(mie)挑拨离间(jidn)

D.捶击(chui)贼予(ffi)和谓可亲⑸)

2.下列词语的书写完全正确的一项是()

A.鼓掌屠杀恐布赋予

B.署假蛮横毒手遭遇

C.卑污无耻政协祈祷

D.疯狂垮进遭受卑鄙

3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()

A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治，这种卑鄙无耻的行径令人发指。

B.上课迟到了，他向老师报告后，忙伽伽尊博地回到座位上。

C.这件事我做得为明年木，问心无愧。

D.反动派想通过谣言来挑填国画、蛊惑人心。

4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()

A.李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！

B.你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？

C.我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

D.一二•一是昆明的光荣，是云南人民的光荣。

5.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()

①今天，这里有没有特务？你站出来！

②暗杀了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”……

③无耻啊！无耻啊！

A.设问引用反复B,反问比喻反复

C.反问引用反复D.设问比喻反复

6.指出下列句子运用的句式,并分析其表达效果。

(1)凭什么要杀死李先生？

句式:表达效果:

(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲！

句式:表达效果:

(3)你们完了，快完了！

句式:表达效果:

(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗？

句式:表达效果:

7.演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。

我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要

为实现人生梦想而演讲,为促进社会和谐而演讲,，。总之，

为实现伟大复兴的中国梦而演讲！

8.某校团委开展以“亮我青春风采”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,

请你参与解决。

(1)为了扩大本次活动的影响，校团委准备设计一张海报。请你运用对偶的修辞手法,

为海报拟写一则宣传标语。

(2)为了组织好这次活动，校团委准备于4月25日下午课外活动时间，在校团委办公

室召开各班团支部书记会议，布置活动相关事宜。请你提前两天拟写一则简短的书面通知。

(3)为了丰富活动内容，校团委准备举行“亮我青春风采”演讲比赛。下面是李强同学

演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑衅。世上并没有什么可怕的事，不管前面的

困难有多大，阻力有多大，。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己,

勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是

激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。

①文中存在用词不当的语病，可将“"改为“

②请在文中横线处补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。

③文中有一处标点符号使用错误，请修改：

二、课内精读

阅读课文选段，回答下列问题。

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，

不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！(捶击桌子)其实很简单，

他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是

他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤

几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不

完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看

着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是

我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利

的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，

不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们

的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！(热烈的鼓掌)

