《建设游泳特色课程的开发与研究》课题设计方案

《建设游泳特色课程的开发与研究》课题设计方案（初稿）武进区湖塘桥中心小学谈静一、研究背景《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“实行国家、地方、学校三级课程管理。国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导中小学课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程”。这一举措将改变以往课程管理过于集中的状况，增加课程对地方、学校及学生的适应性，学校拥有了一定程度的课程自主权。湖小有着丰厚的文化底蕴和师资优势，以及宽松、和谐、民主、开放的人文教育环境。建立起以学科课程、活动课程、环境课程为内容的课程结构，形成内部评价与改进机制，体现学校的课程特色，必将对学校的教育教学产生重要的影响。为培养创新型人才，使学生从小拥有一技之长，提高自身综合素质尤其是身体素质显得更为重要，游泳能提高身体素质，增强体能。随着我国竞技游泳水平的不断提高，业余训练也越来越受到重视。优秀游泳运动员多年系统训练中，其少年儿童时期的基础训练是至关重要的。运动的发展越迅速，对少儿基础训练的要求就越高。来自世界游泳强国的大量资料证明，基础训练越全面，为日后专项训练创造的先决条件就越有利。基于以上认识和这半年多的实践，我校确立本课题，对《建设游泳特色课程的开发与研究》进行系统的研究，开创我校人文体育教育工作的新局面。二、理论思考⒈游泳课程：游泳是一种在水中进行的健身活动，具有很强的实用价值，具有增进人体的身心健康及其他体育活动无法替代的独特作用。通过游泳锻炼，能够提高人体的有氧代谢能力，改善心肺功能，培养优秀的意志品质，促进身心的全面发展，是一项终身体育锻炼的基本技能。游泳是我校的一门重要专业课程。系统地掌握游泳的基础理论，基本知识和基本技能，对于做好学校体育和社会体育工作，促进学生身心健康发展，具有极大的意义。三、研究目标⒈通过研究和实践，构建我校游泳校本课程体系，从而促进学校体育课程改革，培育学校体育特色。⒉通过研究和实践，激发学生游泳兴趣，培养学生健身习惯，锤炼学生意志品质，促进学生身心智能全面发展，真正使体育活动成为学生文化生活的一部分。⒊通过研究和实践，转变教师、学生、家长的教育观念，树立“人文体育，健身育人”的理念，从而形成本校体育教育工作特色。四、研究内容⒈对当前小学生体育健身活动状况开展调查研究。通过多种途径与方法，对当前小学生在校内外开展体育健身活动的内容与兴趣进行调查分析，了解学生在日常学习与生活中参加体育锻炼的现状及需求，为建设游泳特色校本课程的研究提供必要的支撑。⒉在成立学校特色的基础上，逐步形成特色学校，使学生从小树立健身意识，养成健身习惯，让游泳成为学生的必修科目，检验和衡量学生合格的标准。⒊游泳作为校本课程，进一步完善全面的课程体系。五、研究方法⒈教育研究拟采用“行动研究法,调查研究,个案研究,经验总结”等不同方法,同时运用文献法,调查研究法,比较研究法等进行本课题的研究.⒉行动实践研究法:通过收集，调查，参观，上课，训练，比赛等实践活动让队员在不断体验中锻炼意志，培养工作能力，创新能力，管理能力及团结协作精神，不断增强社会责任感和爱国主义精神。六、保障措施为了确保课题研究的顺利实施，把课题研究工作落到实处，我们将采取以下措施：⒈对课题组成员实行招标，签定招标协议书。⒉组织课题组成员定期进行理论学习和研究，加强教育教学观念的转变。⒊制订本课题的管理办法和考核细则，规范课题研究的过程管理，明确各自的职责，落实研究的任务，优化评价的机制，激发课题组成员的研究热情。⒋制订奖惩制度，加以考评，并把考评结果与教师成果奖与年终奖挂钩。⒌学校为课题组提供必要的科研经费。六、研究计划第一阶段课题准备阶段〈2011.5-2011.6〉确定本阶段的主要任务.⒈成立课题专家指导小组,课题研究领导工作小组.⒉学习有关本课题的指导意见和理论材料.⒊在教师,学生,家长,社区中进行本课题的目标,内容,途径等有关问题的问卷调查和整理.⒋课题组成员围绕课题收集有关材料并组织学习相关理论。5、修改制定课题实施方案,实验实施管理办法及课程实施的管理制度.第二阶段实施研究阶段(2011.9-2012.9)⒈本课题开发方案和研究细则,培训教师.按照方案进行课题开发⒉课题小组研究游泳课程总目标，各年级、各学段课程目标，确定各年级教材内容要点及难点等。⒊研究游泳课程实施中力求学生达到的素质目标。⒋组织教师编写游泳校本课程开发教材⒌组织体育教师全面实施课题.开展培训交流活动第三阶段总结阶段(2012.10-2013.2)⒈通过组织观摩,研讨,讲座,汇报,竞赛等活动,反馈本课题实施情况,交流实施经验,解决实施中存在的问题与矛盾,总结改进实验工作.⒉随时总结,做好实施过程的分析和管理,提炼实验结果.⒊收集整理相关资料⒋撰写结题报告七、研究组织组长：谈静副组长：李为民组员及分工：谈静:全面负责课题的实施与管理，负责课题研究计划的制订与课题阶段小结。李为民：校本教材的编写与实施范乐：校本教材的编写与实施徐坚：校本教材的编写与实施邵同强：专业游泳队员的成长记录金飞：专业游泳队员的成长