【人教部编版】五年级语文下册分层作业【全册含答案】

1.古诗三首(第1课时)基础巩固基础巩固gēngyúnsāngyīnzhòuyèfúxiǎo水满陂(bēibèi)浸寒漪(yīyí)横牛背(bēibèi)(1)这个消息，早已家喻户晓了，你怎么还不知道呢?()(2)稚子金盆脱晓冰。()(3)老师苦口婆心，晓以利害，小明终于知道了问题的严重性。()A.放风筝B.捉知了C.钓鱼D.捉蝴蝶5.下列诗句中加点字词解释有误的一项是()C.稚子金盆脱晓冰(脱掉)D.山衔落日浸寒漪(水中的波纹)6.下列诗句不是描绘儿童生活的是()。7.填空。(1)《四时田园杂兴》(其三十一)通过描绘(填时节)热烈的劳动场面和农村孩童的形象，流露出诗人对乡村生活和儿童的之情。(一)阅读古诗，完成练习。8.把古诗补充完整。这首诗的作者是代诗人。10.“忽作玻璃碎地声”,我仿佛听见了:仿佛看见了孩子们(二)对比阅读。四时田园杂兴(其三十一) 15.下列说法正确的一项是()(三)书面表达。参考答案参考答案1.耕耘桑阴昼夜拂晓8.彩丝穿取当银钲忽作玻璃碎地声宋杨万里10.冰块坠地的声音失望14.采桑养蚕插稻秧田间除草搓麻线种瓜1.古诗三首(第2课时) ,山衔落日浸寒漪。2.对《村晚)这首诗赏析有错误的一项是()情3.与“笛弄晚风三四声”使用相同的修辞方法的诗句是()参考答案参考答案1.玻璃彩丝池塘牧童2.土(上坡)石(破坏)彳(很好)犭(狠毒)(2)去——来(2)宋《宋诗纪事》2.c蚌壳(bàngbàn)樱桃(yīngyīn)啃吃(kěn倭寇(wōwēi)水瓢(piáopáo)玩腻(mì一()大草帽一()倭瓜花(2)读了这段话，你想说些什么呢?把它写下来。(3)仿写一段话。..…蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只参考答案参考答案樱桃(yīng)啃吃(kěn)水瓢(piáo)一(棵)李子树一(顶)大草帽一(个)谷穗一(棵)狗尾草一(朵)倭瓜花一(个)果园一(只)白蝴蝶一(只)大蜻蜓2.祖父的园子(第2课时)基砷巩固基砷巩固húdiémàzhachǎntǔgēdiàochéngrènshuānzhùguàngjiē碟()飘()愉()啃()漂()榆()砾()新鲜()存在()承认()存心()1.蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂2.杏树榆树松树杨树油桐3.倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿4.追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花祖父栽花我就栽花祖父拔草我就2.我拿着水瓢拼尽了力气把水往天空一扬大喊着下雪啰下雨啰参考答案参考答案二、碟(碟子)飘(飘扬)愉(愉快)啃(啃咬)烁(闪烁)蝶(蝴蝶)漂(漂流)榆(榆树)肯(不肯)砾(瓦砾)四、1.老虎2.杏树3.玉米4.追蜻蜓部编版小学语文五年级下册分层作业篝火(gōugāo)澄澈(chéngdēng)徘徊(huáihuí)旖旎(yǐnǐyǐní)巍峨(wēiwěi)点缀(chuòzhuì)3.选词填空。清澈澄澈暖和温和(3)大熊猫的性情(),小朋友们都喜欢它。不管……不管……都……因为……所以……虽然……但是……(1)妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。()(2)他有心事，这几天上课精神恍惚。()(3)3D电影给你恍若身临其境的感觉。()(1)父亲在年轻时就,来到城市打拼担负起养家的重任。(4)月亮是古代文人经常吟咏的对象，中国古诗词中写月的作品7.课文综合回顾。8.按要求写句子。9.联系上下文可知，“断片”在选段中具体指的是“”一事。(不超过30字)意外意外((看到一树繁花的尖顶)失落11.作者写单调的房顶及同样单调的幻想的目的是()(多选)(二)书面表达参考答案参考答案良辰美景相映成趣不可胜数7.场院上数星星古柳下点篝火坑边望月无比快乐美妙绝伦10.惊喜、高兴想到树下看看渴望发现是自家海棠树部编版小学语文五年级下册分层作业1.下列词语中加点字读音相同的一组是()。燎原撩乱潦草眼花缭乱2.下列词语中没有错别字的一项是()。A.粘污文坛朵朵冷艳缕缕幽芳B.撩乱大低颇负盛名能诗善画C.眷恋隆冬不甚在意漂泊他乡D.梅花魄静遇低头折节葬身异国4.选择正确的词。(1)我一直()着外祖父送给我的那幅墨梅图。(2)我爸爸喜欢()竹雕艺术品。欺凌欺负(3)旧社会的妇女受尽了()。(4)老师告诫学生不能()小动物。(1)他们()历经很多磨难，()是顶天立地，从不低头折节。(2)他们()历经多少磨难，()是顶天立地，从不低头折节。(3)他们()历经很多磨难，()从不低头折节。(3)现在，他有困难，我们应该拉一把。()(4)小东正和看门的大爷拉交情。()(5)船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。() o 0(2)这清白的梅花，是能玷污的吗?(改为陈述句)(一)阅读语段，回答问题。“是啊()莺儿()你要好好保存()这梅花()是我们中国最有名的花()旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”9.在选文中的“()”里加上标点符号。10.用“”画出选文中的排比句。11.用“”画出选文中的比喻句。12.判断下列说法是否正确，正确的在括号中打“√”,错的打“×”。①这段话表达了外祖父对孩子的希望和教诲。()②这段话说明了漂泊海外的中国人气节都没有改变。()③这段话说明了外祖父对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。()13.对选段中加点的句子理解正确的一项是()A.