9.结合语境，赏析下面的语句。

(1)人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

(2)而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

10.选文中的“他们”“你们”“我们”各指的是谁？

11.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”一句话的含意，并体会其

中蕴含的作者的感情。

12.选文第二段列举希特勒和墨索里尼的事例，有什么作用？

三、拓展演练

宜将寸草报春晖

每个人都有自己的父母，不论是富有，还是贫穷；是伟岸，还是矮小；是博学多才，还是

目不识丁；是飞黄腾达，还是一生潦倒。他们，都一样地为我们的生活含辛茹苦，为我们的

成长呕心沥血，甚至不惜牺牲自己而换取我们生命的延续。有这样一位母亲，她的小女儿不

幸患了白血病，必须抽掉身上坏死的血液而换上新鲜、健康的血液。就是这样一位极其平凡

的母亲，毅然把自己的血液一滴一滴地输给女儿。为了女儿能够留几天笑语给这个世界，能

多收获一段美丽的人生，她整整输了八年！女儿的脸色由惨白转为红润，而母亲的面色却由

红润转为惨白。还有一位母亲，她的两个孩子在水边玩耍，不小心，一同掉进水中，母亲闻

讯赶来，看到在水中挣扎的孩子，一头扑进了水里，奋力把两个孩子顶出了水面，孩子得救

了，可她却永远沉到水底。她从来没游过泳，也不会游泳，为什么会有如此惊天地、泣鬼神

的壮举呢？因为在母亲的心目中只有孩子！

“十月怀胎”，或许是母亲的天职，然而，自从我们呱呱落地，到长大成人，这其中的

坎坎坷坷，风风雨雨，有哪一点、哪一样不牵动着父母的心？又有哪一点、哪一样不连着父

母的牺牲与奉献呢？

千千万万的父母，千千万万的奉献，千千万万的牺牲哪！千千万万的儿女又该怎样对待

自己的父母呢？禽兽尚且有跪乳之恩，反哺之情，作为至灵至性的人，我们有什么理由不去

回报我们的父母呢？面对苍天，面对高山，面对大海，我们谁都应该记住：孝敬父母，天经

地义！

中国的孔子早就指出过：“今之孝者，是谓能养。……不敬，何以别乎？”在孔子看来，

只养不敬，无异于饲养犬马。那么，朋友，茶余饭后，你是否能陪老人说说话，驱散老人的

一份孤寂呢？节假日，当你带着夫人孩子逛公园、进商店时，你是否也能搀着老人一起分享

节日的喜悦呢？当父母病在床上时，你是否能及时地送去你作为儿女的一份体慰的温情呢？

如此等等，或许有人会说，这有什么了不得。然而，我却认为，这才是对父母一种实实在在

的孝敬！

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我们每个家庭都能尊老爱幼，那么整

个社会就能形成尊老爱幼的好风尚。

朋友们，最后我建议，让我们一道重温中国一首古老歌谣，从中再次领悟一番父母

对儿女春天般的厚爱，

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

愿我们都拥有一颗孝心！

愿我们的社会充满爱心！

13.根据下面的意思填写文中的成语。

①忍受辛苦。（）

②比喻用尽心血。（）

③形容一个字也不认识。（）

④旧时比喻人骤然得志，官职、地位爬得很快。（）

⑤学问广博，有多种才能。（）

⑥指非常正确的道理。也指理所当然，不容怀疑。（）

14.请你说说孟郊的《游子吟》一诗所表达的中心。

15.讲演稿的结尾处引用孟郊的《游子吟》能达到什么效果？

16.请概括文中所列举的两个典型事例。

17.下面对这篇讲演稿的分析不正确的一项是（）

A.这篇讲演稿的中心是倡议大家践行传统美德：“宜将寸草报春晖。”

B.这篇讲演稿的明显特点是以情动人，所举的典型事例十分感人，并恰到好处地进行了

抒情、议论，以启迪读者的心灵。

C.由于讲演稿是翻译过来的，因而在语言的口语化方面就显得差一些。

D.引用孔子的哲言，能使人领悟到，孝敬父母，天经地义！不孝无异于禽兽，不孝愧

对苍天，不孝更有愧为人。讲演稿情理相生，含蓄隽永。

一、积累与运用

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A.蛮帙(hOng)胡商(xie)卑鄙无耻（bi）

B.粤论(yii)辇明（ID义愤填膺（ylng）

C.卑多（1建）诬蔑(mie)挑拨离回（jidn）

D.捶击(chui)赋予（fu）和蔼可亲6i）

【答案】A

【解析】A.“卑鄙无耻”的“鄙”应读“bi”。

2.下列词语的书写完全正确的一项是（）

A.鼓掌屠杀恐布赋予

B.暑假蛮横毒手遭遇

C.卑污无耻政协祈祷

D.疯狂垮进遭受卑鄙

【答案】C

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时

的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系

整个词语的意思。C项书写正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A项，“布”应为“怖”。

B项,“署”应为“署”。D项，“垮”应为“跨”。

3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治，这种卑鄙无岫的行径令人发指。

B,上课迟到了，他向老师报告后，忙伽倾猿矍地回到座位上。

C.这件事我做得芈明无木，问心无愧。

D.反动派想通过谣言来胡填哥回、蛊惑人心。

【答案】B

【解析】考查成语的正确使用。B项，偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。此处形

容手脚较轻，应该用“轻手轻脚”。故答案为B。此类题要在理解句意的基础上，结合具体

语境及词语的意思来分辨，做出判断。解答时要辨析词语本身的意义、使用范围、语意轻重、

情感色彩等方面的差别，重点从是否望文生义、褒贬误用、张冠李戴、不合语境、重复累赘

等几个方面去分析。

4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A.李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！

B.你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？

C.我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

D.一二•一是昆明的光荣，是云南人民的光荣。

【答案】D

【解析】考查标点符号的正确使用。重大事故、重大案件以及具有特定意义的事物的简称，

其数字部分应加上引号。D项，“一二•一”应加上双引号。故答案为D。

5.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）

①今天，这里有没有特务？你站出来!

