中考英语动词的非谓语形式课件

动词的非谓语形式的学习2024动词的非谓语形式的考察2024年广东省初中学业水平考试语法选择部分10道题中有1道考察动词的非谓语形式2023年广东省初中学业水平考试语法选择部分10道题中有1道考察动词的非谓语形式动词的非谓语形式动词的非谓语形式即指非谓语动词，是一种动词形式，这种动词形式不能做谓语，但是可以承担句子的其他成分动词的非谓语形式有三种，即动词不定式、动词-ing形式，动词的-ed形式（过去分词）动词不定式动词不定式是英语语法中的一种非谓语动词形式，通常由“to+动词原形”构成，不受人称、数量、时态等限制它用于表示目的、意图、能力、愿望、义务等概念，与主语的人称或数无关动词不定式的基本用法1、作主语不定式作主语时，谓语动词用单数形式从理论上讲，不定式结构可以直接作句子的主语，但是，现代英语一般采用it作形式主语，而把不定式结构后置。不定式结构作主语通常表示具体动作比如：TolearnEnglishwellisnoteasy.

→ItisnoteasytolearnEnglishwell.动词不定式的基本用法2、作宾语（1）常用不定式作宾语的动词(短语)有:afford,agree,want,wouldlike,hope,decide,wish,learn,expect,help,offer,fail,plan,promise,refuse等。比如：HedecidedtovisitthefamilyonSaturdayevening. Iagreetoworkwithmyclassmates.（2）当不定式作宾语，且后面还带有补足语等其他成分时，常用it作形式宾语，把不定式放在宾语补足语之后比如：Ifounditdifficulttofindajobinthecity. Ifounditinterestingtoplaybasketball.动词不定式的基本用法2、作宾语（3）有的动词要求不定式前带上连接代/副词(who,which,when,how,where等)作宾语。在初中英语里，这些词主要有:show,know,tell,teach,learn等比如：Idon'tknowhowtotellhimthebadnews.

Heislearninghowtodrawpictures.动词不定式的基本用法3、作宾语补足语（1）后面接不定式作宾语补足语的常见动词有:advise,allow,ask,encourage,force,invite,expect,order,persuade,require,want,warn,teach等比如：IencourageyoutolearnEnglishbymakingmistakes. Iinviteyoutojoinoursportsclub. Ididwarnyounottotrustme. Myparentsteachmetosharethingswithothers.动词不定式的基本用法4、作定语（1）不定式作定语时要后置

比如：Ihave

something

to

tellyou.（2）如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有被动关系，要在不定式后加上适当的介词

比如：Ihavesometoystoputaway. Hehasnothingtoworryabout. Shehasnoroomtolivein.

如果不定式修饰time,place,way,习惯上省略相应介词

比如：Hehasnoplacetolive.动词不定式的基本用法5、作状语（1）不定式作状语表示目的时可放在句首或句尾

比如：TolearnEnglishwell,youmuststudyhardeveryday.（2）不定式在含有enough或too的句子里作结果状语

比如：Heisoldenoughtogotoschool.

动词不定式的基本用法6、不定式的否定结构不定式的否定结构由“not+不定式”构成比如：Pleasetellyourchildnottoplayinthestreet. Myparentstaughtmenottospeaktostrangers.

即时练习用括号内所给动词的适当形式填空WhenIwasyoung,myparentstaughtme

totreat

(treat)oldpeoplekindly.Itisnecessary

tolearn

(learn)tomanagetimeandmakegooduseofeveryminute.Ourschoolhasheldmanyactivities

to

celebrate

(celebrate)the100thbirthdayoftheCommunistPartyofChina.Theyhavefoundagoodway

tosolve

(solve)thisproblem.Mygrandpaistooold

totake

(take)careofhimself.动词的-ing形式动词的-ing形式是动词的非谓语形式之一，它可以作除了谓语之外的任何其他成分，包括主语、宾语、表语、同位语、定语、状语、宾语补足语动词的-ing形式包含两种：动名词和现在分词动名词和现在分词有区别动名词相当于名词，名词可以充当的成分，动名词也可以充当(比如主语、宾语、表语)现在分词相当于形容词或副词，形容词、副词可以充当的成分，现在分词也可以充当(定语、状语、表语、补语)动词的-ing形式动名词

比如：Doingmorningexerciseisgoodforourhealth.现在分词

比如：Idon’tknowthemansmokingatthegate.

