2024年支教工作总结参考范本（三篇）

第3页共3页2024年支教工作总结参考范本在____年____月底，我做出了参与下乡支教的决定。在大周教育中心的会议室中，我被初步分配至罗庄小学，后因膳食安排调整至中心小学。起初，我负责____至____年级的科学课程，后因一位教师的调任，我接手了四年级（1）班的数学教学。一年的支教经历，我获得了以下主要体会：一、解决了工作日的饮食问题秉持着“民以食为天”的原则，我周一至周五在小学享用午餐，每日菜品不重样。早晚则在相邻的十二中用餐，一元钱即可饱餐一顿。唯一的不便之处是中学在周一早上和周五晚上不提供餐饮。二、身心得到放松，身体得到锻炼作为支教教师，我受到了学校热情的款待，课程安排最少，免费用餐，要求宽松。我选择周内住宿，因此有充足的时间。我与校内几位热衷乒乓球的男教师切磋技艺，虽然无法进入前三名，但也借此提升了技能。此外，我还特别制作了一块黄漆棋盘，与魏主任和王计生共同享受象棋的乐趣。晚上____点，我常在操场听新闻联播，交替进行倒走和跑步。晚上，我也会参与斗地主游戏，尽管输多赢少，但乐在其中。有时，周五放学后我们会开始比赛，直到周六上午才返回长葛。有一次，我已抵达“长葛大酒店”，但接到魏主任的电话说缺少一位玩家，我又折返学校。春天，我在住室前的花坛种植蔬菜，虽然苦菊种植不成功，但收获了自种的油麦菜和玉米菜。在月考中，我意外地获得了____次第一，____次第二的成绩，共获得____元奖金。三、积累了丰富的管理经验大周是长葛教育管理最为规范的乡镇，大周中心小学则是规模最大、管理最严谨的乡镇小学。在这里的一年，我见识到了许多宝贵的经验，这些无论未来是否用到，都将成为我宝贵的财富。关于这部分的详细内容，我已记录在专门的笔记本中，此处不再赘述。四、结识了一群朋友熟人多则道路宽。潘校长：精明能干，擅长公关，学校管理科学规范，尤其是校领导团队团结一致，无论校长在不在，学校工作都能保持稳定。程校长：精通数学和英语，乒乓球技艺高超，斗地主也很少输，年后又购置了一辆白色别克轿车。魏主任：电脑专家，上周还帮我重装了电脑系统，性格随和，聪明热情。路老师：一位尽职尽责的老教师，凡事不甘人后，我最喜欢去门卫室与他交谈。邓师傅：我们同住一间宿舍，已经习惯了他做的饭菜，但年后他骑电动车摔倒了____次，未能坚持到学期结束。体育老师大浩，热爱钓鱼，常与人共饮，为人豁达，是一位大气的人。张老师：同班同事，教授语文和英语，工作扎实，不搞表面功夫，不仅教学出色，家里的花也养得很好。____月____日晚，程校长、魏主任、大浩、马子在“饺子面宴”为我饯行，我们猜枚、玩牌，共饮了12瓶啤酒。他们真诚地挽留我，祝福我。即使我不常喝酒，那天晚上我也喝了3瓶多，这次饮酒经历让我深受感动。五、教诲了一群学生我负责的四年级（1）班上学期有____名学生，下学期有____名学生。他们中既有聪明好学的，也有偶尔不完成作业的，但他们都非常听话。一年来，没有一个学生顶撞我，但有时我会误批他们，心中深感内疚。我对数学课堂的纪律管理一直很满意，我也竭尽全力去教育他们。上学期十一假期，我骑电动车时被撞倒，左腿小腿外侧的伤口花了____个多月才愈合，但我只请了一个星期的假，带伤给学生上课一个多月。下学期期末复习期间，由于课程多、天气热，加上我讲话声音大，我的喉咙持续沙哑了____个星期，最严重时几乎失声。如果成绩不尽如人意，只能归咎于我的能力有限，但我对得起自己的良心。一个地方，当你即将离开时，如果你心有不舍，那说明你来对了地方；如果你归心似箭，一秒也不想停留，那说明你来错了。如果有再次选择的机会，我愿意再次来到大周镇中心小学进行支教！2024年支教工作总结参考范本（二）在____至____学年度的教育服务中，我踏入了支教生涯的第二年，这一阶段的经历让我在思想层面有了更深层次的理解，在教学实践中获得了新的洞察，并对自身的专业标准提出了更高的期许。以下是我对过去一年支教工作的详细总结：一、深化思想认知，洞察更多人生智慧二、提升专业素养，适应教育发展需求本学年，得益于国家对农村基础教育的大力投入，龙王庙小学也迎来了硬件设施的显著改善，为提升教学质量奠定了坚实基础。我有幸成为农村远程教育项目的参与者，亲身体验到国家对教育事业的关怀与支持。在这一年，我与同事们共同学习了大量关于计算机和卫星接收技术的知识，并将这些知识有效地应用于提升学生教育质量的实践中。我们实现了教学材料的自动化和无纸化管理，显著提升了教学效率。同时，我们还通过第三轮继续教育，学习并应用了新的教学策略，以适应不断发展的教育需求。三、以身作则，塑造学生的楷模步入龙王庙中心小学，浓厚的学习氛围无时无刻不在熏陶着每一个人。2024年支教工作总结参考范本（三）在与合科的教师交流中，我积极传播和学习新的教育理念，以谦逊的态度向他们求教。在工作层面，我致力于成为一名合格的志愿者和教师，从教育、教学、教研三个方面不断提升自我。1、在教育工作中，我始终秉持换位思考的原则，理解学生可能面临的各种问题，如告状、打架、逃学等行为。我利用课余时间与学生沟通，了解他们的家庭背景和内心世界，以全面掌握每个学生的情况，确保在处理任何问题时都能做到心中有数。这种做法也使我与学生建立了良好的沟通桥梁，他们更愿意向我寻求帮助，这是他们对我的信任和肯定。2、在教学方面，我精心设计每一堂课，不断充实理论知识，并积极向其他教师学习教学技巧。通过对比和反思，我能够识别自身的不足，以及更有效的教学方法。充分的备课是上好课的前提，我会结合本校的教学资源和学生的能力水平来准备课程。在课堂上，我倡导师生互动，以学生为主体的教学模式，营造活跃的课堂氛围，激发那些平时沉默寡言的学生积极参与。3、在教研活动上，我积极参与数学组的研讨，以探索更佳的教学方法，并学习同事们的长处。通过教育、教学、教研的综合实践，我的综合能力得到了显著提升。在生活方面，我严格遵守学校的规定，不搞特殊化，与同事们保持良好的关系，树立起主人翁的意识。我积极参与学校活动，始终保持与教师们的和谐共处，始终以学校利益为重，以教师的身份维护学校的声誉。在关心学生方面，我倾注爱心，努力成为学生的良师益友。我鼓励农村学生大胆发言，建立平等的师生关系，尊重和热爱每一个学生，帮助他们建立自信心。课前我认真备课，课堂上我全情投入，课后我耐心辅导，尤其关