②暗杀了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”……

③无耻啊！无耻啊！

A.设问引用反复B.反问比喻反复

C.反问引用反复D.设问比喻反复

【答案】A

【解析】A项，①句是设问而非反问，②句是引用而非比喻。

6.指出下列句子运用的句式，并分析其表达效果。

(1)凭什么要杀死李先生？

句式:表达效果:

(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲！

句式:表达效果:

(3)你们完了，快完了！

句式:表达效果:

(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗？

句式:表达效果:

【答案】(1).(1)反问句。(2).当面责问特务，强烈谴责了反动派的残暴。(3).(2)

祈使句。(4).当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。

(5).(3)感叹句。(6).揭露了敌人的虚弱的本质，表达了对敌人的蔑视。(7).(4)反问

句。(8).揭露了反动派的凶残与愚蠢。

【解析】此题主要考查学生对句式的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者

所运用的句式。第(1)句中只问不答，所以判断为反问句，此句是对国民党反动派的质问。

第(2)句中“你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”，属于祈使句命令特务，站出来。

第(3)句中“你们完了，快完了”是感叹句，指出敌人的末日就要到了。第(4)句只问不

答，属于反问句，指出敌人暗杀行为，吓不到人民，揭露了反动派的凶残与愚蠢。

7.演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。

我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要

为实现人生梦想而演讲,为促进社会和谐而演讲,,。总之，

为实现伟大复兴的中国梦而演讲！

【答案】(1).为激发爱国热情而演讲，(2).为振兴中华民族而演讲

【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，

分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格

式相同，修辞一样。此题作答的格式应为“为……而演讲”，补充的内容应该为演讲的意义。

8.某校团委开展以“亮我青春风采”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,

请你参与解决。

（1）为了扩大本次活动的影响，校团委准备设计一张海报。请你运用对偶的修辞手法,

为海报拟写一则宣传标语。

（2）为了组织好这次活动，校团委准备于4月25日下午课外活动时间，在校团委办公

室召开各班团支部书记会议，布置活动相关事宜。请你提前两天拟写一则简短的书面通知。

（3）为了丰富活动内容，校团委准备举行“亮我青春风采”演讲比赛。下面是李强同学

演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑衅。世上并没有什么可怕的事，不管前面的

困难有多大，阻力有多大，。我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己,

勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是

激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。

①文中存在用词不当的语病，可将“"改为“

②请在文中横线处补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。

③文中有一处标点符号使用错误，请修改：

【答案】（1）【示例】张扬青春，放飞梦想（或：绽放青春，拥抱未来）

（2）

通知

各班团支部书记：

校团委研究决定，将于4月25日下午课外活动时间，在校团委办公室召开各班团支部

书记会议，布置“亮我青春风采”活动相关事宜，请大家准时参加。

校团委

4月23日

（3）①“挑衅”“挑战”。

②【示例】我们都要有义无反顾的勇气（意思对即可）

③将“提醒自己”后的“，”改为

【解析】这是一道综合性学习试题。（1）设计主题语，最重要一点是紧扣活动主题，其次注

意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。

此题要求用对偶的修辞，可从围绕“青春与梦想”的关系展开作答。（2）此题考查学生根据

要求拟写通知的能力通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题:写在第一行正中。

②称呼:写被通知者的姓名或职称或单位名称，在第二行顶格写。③正文:另起一行，空两格

写正文。此题要写清课外活动时间、地点、具体要求④落款:分两行写在正文右下方，一行

署名，一行写日期。此题要注意日期提前两天，即应为:4月23日。（3）①“挑衅”指借端

生事，企图引起冲突或战争此处应用“挑战”。②“青春给予我们气”提示应该从“要有勇

气”的角度进行补写。③本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识,

平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。“提醒自己”后面应该用冒号。

二、课内精读

阅读课文选段，回答下列问题。

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，

不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，

他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是

他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤

几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不

完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看

着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是

我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利

的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，

不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们

的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）

9.结合语境，赏析下面的语句。

（1）人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

（2）而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

10.选文中的“他们”“你们”“我们”各指的是谁?

