《亡羊补牢》教学设计_第1页
《亡羊补牢》教学设计_第2页
《亡羊补牢》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《亡羊补牢》教学设计说教学设计：(一)、谈话激趣：1、同学们喜欢听寓言故事吗?还记得二年级上学期，我们学过的寓言故事吗？生：（坐井观天）师：那你们还记得《坐井观天》揭示了什么道理吗？生：（看问题、认识事物，站得要高，看的要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。）师：揭示“寓言”指的是：一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。我们知道的寓言故事有乌鸦喝水、坐井观天……2、今天，我们又要学习一则寓言。看老师写课题：亡羊补牢3、指名读，齐读。(二)、理解题意。1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗?亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。2、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。3、看了课题，你想提出什么问题?(为什么丢羊?为什么补羊圈?)4、再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗?[此环节的设计是让学生质疑，把学习的主动权放给学生，使他们成为语文学习的主人。这样做，为学生学习指明了方向，也体现了教师的主导作用。](三)、初读课文，了解内容。1、你的猜想对不对呢?让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。2、同学们读完了这个故事，我们一起检测下我们是不是读音都读准了呢？师（泛读，讲解词语和多音字“圈”）3.师生一起回顾课文，思考2、养羊人一共丢了几次羊，每次都是怎么想的？怎么做的？结果么样？3、小组讨论完成表格，结合板书师生互动游戏（角色扮演）不知错去改错不知错去改错怎么做怎么说怎么做怎么说羊又少了一只羊已经丢了，还修羊圈羊又少了一只羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？满不在乎没有修羊圈非常后悔现在还不晚非常后悔现在还不晚赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的羊再也没丢羊再也没丢4、初悟总结：养羊人第一次丢羊不听劝又丢后悔修圈修圈再也没丢（四）、品读感悟1、对比养羊人两次丢羊后截然不同的表现，你想对他说些什么？2、生点名自由发言：我想对养羊人说：“”五、体会寓意。1、读了《亡羊补牢》说说这则寓言故事告诉我们什么道理？用自己的话说一说。（犯了错误如果能及时改正，一切都还来得及。）2、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。同桌互议，再指名交流。(眼睛近视，沙尘暴，环境污染……)这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。六、课后拓展1.把这则寓言故事将给你的爸爸妈妈听。2.续写”亡羊补牢”，羊圈补牢之后又发生了什么呢，大胆想象写下来。1、再读课题，理解题意。(本义，引申义)2、总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意。七、拓展补充1、“亡羊补牢”这个故事原来出自于一个八字成语，后面

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论