人教版一下数学用加、减、乘、除法意义解决问题公开课课件

用加减乘除法的意义解决问题执教教师宁洱县直属小学张静？个8+5=13（个）把8和5合起来。？个5×4=20（个）把4个5合起来。5+5+5+5=20（个）？个把8和5合起来，？个5×4=20（个）把4个5合起来，加数不相同加数相同+=13（个）85+++=20（个）5555+=13（个）85+++=20（个）5555？个把8和5合起来，？个5×4=20（个）把4个5合起来，加数不相同加数相同+=13（个）85+++=20（个）5555+=13（个）85+++=20（个）5555？8-3=5（朵）把8分成两部分，每个花瓶的花不一样多。8÷2=4（朵）把8平均分成两部分，8÷4=2（个）每个花瓶的花同样多。8-3=5（朵）把8分成两部分，8÷2=4（朵）把8平均分成两部分，8÷4=2（个）每个花瓶的花不一样多。每个花瓶的花同样多。原来荷叶上有7只青蛙，①现在荷叶上有多少只青蛙？7－2＝5（只）

跳进水里多少只？原来荷叶上有多少只青蛙？7－5＝2（只）

5+2＝7（只）

--+答：现在荷叶上有5只青蛙。答：跳进水里2只。答：原来荷叶上有7只青蛙。③现在荷叶上有5只青蛙。②跳进水里2只，18个小朋友荡秋千，①每个秋千上有3人,②有6个秋千。③÷有几个秋千？18÷3=6（个）答：有6个秋千。÷平均每个秋千上有几人？18÷6=3（人）答：平均每个秋千上有3人。一共有几个小朋友？答：一共有18个小朋友。×6×3=18（个）用综合法解决问题的思路：1.收集数学信息。3.根据两个数学信息间的联系，提出数学问题，并列式解答。2.分析两个数学信息有什么联系？为什么？用综合法解决问题的思路：1.收集数学信息。3.根据两个数学信息间的联系，提出数学问题，并列式解答。2.分析两个数学信息有什么联系？为什么？1、小东和小丽一共回收了150个易拉罐，其中小东收了80个，小丽收了多少个？2、草地上有5群羊，每群有10只，草地上一共有几只羊？3、小明去果园浇树，已经浇了16棵，还要浇50棵。小明一共要浇多少棵树?4、小明钓了27条鱼，小刚钓了9条鱼，小明钓的条数是小刚的几倍？

答题卡回收易拉罐我。。。我收了80个小东小丽小东和小丽一共收了150个小东和小丽一共收了150个，其中小东收了80个，小丽收了多少个？①②-小丽收了多少个？150-80=70（个）答：小丽收了70个。草地上有5群羊，①每群有10只②草地上一共有几只羊。一共有几只羊？答：草地上一共有50只羊。×10×5=50（只）10只小明去果园浇树，已经浇了16棵，还要浇50棵。小明一共要浇多少棵树?①②+一共要浇多少棵树？16+50=66（棵）答：一共要浇66棵树。小明去果园浇树，已经浇了16棵，还要浇50棵。小明一共要浇多少棵树?①②+一共要浇多少棵树？16+50=66（棵）答：一共要浇66棵树。小明小刚我钓了9条我钓了27条

小明钓了27条鱼，小刚钓了9条鱼，小明钓的条数是小刚的几倍？①②小明钓的条数是小刚的几倍？27÷9=3答：小明钓的条数是小刚的3倍.÷小明小刚我钓了9条我钓了27条

小明钓了27条鱼，小刚钓了9条鱼，小明钓的条数是小刚的几倍？①②小明钓的条数是小刚的几倍？27÷9=3答：小明钓的条数是小刚的3倍.÷小明小刚我钓了9条我钓了27条

小明钓了27条鱼，小刚钓了9条鱼，

①②小明钓的条数是小刚的几倍？27÷9=3÷分析下列两条信息间有什么联系