11.试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”一句话的含意，并体会其

中蕴含的作者的感情。

12.选文第二段列举希特勒和墨索里尼的事例，有什么作用？

【答案】9.(1)表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。

(2)运用比喻的修辞手法，表明反动派正在做垂死挣扎，斗争将更加残酷。

10.“他们”是指暗杀李先生的反动派，“你们”是指特务们，“我们”是指作者及爱国民

众。

11.杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨,

对革命必胜的信念。

12.希特勒、墨索里尼都是反人民势力的代表，他们最后都被人民毁灭了，作者列举他们的

事例是为了证明自己的观点：“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”既给国民

党反动派、特务们以沉重打击，又给了人民以信心，鼓舞了人民的斗志。

【解析】

9.此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的

情感。(1)“要胜利”与“永远存在'’表现出作者对革命的必胜信念。(2)“黎明之前那个最

黑暗的时候”运用了比喻的修辞，生动形象地表现了在解放即将到来之际，反动派的挣扎将

更为猛烈，他们的末日即将到来。

10.本题考查赏析人称。分析人称具体的指代对象，需根据具体的语境分析。分析人称的表

达效果，需结合文章的主旨来分析。文中的“他们”指的是反动派。“你们”指国民党反动

派和他们的帮凶。“我们”指的是包括作者在内的爱国民众。联系主旨可知，把反动派称为

“你们”，对其提出最直接的斥责，表现了作者对他们的愤怒与蔑视之情，揭露了他们的反

动本质和无耻罪行。“我们”则表达作者对人民大众的战斗情意和激励人们团结战斗的愿

望。

11.本题考查分析句子含义。作答时，需正确理解句意，然后结合语境分析其内在含义即可。

这个句子的本义不难理解，结合语境可知，其内在含义时，人们不会屈服于反动派的淫威，

不会被他们吓倒，杀了一个李公仆，会有无数的人在他精神的感召下起来继续战斗，表达了

作者必胜的决心。

12.此题考查学生对文章内容的理解分析能力。解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：

先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础

上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。希特勒、墨索里尼的事例充分证明了

人民力量的伟大，列举他们的事例是为了鼓舞人们的信心。

三、拓展演练

宜将寸草报春晖

每个人都有自己的父母，不论是富有，还是贫穷；是伟岸，还是矮小；是博学多才，还是

目不识丁；是飞黄腾达，还是一生潦倒。他们，都一样地为我们的生活含辛茹苦，为我们的

成长呕心沥血，甚至不惜牺牲自己而换取我们生命的延续。有这样一位母亲，她的小女儿不

幸患了白血病，必须抽掉身上坏死的血液而换上新鲜、健康的血液。就是这样一位极其平凡

的母亲，毅然把自己的血液一滴一滴地输给女儿。为了女儿能够留几天笑语给这个世界，能

多收获一段美丽的人生，她整整输了八年！女儿的脸色由惨白转为红润，而母亲的面色却由

红润转为惨白。还有一位母亲，她的两个孩子在水边玩耍，不小心，一同掉进水中，母亲闻

讯赶来，看到在水中挣扎的孩子，一头扑进了水里，奋力把两个孩子顶出了水面，孩子得救

了，可她却永远沉到水底。她从来没游过泳，也不会游泳，为什么会有如此惊天地、泣鬼神

的壮举呢？因为在母亲的心目中只有孩子！

“十月怀胎”，或许是母亲的天职，然而，自从我们呱呱落地，到长大成人，这其中的

坎坎坷坷，风风雨雨，有哪一点、哪一样不牵动着父母的心？又有哪一点、哪一样不连着父

母的牺牲与奉献呢？

千千万万的父母，千千万万的奉献，千千万万的牺牲哪！千千万万的儿女又该怎样对待

自己的父母呢？禽兽尚且有跪乳之恩，反哺之情，作为至灵至性的人，我们有什么理由不去

回报我们的父母呢？面对苍天，面对高山，面对大海，我们谁都应该记住：孝敬父母，天经

地义！

中国的孔子早就指出过：“今之孝者，是谓能养。……不敬，何以别乎？”在孔子看来，

只养不敬，无异于饲养犬马。那么，朋友，茶余饭后，你是否能陪老人说说话，驱散老人的

一份孤寂呢？节假日，当你带着夫人孩子逛公园、进商店时，你是否也能搀着老人一起分享

节日的喜悦呢？当父母病在床上时，你是否能及时地送去你作为儿女