梅花在寒冷的冬天给大自然增添了秀美。B.赞美梅花不怕寒冷，生命力强的品格。C.赞美梅花的同时，赞颂了中华民族的优秀儿女自强不息的民族精神。14.小练笔。“想不到，外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。(自由发挥)参考答案参考答案2.C8.梅花让我想起外祖父。这清白的梅花，是不能玷污的直接抒情对祖国的思念和热爱部编版小学语文五年级下册分层作业1.下列加点字的读音全部正确的一项是()。(1)大都dū()周瑜十分dùjì()诸葛亮，所以想要刁难他。3.下列词语书写有错误的一项是()。A.紧急弓箭监督调度B.琛听打算布置照办(1)十万支箭，三天怎么造得成呢?(改成陈述句)一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这段话对人物进行了 诸葛亮选择这样的天气“借箭”,说明他2.曹操下令放箭的原因是,由此可以看出他非常 B.用声势震慑曹军参考答案参考答案2.(1)督妒忌(2)鲁遮插5.(1)十万支箭，三天造不成。(2)神态语吃惊笑6.1.大雾漫天善于利用天时2.江上雾很大，看不清敌人的虚实谨慎多疑3.因为这样可以最大程度地受箭。5.读出了诸葛亮对取箭一事胸有成竹。5.草船借箭(第2课时)基础巩固基础巩固(jì)()())2.查字典填空。3.请写出下列句子中加点词的近义词。(1)这是公事，希望先生不要推却。()4.用“然”字组词填空。谁能在三天内造十万支箭呢?这()是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸诸葛亮这时只能团结周瑜，()就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，,定会用计谋完成任务。后来诸葛()借箭成功，挫败了周瑜的诡计。5.下列问句中，需要回答的是()。6.按要求写句子。(1)把反问句改成陈述句。①我怎么敢跟都督开玩笑?(2)把直接引语改成间接引语7.阅读理解虚实参考答案参考答案1.妒忌擂鼓呐喊曹操委托都督3.(1)推托(2)情愿(3)困惑4.显然必然既然不然果然6.(1)①)我不敢跟都督开玩笑。chǐxiàoxiōngtángquántóu撺将下来(chuāncuān)踉跄(qiàngqiāng)肋下(lèilè)A.勇猛无畏B.直率豪放C.身手敏捷D.倔强爱面子4.打了五六十拳，那只大虫眼里，口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿成()结() 0 ,再查音节,组词0①(武松)只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。且挣扎下冈子去，明早却来理会。”(2)有人说，这样写显得武松太不英雄了，我(赞同不赞同)这种看法，1.一面说一面摇着头，走进店里去了。(用加点的词语造句)2.这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命?(改成陈述句)3.我家的酒是村里的酒。比得上老酒的滋能力提升能力提升1.《景阳冈》一文节选自(),作者是()。2.文章划横线的句子是一个比喻句。这句话把3.老虎的三招是：()()()。4.在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点?七、小心谨慎思虑周全不赞同武松虽然武艺高强、有胆有识，但也只是个凡4.武松只一躲，躲在一边。武松却又闪在一边。沉着冷静武艺高强动作敏捷部编版小学语文五年级下册分层作业3.一点儿也不能动弹(dàntan)了。B.破拦耻笑一饮而进半夜三更景阳冈拖()施()匆()勿()(1)酒家道：“俺家的酒，()是村酒，()比老酒的滋味。”(2)()酒家怎样劝武松不要上冈，武松()不听，执意上冈。(3)()武松不把老虎打死，()会被老虎吃掉。一()筷子—()熟菜一()酒一()红日前.把直裰脱了.用右手向下.把身倒缴着.却把左手拔住上截.把腰只一趁.将那株2.文中画线句运用描写的方法，从中看出鲁智深的特点是(多选)()A.武艺高强B.有勇有谋C.力大无穷4.下列说法不正确的一项是()九、1.③①②2.动作AC3.一齐拜倒在地赞叹部编版小学语文五年级下册分层作业1.下列加点字的读音有误的一项是()2.下列词语中没有错别字的一项是()A.天造地设抓耳饶腮B.供伏无违伸头缩颈C.日精月华喜不自胜D.力倦神疲拖男契女3.选词填空。跳出出现欢喜高兴(3)这些牛羊肥得滚瓜流油，牧民们可()了。(4)众猴听得，个个()。(1)众猴拍手称道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”()(3)小张家的下水道堵了，可麻烦了!()(3)岂不白白送了自家性命?()①天()地()②()男()女③()弟呼()④()目()身⑤喜不()()⑥()头()颈⑦()耳()腮⑧拱伏()()(1)与词语⑧意思最相近的是()。A.俯首听命B.供认不讳C.天违人愿(2)上面词语中，描写动作的有(填序号),类似的词语还有()。(3)这里是美丽的香格里拉，是()的好地方。(4)女儿考上了理想的大学，她(),流下了幸福的泪水。(二)语言表达12.小练笔。(选做题)②③④⑥⑦⑧交头接耳天造地设喜不自胜9.好地方刻字的石碑10.语言动作勇敢机智、身手敏捷11.抬头观看仔细再看再走再看左右观看B12.生活习性生活环境自由自在、快活逍遥、顽皮可爱那鸟在林中，也会打闹玩基确巩固基确巩固2.下列词语中有错别字的一项是()。A.抽屉恰似忌讳晦气B.宽敝袭击手帕巴不得C.绞丝旁桥墩姊妹金钗D.嫣然睃眼风筝七手八脚3.选字填空。【违讳】忌()()言()反4.选词填空。精美精致(2)只见这美人做的十分(),心中欢喜，便叫：“放起来!”(4)除夕，战士们()坚守在岗位上。(2)倘有人来找，好与他们去的。