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文档简介
2.字词学习3.课文赏析(4)作者为什么把孩子想象为金色花?(5)篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”?这是什么口吻?(6)这首诗表达了什么感情?你发现诗歌美在哪里?(1)文中写了“我”(一个孩子)和妈妈两个人物，写了“我”突发奇想，变成金色花，与2.字词学习(3)文章四看红莲，当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的?-第四次：环境是雨势并不减退，勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠(雨肆意地下着),红莲在大4.比较阅读相同点不同点思想内容赞美母爱的神圣与伟大《金色花》既有母爱的光辉，颂母爱的伟大感情基调明朗圣洁母亲》凄清含蓄艺术手法借物喻人、借景抒情母亲》触景生情语言风格质朴秀丽母亲》淡雅清婉人物形象既有慈爱善良温柔的母亲，又有《金色花》塑造了调皮、活泼、相同点不同点6.作业布置
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