《语文园地二》导学案-2023-2024学年统编版语文二年级下册

《语文园地二》导学案学习目标：1.认识“程、魔”等11个字。认读两组表示职业名称的词语，能发现这两组词语的特点，会选择词语说句子。2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。3.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。4.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他（她）的样子和经常一起做的事。5.能积累有关关爱他人的谚语。6.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。学习重点难点能根据提示写一写自己的好朋友，能积累有关关爱他人的谚语，阅读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。学习过程：一、自主学习1.我会读。（）（）（）教师工程师魔术师建筑师理发师（）（）（）（）（）演员营业员服务员裁判员饲养员2.你知道这些职业吗？联系生活，说一说。二、合作探究1.照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。大树又粗又壮就像……大树又粗又壮就像……天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯（1）读小诗第1、2小节，说说你仿佛看到了什么？（2）想一想：请展开想象把第3小节补充完整。（3）你发现每一段在表达上的相同之处了吗？2.读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。第一组：（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（2）难道它的味道很特别吗？第一组第一个句子中的“特别”是（）的意思；第二个句子中的“特别”是（）的意思。第二组：（1）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。（2）鼹（yǎn）鼠先生经过狐狸太太家，正巧（qiǎo），狐狸太太走出门。第二组第一个句子中的“经过”是的意思；第二个句子中的“经过”是的意思。3.写话。（1）读一读写话栏目的内容，想一想应该从哪几个方面介绍自己的好朋友？（2）根据提示，连起来表达。我的好朋友是。他/她长着。我和他/她总是一起。和他/她在一起，我。（3）写话格式。格式标点要求：开头空两格，正确使用学过的标点符号。4.书写时，在姿势方面要注意什么呢？5.学习积月累。予（yǔ）人玫（méi）瑰（guī），手有余（yú）香。平时肯帮人，急时有人帮。与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。予（yǔ）人玫（méi）瑰（guī），手有余（yú）香。平时肯帮人，急时有人帮。与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。（2）理解句意。“予人玫瑰，手有余香”意思是：。“平时肯帮人，急时有人帮”意思是：。“与其锦上添花，不如雪中送炭”意思是：。6.我爱阅读。（1）自主阅读。（阅读指导：这是一首活泼清新的小诗，表达了同学们对老师的一片心意。紫丁香代替同学们与老师做伴、为老师唱歌、向老师表达问候和敬意，将师生互相关爱的情意表达出来。）（2）同学们为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？三、展示交流1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。四、训练反馈1.选择正确的字填空。洒酒汁叶匹四喝()绿()一()()下糖()()个2.把短语补充完整。()的小溪(

)的露珠()的绿毯()的枝条(

)的马()地奔向前3.仿写词语。例:恋恋不舍(AABC式词语)

例:又长又细(ABAC词语)4.按要求写句子。（1）例:难道它的味道很特别吗?(用加红色的词语的不同意思各写一句话)（2）例:它像一条柔软的绿毯。弯弯的月牙像

。

像

。5.运用：想一想，说一说，读一读。（1）平时经常帮助他人，遇到困难时就容易得到别人的帮助，这就是人们常说的“”。