()(4)看姊妹都放去了，大家方散。()喜不()()()耳()腮天()地()7.文学常识填空。(二)语言表达 参考答案参考答案3.讳讳违敞敝敞7.曹雪芹我国封建社会的百科全书贾宝玉、林黛玉贾、史、王、薛四大家族由慎气一下子就如同火山爆发一样上来，气呼呼地站在那里用眼睛严厉地瞪着他，嘴里不住地说着“不像话，真的太不像话了”9.古诗三首(第1课时)基础巩固基础巩固涕泪(tìdì)满衣裳(chángshang)五千仞岳(rǎnràn)1.黄沙百战穿金甲。()2.穿花蛱(jiá)蝶深深见。()3.她今天穿了一条新裙子。()4.漫卷诗书喜欲狂。()5.漫山遍野开放着映山红。()3.形容环境恶劣的四字词语：()、()、()。三万里河：()五千仞岳：()遗民：()王师：()却看：()妻子：()2.下列对这两句诗的理解，不正确的一项是()。1.《从军行》是唐代诗()所作。通过对()的描绘，表现了()。通过写(),(),(),(),()等景物，描绘了边塞的辽阔景象。3.《闻官军收河南河北》是()代诗人()所作。全诗处处洋溢着“()”,表达了诗人()的心情，被称为诗人“生平第一快诗”。4.本课三首诗都表达了()。1.下列对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是()。2.第一、二两句诗中的“人”字表现了黄河的(),“上”字突出了华山的()。这两句诗展示了祖国山河的(),饱含着诗人的()之情尽诗人对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。望遗民受压迫之苦和无限的辛酸。又遗民对南宋朝廷收复失地的企盼。4.下列诗句中，与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是()。C.铁马冰河人梦来D.位卑未敢忘忧国5.再写出两句陆游的爱国诗句：(),()。你打招呼，你怎么不理我呢?你是不是在部队当兵时间长了，不想家人了?”我当时听到这句话，瞬间流下了眼泪，心里特别内疚。萧条虏尘净②,突兀天山孤。[注释]①都护：这里指唐代名将封常清。②虏(lǔ)尘净：一作“虏塞净1.试着用自己的话说说“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思。2.下列对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中“净”字的理解，不正确的一项是()。A.说明敌人被消灭干净，边塞十分安宁B.表现了消灭敌人的场景。C.饱含着对胜利的喜悦。3.全诗通过叙事和(),表现了()。4.这首诗主要描写了怎样的情景?1.第一、二两句诗通过“风吹、泥裂、叶落、枝梢折”这些景物描写，突出了()。3.“直上”一词表现了从军将士()的精神。这种手法的妙处的一项是()。十一、日积月累1.(),留取丹心照汗青。----文天祥《过零丁洋》2.但使龙城飞将在，()。----王昌龄《出塞》3.三十功名尘与土，()。----岳飞《满江红》4.(),何须生人玉门关。----戴叔伦《塞上曲二首》(其二)参考答案参考答案2.摩模魔磨2.喜出望外欣喜若狂欢天喜地3.寸草不生飞沙走石冰天雪地六、1.黄沙百战穿金甲2.B七、1.王昌龄边塞战事场景戍边战士的崇高精神青海湖长云雪山孤城3.唐杜甫喜听到官军收复失地后欣喜和迫切还乡八、1.B(二)1.自然环境的恶劣3.无所畏惧、昂扬坚定3.八千里路云和月4.愿得此身长报国9.古诗三首(第2课时)基础巩固基础巩固一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是()D.一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”能力提升能力提升二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂疾速飞驰迫不及待、归心似箭四、1.(1)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(2)三万里河东入海，五千仞岳上2.(1)入摩泪尽、胡尘南望、又一年(2)望10.青山处处埋忠骨(第1课时)基础巩固基础巩固2.作者通过以上细节描写，反映了毛主席的内心世界，表现了毛主席丧子后 句诗既是对毛岸英烈士的,又表明了毛主席对于爱子遗体安葬问题的态度是,充分显示了民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”变化，先是以的身份希望;然后以的身份决定 02.毛主席做出这痛苦的决定，体现了他()1.选文中“湿漉漉的衣服”和“干燥的火柴”形成鲜明的对比，说明无名同志宁愿 D.这七根火柴，得当面拿给同志看，它们被保护得完好无损。3.进文第九自然段中对这位战友的语言描写运用了很多省略号，它的作用是()B.表示说话中断或声音断断续续。C.表示语意含蓄，让读者去想象。D.表示引文、列举、重复词语等的省略。4.选文最后一个自然段中，“模糊”与“清晰”这对反义词表达出了()坚定。B.卢进勇为这位战士伤心、悲痛，如果能点地一堆火取暖，也许他就会活下来。C.这位战士的手依然高地擎者，像路标清渐可见，其他事物则模糊不清。D.这位战士不屈的信念与高尚的精神。虽付出了代价，却带来了希望。七、语文素养提升在抗美援朝战争中，中国人民志愿军被称为“最可爱的人，其中涌现出无数的战斗英雄你能将下面的英雄人物和他们的事过对应起来吗?选一选，填一填。A.黄继光B.杨根思C.罗盛教D.邱少云1.“严守纪律，被大火吞噬，忍受烈火烧身的刷痛一动不动而壮烈牺牲”的是2.“抱起炸药包毅然冲入敌群，与40多个敌人同归于尽”的是 3.“用自己的胸膛堵住正在扫射的敌机枪射孔，为部队扫清了前进的道路”的是4.