动词的-ing形式的基本用法1、作主语

比如：Eatingtoomuchisbadforyourhealth.2、作宾语（1）作及物动词的宾语

比如：Shelikesreadingdetectivenovelsverymuch.（2）作介词的宾语

比如：Hersisterisgoodatlearningphysics.

动词的-ing形式的基本用法3、作定语（1）动词的-ing形式作定语时，如果只是一个单词，就位于其修饰的名词之前

比如：Thewashingmachineismine.（2）如果是动词-ing短语，就位于其修饰的名词之后。其修饰的名词是其逻辑主语

比如：Doyouknowthewomanstandingunderthetree?

动词的-ing形式的基本用法4、作宾语补足语（1）当动词的-ing形式在复合宾语中作宾语补足语时，句中宾语就是其逻辑主语

比如：Atthattime,Ifoundhimcryingintheplayground.（2）可以接动词的-ing形式作宾语补足语的常见动词有see,hear,find,keep等

比如：Iheardhimtalkingtohisteacherlastnight.

动词的-ing形式的基本用法5、作状语（1）时间状语

比如：SeeingTom,Icouldn'thelpthinkingofhisbrother.（2）原因状语

比如：Beingill,hedidn'tgotoschoolyesterday.（3）方式或伴随状语

比如：Marystoodattheschoolgate,waitingforBetty.

即时练习

B

TVtoomuchisbadforoureyes.A.WatchB.Watching

C.WatchesD.WatchedMoststudentslookforwardto

C

backtotheclassroomtohavelessonswiththeirclassmates.A.comeB.cameC.coming—HowcanIimprovemypronunciation,Madam?—Keepon

B

andyou'llmakeprogress.A.practiceB.practicing

C.topractice即时练习用括号内所给动词的适当形式填空Luke,youhavekeptmystorybookfortwoweeks.Wouldyoumind

returning

(return)ittomerightnow?You'dbettergiveup

smoking

(smoke)asitmaystartafire.Duringourholiday,weshouldavoid

staying

(stay)upatnightandoversleepinginthemorning.动词的-ed形式动词的-ed形式也是动词的非谓语动词形式之一，也叫过去分词表示完成的或被动的动作，其逻辑主语就是它所修饰的中心词，表示它动作的承受者及物动词的-ed形式表示完成的和被动的动作，而不及物动词的-ed形式表示完成的动作，不表示被动比如：Withallthethingsbought,hewenthomehappily.（表被动和完成） fallenleaves=theleavesthathavefallen（表完成）动词的-ed形式的基本用法用法示例作定语arepairedcar=acarwhichhasbeenrepaired一辆修好了的车aquestiondiscussedyesterday一个昨天讨论过的问题Heisamanlovedbyall.他是一个被所有人喜爱的人。作宾语补足语Weshouldkeeptheminformedofwhatisgoingonhere.我们应该随时让他们了解这里事情的进展。Hehadhiscarrepaired.他请人把他的小汽车修好了。IonceheardthesongsunginGerman.我曾听人用德语唱过这首歌。动词的-ed形式的基本用法用法示例作表语Theglassisbroken.这个杯子破了。Weweredisappointedwiththeresultofthefootballmatch.我们对足球比赛的结果很失望。作状语Hecameintotheclassroom,followedbyhisstudents.他走进了教室,学生们跟随其后。(作伴随状语)即时练习用括号内所给动词的适当形式填空Th