“冒着严寒先后3次跳入冰窟中，拼尽全力救出朝鲜少年而牺牲”的是参考答案参考答案四、英雄阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢?父亲见见岸英的遗骨主席把遣骨葬在朝鲜10.青山处处埋忠骨(第2课时)ú()了一会儿。(2)今天我不应冒犯爷爷。(2)地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。(4)这个人想冒名顶替你。(1)好像在思考着什么。()(2)抑制不住自己的感情。()(3)(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。()(4)犹豫不决的样子。()4.下面句子不是反问句的一项是()。C.难道岸英真的回不来了吗?①神态描写②心理描写③语言描写④动作描写(1)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。()(2)“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃嘀着。()魏巍解恨!”1.下面几个间句中属于反问句的一项是()(1)他长着一副()的脸膛()的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的()。1.(1)签字踌躇(2)cháo彭德怀拟定3.(1)若有所思(2)情不自禁(3)眷恋(4)踌躇2.(1)微黑透红高高淳朴可爱(2)端扑灰洞洞烫11.军神(第1课时)沃克(wùwò)审视(shěnshěng)吭声(kēngk晕倒(hūnyūn)堪称(kānshèn)土匪(fēifěi)3.辨一辨，选字组词。【泽译绎】润()演()翻()5.选择下列句子所用的描写方法。(填序号)A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.心理描写(2)犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头，()。(3)看着五星红旗缓缓上升，我们不禁()。8.按要求写句子(1)这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!(改为双重否定)能力提升能力提升(一)阅读军神(节选)A.颤抖、恐惧B.犹豫、胆怯C.坚定、平静D.自豪、豪迈1.诊所年龄审视清醒2.wòshěnkēngyūnkānfěi3.泽绎译摩魔磨鉴答签7.土九#9横半包围竖一七#7①③③②8.这么重的伤势，不是军人的话不可能这9.王明你这样是不对的，同学之间应该互大脑以后非常的震惊11.指用刀慢慢的割下，而不是一次性全部割除。12.C13.担心麻醉剂影响大脑神经，会影响今后的工作。14.这篇文章我们通过刘伯承11.军神(第2课时)ìshēngbùkeng(),他堪称军神!晕颤肃然()()汗如()()()()镇定一针()()汗珠()()青筋()()(1)比喻话说得简短而能切中要害。()(2)表示面对任何事情都能够做到淡定自若。()(3)汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。()(4)形容产生严肃敬仰的感情。()(1)他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。()5.沃克医生的话多处使用了感叹号，但课文中的描写表达的感情是不同的。下列句子分别表达了沃克医生怎样的感情呢?选一选，把序号填在括号里。A.怀疑B.生气C.钦佩D.肯定(1)我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!()(2)年轻人，在这儿要听医生的指挥!()(3)你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!()(4)你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!()6.写出下列句子运用的描写方法。(1)他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。()(2)沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。()称军神!”()能力提升7.阅读理解“七十二刀。”神!”(3)请用自己了解的四字词语来赞美刘伯承：1.诊所沃克绷带施行麻醉一声不吭头晕(1)一针见血(2)从容镇定(3)汗如雨下(4)肃然起敬4.(1)陈旧(2)冷峻(3)坐立不安6.(1)神态描写(2)动作描写(3)语言描写7.(1)刘伯承(3)勇敢坚强基础巩固基础巩固威吓(xiàhè)筹集(chóucóu)金镯(zhuózuó)矜持(jīnjīng)裤裆(dāngdǎng)彼此(bǐpǐ)(1)刘伯承()了巨大的痛苦，做完了手术。(3)这块小薄板()不住一百斤的重量。(2)沃克医生的验上浮出慈祥的神情。()A.表示解释说明B.表示意思的递进我。()(3)他们满肚子()在我身上搜出一千或八百大洋。7.下面的句子，没有把“他很生气”的表现写具体的一项是()8.下列对课文题目“清贫”的理解正确的有()(多选)。9.按要求写句子。并成一句话)为转述句)(一)现代文阅读清贫(节选)f(1)传世宝(2)齿冷抗日英雄杨靖宇(节选)14.选文第①段主要写杨靖宇(用一个四5.悟坞伏俘绸筹镯啄9.如果我们找不到东西吃，就无法走出这茂密的森林。王立明不得不客客气气地把书双缝上底的线袜。耻笑；讥笑。本文指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。12.要14.壮烈牺牲15.语言必胜王二小刘胡兰16.战斗了五天五夜的抗联司令的肚13.人物描写一组(第1课时)基确巩固基确巩固1.加点字的读音全部正确的一项是()。B.腮帮(sāi)铸造(zhù)扳手(bān)Jiānjiàn(1)严监()生是国子监的学生。(2)父母是我们的监()护人。(1)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；爬上没有多余①这句话属于描写。作者抓住眉毛粗、头上发亮、脖子粗等特征，生动形象地写出祥子、利落、朴实、的特点。能力提升能力提升2.摔跤鞭子挠头伤疤侄子喉咙4.(1)结实(2)立刻(2)神态动作吝啬(爱财如命)1.站蹦、转抓挠推拉拽顶、扳钩13.人物描写一组(第2课时)基础巩固基础巩固然不跟他一叉一lou()。手疾眼快(含身体部位):三抓两挠(含数字):(3)通过认真学习，我们深刻领会了文件的精神。()(4)全体队员振作精神，准备迎接下一场比赛。()A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写E.心理描写(3)他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。()(4)他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几播，越发指得紧了。()(1)画线句子可以用四字词语“”代替。(2)这句话是对严监生的描写，我们看到了一个能力提升能力提升6.综合题是()他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一(),咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。(1)在文中括号里填上恰当的动词。这些动词突出表现了小胖墩儿(2)文段中A、B两处画“一”的比喻句，一处形象地写出了小嘎子 (3)请你用一句话概括选文的主要内容。2.摇头晃脑膀大腰圆耳闻目睹成千上万七上八下三言两语金闪闪绿油油黑乎乎5.(1)奄奄一息(2)动作爱财如命(1)合鼓扳推长于摔跤实诚14.刷子李(第1课时)1.()身上有白点，()白刷不要钱。能力提升能力提升桨(船桨)傅(师傅)瞧(瞧见)陷(陷阱)作(作业)证()五、1.果然2.居然3.竟然14.刷子李(第2课时)1.刷子李有一手绝()活。2.最让人叫绝()的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝()没有一个3.现在这门手艺已经绝()迹了。1.只要身上有白点，白刷不要钱。白刷：2.完了，师傅露馅儿了。他怕师傅难堪，不敢说3.你以为师傅的能耐有假吗?能耐：能力提升能力提升阅读感受：“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”,让人感受到他的奇崛之极。()2.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。阅读感悟：师傅自古以来在徒弟心中就有至高无上的权威。()3.“好好学本事吧!”阅读感悟：“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。()三、1.免费刷2.露马脚3.本领四、冯骥才俗世奇人粉刷他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点只要身上有白点，白刷不要钱有志者，事竟成部编版小学语文五年级下册分层作业15.自相矛盾(第1课时)基础巩固基础巩固1.看拼音写词语。2.给多音字注音并组词。应应3.给加的字注音。楚人有鬻()盾与矛者，誉之曰：“吾盾()之坚，物莫能陷也。”又誉其矛()曰：“吾()矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷()子之盾，何如?”其人弗()能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。4.我会选字填空(1)()不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立(2)奶奶需要我搀()过马路。(3)吾盾之坚，物莫能()也。(4)妈妈做了胡萝卜()儿的饺子。(1)誉之曰之：(2)又誉其矛曰其：(3)吾盾之坚之：(4)其人弗能应也其：(5)以子之矛，陷子之盾之：6.下列加点字意思不相同的一项是()A.吾矛之利锋利B.道旁李道路C.冀复得兔希冀D.誉之曰荣誉7.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()(一)阅读课文片段，并完成后面练习。(1)誉之曰(2)楚人有鬻盾与矛者(3)物莫能陷也(4)以子之矛，陷子之盾(5)其人弗能应也(1)誉之曰。(2)以子之矛，陷子之盾，何如?5.这则寓言告诉了我们一个什么道理?()(一)阅读文言文《疑邻窃斧》,完成练习。 (1)视其行步(2)掘于谷而得其斧(二)阅读文言文《两小儿辩日》,完成练习。 2.yīng应该fū夫人yìng答应fú夫战5.(1)代指他的盾。(2)代指他(卖盾又卖矛的人)。(4)卖盾又卖矛的人2.(1)称赞(2)……的人。(3)穿透。(4)用。(5)不。3.(1)他首先夸耀自己的盾。(2)如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?(一)1.(1)看(2)挖(二)1.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。部编版小学语文五年级下册分层作业15.自相矛盾(第2课时)基础巩固基础巩固1.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中加点字的意思是()A.夫人B.丈夫C.在句首，表示将发生议论2.对本文的作者判断正确的一项是()A.刘基明朝B.列子战国C.韩愈唐朝D.韩非战国A.誉之曰B.以子之矛C.吾矛之利4.下列句子的断句，错误的是()。A.吾盾之坚，物/莫能陷也。B.以/子之矛，陷/子之盾。C.其人/弗能应也。D.不可/同世而立。(1).用自己的矛戳自己的盾。比喻说话、做事前后不符，互相抵触。B.在警察的追问下，犯罪嫌疑人的话,再也编不出谎言。1.誉之曰：2.《自相矛盾》是篇故事，讲的是一个卖盾牌和长矛的人，夸耀他的盾，3.我知道的寓言故事还有、等。①诡计多端()②心地善良()③机智聪明()④富有同情心()参考答案参考答案二、矛盾名誉三、自相矛盾守株待兔守株待兔自相矛盾七、1.脸上没有血色，形容极端恐惧。因有不如意的事而心里不快活。4.先用自己的事情使曹操明白老鼠咬破东西对主人并无妨碍，而且很常见，从而使曹操不好怪罪库吏没能防止老鼠咬马鞍，还主动为库吏讲出免罪的部编版小学语文五年级下册分层作业16.田忌赛马(第1课时)(1)用音序查字法查“忌”,应先查(),再查音节(),它是个()结构的(2)用数笔画查字法查“丧”气，应查()画，读音(),组词()。胸有成竹——()跃跃欲试——()跃跃欲试(1)齐国大将田忌喜欢赛马。(改为双重否定句)(2)是不是有人给你出谋划策了?(改为肯定句)句)(1)孙膑是一个的人。(2)田忌是一个的人。(3)齐威王是一个的人。(1)孙膑我想对你说：(2)田忌我想对你：(3)齐威王我想对你说：(1)这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。()(2)这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。()(3)这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。()②接着第二场比赛开始了田忌用上等马对齐威王的中等马胜了第二场田(1)遥遥领先：(2)不动声色：(一)阅读短文《围魏救赵》,完成练习。用呢?” 《史记》卷六五《孙子吴起列传》 2.孙膑与田忌的一番交谈，突出孙膑计谋,假设依田忌所言，结果可能是： (二)阅读短文《鸟》,完成练习。才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他()有丰富的知识，()聪明机2.齐景公的鸟是由()照顾的。3.依照欣赏胜券在握摩拳擦掌4.示例：滔滔不绝彬彬有礼头头是道金光闪闪议论纷纷想入非非(2)善于交友(相信朋友)(3)知人善任。2.(1)远远地走在最前面。3.不动声色微微一笑满意地笑了(一)1.魏军唇亡齿寒2.之高邯郸打了胜仗邯郸16.田忌赛马(第2课时)bǐsàijiéguǒbànfǎjūnshī孙膑(bìnbīng)讥讽(fěngfēng)轻蔑(mièmèi)锣鼓(luónuó)3.选字组词。[登凳瞪]()高长()目()口呆[饥机讥]()笑()遇如()似渴[枫讽疯]()狂()刺()叶似火[萝锣箩]()筐()卜敲()打鼓()有()竹得意()()转()为()()头()气目()口()(1)失败了不要(),成功了也不要()。5.查字典填空。8.想象写话。(选做题)(一)课内阅读。参考答案参考答案3.登凳瞪讥机饥疯讽枫箩萝锣5.Jjì上下yíngyíng赢得嬴土孙膑回答道：“第一场先用您的下等马对战，如果对方也是下等马，您必然能获胜，如果对方是中等马或上等马，那您也只会败一场。后面两场比赛，再通过观察前一场比赛对方用马的实际情况进行调整。”果然，在孙膑的建议下，齐威王获得了比赛的胜利。9.孙膑善于思考，敢于打破常规，在孙膑的帮助下田忌调整了马的出场顺序，转败为胜。10.将相差不是太悬殊的赛马，合理利用规则，通过顺序调换，赢得比赛足智多谋11.第一场：不动声色，一点儿都不着急。第二场：微微一笑。第三场：满意部编版小学语文五年级下册分层作业17.跳水(第1课时)基砷巩固基砷巩固1.看拼音写词语。tiàoshuǐshìjièxiǎnrán2.用“”画出下列加点字的正确读音。肆意(sìshì)桅杆(wēiwéi)牙(cīzī)吓唬(hùhu)3.选词填空并补充句子。(1)杜甫登高(),写下“一览众山小”。(2)现在买手机都附带()服务。4.“失足”一词有两种解释：A.行走时不小心跌倒。B.比喻人堕落或犯严重错误。选出下列句子中加点词的正确解释。(2)孩子只要一失足，直摔到甲板，上就没命了。()5.选词填空。灵巧灵敏(1)他正要伸手去夺帽子，猴子比他更(),转身抓着桅杆又往上爬。(2)幸好他反应(),及时躲开了从楼上掉下来的一盆花。(4)猴子()不理，()撕得更凶了。0孩子和猴子。由于水手拿猴子(),使猴子很();猴子放肆起来就去();孩子就去()猴子，一直追到了(),处境非常危险，船长看到了就()孩子跳8.按要求写句子(1)船长又喊：“向海里跳!不然我就要开枪了!一!二!”(改成转述句)(一)课内阅读。跳水(节选)参考答案参考答案1.跳水世界显然环游zīhu5.灵巧灵敏即使也不但还6.哈哈咧哭笑心胆念念不念彬彬有礼生死与共黑白相间哭笑不得炮弹孩子掉落的速度极快，当时的形势万分紧急10.因为孩子站在桅杆顶端的横17.跳水(第2课时)1.下面句子中没有反义词的一项是()。2.下列填入句中的关联词语依次是()(1)荷兰()有老牛、绵羊，()有幽静的环境。(2)()狗尾草毛嘟嘟的，很像谷穗，()我经常认错。(3)小孩()掉在甲板上摔死，()跳入海中求得一线生机。3.下面的句子中没有语病的一项是()()的大海()的猴子()的桅杆()的孩子()的水手()的船长5.选词填空。(2)幸好他反应(),及时躲开了从楼上掉下来的一盆花。即使....也.....不但.....还......(4)猴子()不理，()撕得更凶了。7.理清脉络内容梳理第三步 跳水(节选)9.片段中的破折号表示()10.第一自然段中对船长的语言描写和动作描写，A.脾气非常暴躁，言语粗暴。B.关心爱护孩子，说话很有感情。11.船长在千钧一发之际，立刻让孩子跳进海里。下面()不是船长考虑到的。(二)课外阅读。o17.挽救“高斯”号的前提是()A.有暴风雨和坚冰。18.这篇文章重点写的是()4.湛蓝调皮高高聪明年轻威严5.灵巧灵敏即使也不但还7.1.示例：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。2.事情发展水手们在甲板上逗猴爬上桅杆去追猴船长举枪命令孩子跳水3.沉着冷静、当机立断遇事不能任性，要沉着冷静、仔细分析，根据情况的变化采取8.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。12.因为大家的心情非常焦急，担忧孩子，所以觉得时间很漫长。13.要根据情况的变化，冷静、果断地采相应的措施。14.出名深思16.黑色物体吸收阳光的能力最强部编版小学语文五年级下册分层作业18.威尼斯小艇(第1课时)基确巩固基确巩固白天，小艇在威尼斯zòng白天，小艇在威尼斯zònghéng交错的河道上来回穿梭。有的人去做生意，有的人去作dǎo有的人去作dǎogào看风景，有时和同行的人谈笑风生，耳旁不时传来一片huáxiào夜晚，大大小小的船都tingbó在mǎtóu上，威尼斯一片沉寂。2.比一比，再组词。挺()势()俏()期()3.查字典。①轻便的小船：游艇。汽艇。②某些大船：潜水艇。鱼雷艇。舰艇。“小艇”是()4.补全本课出现的词语，并完成练习。③()()自如④左()右()(2)看到词语④,让人想到的画面。(顾雇)工(华哗)笑船(梢艄)保(母姆)6.选词填空。沉寂静寂(1)水面上渐渐(),只见月亮的影子在水中摇晃。庄严庄重(3)这件衣服适合()的场合穿。(1)船夫()行船速度快，()能作急转弯。A.船夫的技术高B.小艇的速度快8.按要求完成句子练习。再写个句子)N1N1(一)课内阅读。威尼斯的小艇(节选)粱)横在水上，大大小小的船都(停留停泊)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，去郊游老人全家回家12.填空。 (二)小练笔5.雇哗艄姆簇如梁郊7.不仅还虽然但即使也不管总A愿吗?9.母挺立粱停留10.河沿做生意老的桥大大小小的船13.舒缓沉静部编版小学语文五年级下册分层作业18.威尼斯小艇(第2课时)wēinísīzònghéngbǎomǔchuánshāodǎogào (1)这句话运用关联词语写出了船夫驾船技术的 句。船夫的驾驶技术特别好，主要表现在： 威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑物。威尼斯全城有桥梁四百余座。他们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥一里阿托大桥。该桥建在大运河上，桥上还开了许多店铺。文艺复 3.用“|”把短文分成两层。两层之间的关系是 这一特点。5.“有建于1592年的大理石独拱桥--里阿托大桥”和“文艺复兴时期修建的叹息桥也什么?三、1.(1)比喻句轻快灵活四、1.拟人2.拟人3.比喻2.船夫的驾驶技术特别好总起各具风姿各具风姿里阿托大叹息3.1||234总分关系4.河道多河道宽窄不一5.破折作用不同，第一个是为了解释说明，第二个是为了加强重点。6.作用各式各样深深的野草zh深深的野草zhēyǎn部编版小学语文五年级下册分层作业19.牧场之国(第1课时)基础巩固基础巩固1.读拼音，写词语。态duānzhuāng老牛无比威严。成群的jùnmǎ匹匹膘肥体壮。除了极目态duānzhuāng老牛无比威严。成群的jùnmǎ匹匹膘肥体壮。除了着的运河，没有什么能够阻挡它们fēichí到远方。2.多音字组词。3.比一比，再组词。4.填上合适的词。()的毛毯()的原野()的荷兰()的低地()的光芒()的骏马5.查字典。“牧”用部首查字法先查再查画，用音序查字法，先查,再查 ,在字典中：①放养牲口：牧童。畜牧。牧场。放牧。游牧。牧民。牧歌。牧群。②治：牧民(治理6.补全本课出现的词语，并完成练习。①()()体壮②辽()无()③极目()()④()()自得⑤()()无言⑥仪态()()(1)词语①含有一对近义词，这样的词语我还知道：(2)联系生活实际，补充情境：当时，我会出现词语④的状态：当7.给下列语句选择正确的修辞手法。(2)极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原。()(4)难道荷兰不是欧洲的花园吗?()(1)满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。(缩句)(2)成群结队的长毛山羊安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(仿写拟人句)(3)骏马是这个自由王国的主人和公爵。(改为反问句)(一)课内阅读。9.从下列哪些事物的表现中可以看出傍晚的荷兰是寂静的?()(多选)A.奶牛B.晚霞C.挤奶人D.船只作手法称为,这样写的好处是11.画“”的句子是描写晚霞的句子，描写晚霞的作用是()A.交代了时间B.烘托出草原的美C.突出草原的安静D.告诉读者下文写夜晚的宁静13.文段最后一句的作用是()C.说明荷兰是真正的牧场之国(二)小练笔。(选做题)月光下的森林乡村的夜晚放学后的校园4.丝绒般辽阔无垠真正无声微弱成群5.牛4Mmu16.膘肥阔垠远眺悠然默默端庄争奇斗艳完成所有家庭作业收到一张不理想的成绩单8.汽车、火车开往城市。路边的花草向我招手。部编版小学语文五年级下册分层作业19.牧场之国(第2课时)1.下列带点字读音全部正确的一项是()2.下列词语中，没有错别字的一项是()3.被称为水之国、花之国、牧场之国的是()A.埃及B.威尼斯C.荷兰D.中国4.下面句子没有语病的一项是()。5.对下面这段话的内容概括最准确的一项是()A.非洲的气候文化B.非洲独特的饮食习惯C.非洲的香料水果与蔬菜D.非洲形成的烹饪方法。6.辨字组词。)垠()低()根()底(挡()膝()池(无垠—()安闲—()欣赏—()悠悠自得—()9.按要求完成句子练习。(1)满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。(缩句)(2)成群结队的长毛山羊安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(仿写拟人句)(3)骏马是这个自由王国的主人和公爵。(改为反问句)(一)课内语段阅读。(1)驾船来挤奶()(2)晚霞铺在西天()(3)汽车、火车开往城市()(4)牲畜沉睡()(5)灯塔闪烁光芒()一项是()A.总结文章的内容。B.着重强调荷兰是牧场之国。(二)课外阅读。这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。站在运河旁边，我心神(恍惚优惚)根本分不清眼了用来排水外，还同时兼有榨油、锯木、灌(概溉)、碾磨农作物等用途。时转势移，业”的风车，只有四五百架，其他的，已变成旅游业不可或缺的点(缀掇)品了。缤纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒，那种美丽，是安(恬甜)而又18.荷兰最大的标志是什么?它是怎样产生的?目前它的大部分功用是什么?19.文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情?读完文章后你的心情是否和作者一样呢?请简要地写出来。参考答案参考答案7.茂盛响亮吵闹仔细灿烂飞快8.专心仪表庄重无边悠闲观赏怡然自得10.从傍晚到夜晚基确巩固基确巩固埃及(yǐāi)黏稠(niánzhān)淤泥(yúyù)精湛(shènzhàn)3.选词填空A.列数字B.举倒子C.作比较D.打比方(1)金字塔用约230万块石村砌成，平均每块重2.5吨左右。()(2)整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。()画卷啊!()5.查字典B.用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层具体地介绍了金字塔的“不可思议”之处。8.按要求写句子。(一)课内阅读。千米的路程。塔身由约230万块石材砌成，这些石块平均每块重2.5吨左右。有人估2.绎译逸愧馈溃霞狭遐9.胡夫金字塔高大雄伟结构精巧10.坎坷稀疏滞钝11.这座金字塔高146米万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。12.这些石块磨得很平整，石块与石部编版小学语文五年级下册分层作业21.杨氏之子(第1课时)茅以升是我专家，他有很高的zào专家，他有很高的zàoyì国著名的qiáoliáng用自己的知识给人们带来了ēnhuì62.写同音字。(3)qín家()()劳束手就() 3.形近字组词。5.我会查字典(1)未闻孔雀是夫子家禽。()(2)这是最近的新闻。()(4)你闻出什么气味了吗?() (一)深入阅读。梁国杨氏子九岁，。孔君平诣()其父，父不在，乃呼儿出。为()设果，7.将原文补充完整，并给加点字注音。(1)梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。()(2)未闻/孔雀/是夫子/家禽。()(一)孔君平诣其父”未闻孔雀是夫子家禽11.结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里?()(多选题)A.都根据人物姓氏来借题发挥。参考答案参考答案1.桥梁造诣恩惠5.门6①②③④21.杨氏之子(第2课时)诣其父(zhǐyì)应声(yīngyìng) 3.杨氏之子待客很热情，是从“”看出来的。他反应很敏捷，是从参考答案参考答案指(手指)离(分离)惠22.手指(第1课时)轧(1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(不改变句意，换一种说法)1.形容容易——()2.形容慌张——()3.形容凶狠——()4.形容医术高明——()能力提升AMINNN八、读课文完成练习1.大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。(2)这段话运用了的修辞手法，写出了大拇指的外形特点，描写生动形象，语(3)大拇指的性格特点是,我想到了成语,生活中的 2.他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养(1)这段话中的“他”指0(2)这段话运用了和的修辞手法，把无名指和食指在中指左右比作在关公左右。(3)第三句中的“”一词，风趣地凸现了中指的特点。3.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指()能一致团结，成为一个拳头，那()根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。(1)在括号里填上恰当的关联词语。(3)这个句子阐明了的人生道理。4.下列句子与这句话的意思不一样的一项是()A.人心齐，泰山移。D.帮人帮到底，送佛送到西。参考答案参考答案三、轧(轧上)拧(拧螺丝)仓(仓库)纽(纽扣)扎(扎针)咛(叮咛)苍(苍蝇)扭(扭转)3.心狠手辣4.妙手回春八、1.(1)头大而肥构造简单(2)拟人(3)最肯吃苦吃苦耐劳示例：清洁工2.(1)中指(2)比喻拟人关平、周仓(3)养尊处优地位最优3.(1)如果就(2)手指的全体人群的全体22.手指(第2课时))憎(六、课外阅读五官1.文中“9)